谈高中新课标下语文必修课程的教学实践

谈高中新课标下语文必修课程的教学实践

陆梅

福建省建瓯第七中学 福建省 南平市 353100

摘要：随着社会的不断发展，教育也在不断地变革，在语文的教学中，对课堂的要求也越来越高，在高中阶段，语文的必修课程的教学是教师值得进行关注的。教师要将更多的关注点在学生的成绩上转移到学生的个人能力上。随着新课程的不断改革，教师的教学方式要不断的进行更新，努力的将课堂变的更加灵活，进而将课堂的效率不断地提高。本文对高中新课标下语文必修课程的教学实践进行分析。

关键词：高中 新课标 语文 必修课程 教学实践

正文：在高中的语文课堂中，教师需要进行更多的注意。教学课堂的活跃程度与教师的教学方法设置是有很大关系的。在大多数的语文课堂中，都会出现枯燥的现象，学生在课堂中提不起兴趣。一些教师为了提高学生的学习成绩为学生准备了很多的任务，导致学生对于语文学习的兴趣越来越低。再加上高中所学习的语文内容有些复杂，如果教师依然采用比较落后的教学模式，会严重降低学生的课堂学习效率。所以教师要对自己的语文教学进行及时的教学反思，更多的设置课堂活动来调动学生积极性，更新课堂教学方式。

一、高中语文课堂存在的一些问题

1.1学生的主体性不明显，缺乏自主学习

随着新课改，在语文课堂中要实现学生自主学习，更多的以学生为主体。但是，为了课堂活动的进行，大多数教师会仍然采用以往的方式进行教学活动，学生在课堂中处于被动的状态进行学习，这样的课堂一直比较沉闷，学生在课堂中的学习积极性非常低。语文课堂中学生的主体性比较低，学生在课堂中的作用很难发挥出来。针对这种问题，教师必须要加以重视，采用更加有效的方式去引导学生，将课堂变的更加有效，能够充分的体现出学生的主体性，引导学生自主学习。在语文课堂中，教师的主导过多，在课堂中大多的声音都是教师的，学生在课堂中的实践相对比较少，为了节省时间，教师不愿意带领学生进行过多的课堂活动，这样便导致课堂的效果非常低，学生在课堂中不愿意进行学习，综合下来，学生的语文能力没有明显的提高，学习的质量比较低。

1.2教师过于依赖教材，课堂内容缺乏开放性

在高中的语文必修课堂中，大部分教师会根据教材进行教学活动的开展，在进行课堂活动时会过分的依赖教材进行，在课堂中缺乏开放性的教学，学生在课堂中只能对课本中的知识进行学习。教师在进行教学活动时，应该以教材为中心适当的将知识进行拓展，不能过于依赖教材，应该采取有效的方式将课堂变的更加的开放灵活，进而带领学生进行更多的知识的学习。同样教师在进行课前备课的过程中，教师要进行合理的安排，课前备课是必不可少的环节。教师在进行相关的语文教学活动时，要注重教材的有效运用，对教材进行适当的优化整合，在课堂中要有创造性的对教材进行处理，不能过于依赖教材，要带领学生进行更多有效的学习活动，不断地提高学生的语文学习能力，进而采用更加有效的方式打造出优秀的语文课堂。

二、高中新课标下语文必修课程的教学实践措施

2.1以学生为主体，促使学生自主学习

新课改倡导以学生为学习的主体，让越来越多的学生在课堂上发挥主体性的作用。在进行语文的教学活动时，教师要打破传统的方式，在课堂中采用更加有效的方式去引导学生在课堂中充分的融入进去，教师要采取有效的方式让学生认为语文课堂和自己是一个整体，能够引导学生在课堂中进行更加主动的学习。同样，教师要注重为学生提供更多的机会进行展示，为学生创造更多的空间进行相关知识的思考，不断地提高学生在语文课堂中的学习效率。所以，教师在课堂中要进行充分的重视，去积极的引导学生进行主动的学习。

例如，在进行部编版高中语文必修二《孔雀东南飞》的教学活动时，首先，教师要在课前将课堂活动进行合理的安排，在课堂中教师可以带领学生对于文章中的某个情节进行角色扮演，鼓励学生积极参与，这样能够在一定程度上将课堂的活跃度提高。教师要注意在引导学生进行角色扮演前要带领学生对文章进行大致的了解，这样可以促使学生加深对文章的认知。在学生进行扮演的过程中，教师要鼓励学生大胆一点，注意语言的表达，让学生能够在活动中更多的展示自己。通过这样的教学方式，学生在整节课下来会很投入到其中，能够更好的发挥学习的主体性作用，促使学生积极的进行学习，同时也锻炼学生的综合素质。因此，教师在进行语文的教学活动时，要充分的注重学生主体性这一点，在课堂中引导学生进行更多有效的活动，为学生提供更多的机会进行自我的展示，不断的提高学生的语文能力。

2.2合理整合教材，灵活运用有效工具拓展教学

在进行语文的相关教学活动时，教师要善于对教材进行合理的整合，在课堂中带领学生进行更加有效的课堂活动，教师在进行教学活动的过程中要注重信息技术的有效应用，在课堂中寻找机会向学生不断地传授更多的知识，将课堂变的更加的开放，能够引导学生探索更多的知识。教师在课前要对课堂的活动进行合理的安排，在课堂中能够将课堂活动顺利的进行，促使学生能够在课堂中进行有效的学习活动。

例如，在进行部编版高中必修二《我有一个梦想》的教学活动时，教师要在课前将课堂的活动进行合理的安排，能够在课堂中将活动顺利的进行。教师要学会对教材进行合理的整合，在课堂中适当的使用信息技术向学生进行相关知识的讲解。教师可以在进行教学活动之前，通过一些有趣的问题将本节课所要讲解的知识引入到课堂，比如：让学生分享一下自己的梦想。然后在课堂中，教师要注意不能过于依赖教材，要适当的带领学生进行一些有效的学习活动，促使学生能够在课堂中加深对知识的理解和认知。教师可以利用信息技术在课堂中带领学生进行一些课外知识的学习，不断地拓展课堂教学内容，带领学生学习更多的知识。同时，教师要注意引导学生在课堂中进行更多的思考，不断地提高学生的语文各项能力。通过这样的教学方式，教师能够有效的提高语文课堂的质量，进而促使学生进行更加有效的学习。

结束语：高中语文对学生的发展起着重要的作用，教师在进行相关的教学活动时，要及时的发现问题并采用有效的方式进行解决，在向学生传授必修课相关知识时，教师要学会整合教材，不能过于依赖，同样，在课堂中要善于引导学生主动学习，不断地提高语文课堂的有效性，促使学生能够在课堂中进行更加有效的学习，进而打造出更加优秀的语文课堂。

参考文献：

[1]郭红军.高中语文新课程改革教学实践的反思[J].中华少年,2018(06):229.

[2]黄乐懿.新课程改革背景下高中语文教学实践与思考[J].学周刊,2016(17):136-137.