健康教育对急性胰腺炎患者疾病知晓率、护理满意度的影响分析

健康教育对急性胰腺炎患者疾病知晓率、护理满意度的影响分析

华群英

成都医学院第一附属医院 610500

摘要：目的：探讨健康教育在急性胰腺炎治疗中的临床价值。方法：选取我院2020年5月至2021年4月收治的急性胰腺炎患者90例为研究对象，按随机数字表法分为两组，每组45例。对照组患者进行常规护理干预，观察组患者在对照组的基础上进行个性化健康教育。比较两组患者健康知识知晓率和护理满意度。结果：观察组急性胰腺炎患者的疾病认知率、护理满意度均显著优于对照组，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论：对急性胰腺炎患者进行个体化健康教育，可提高患者疾病知识知晓率，提高护理工作满意度。

关键词：急性胰腺炎；疾病知晓率；护理满意度

急性胰腺炎是临床常见病，发病急，进展迅速，如不及时采取有效治疗，患者容易发生严重化脓，造成并发症，影响患者的预后，甚至危及生命。随着社会的发展和医疗技术的进步，人们对医疗质量的要求越来越高，护理服务质量也被广大患者严格要求。近年来，越来越多的研究表明，在护理服务中进行个性化健康教育可以显著提高服务质量和治疗效果。本研究旨在探讨个性化健康教育对急性胰腺炎患者护理的影响，将患者分为不同的护理方案。

1资料与方法

1.1一般资料

本研究选择的科目都是急性胰腺炎患者承认我们医院从2020年5月到2021年4月，90人被选为研究对象的研究中，所有患者随机分为观察组和对照组，每组平均45岁患者。本研究对照组男女比例为22：23，患者年龄32~63岁，平均年龄(47.13±10.25)岁。本研究观察组男女比例为24：21，患者年龄33~64岁，平均年龄(47.12±10.26)岁。纳入标准：①符合中华医学会外科学分会2014年发布的急性胰腺炎诊断标准；②具有典型的急性胰腺炎临床表现，特别是下背部放射痛症状。③血、尿淀粉酶升高，低钙，血糖、脂肪酶升高，总胆红素≥17.1mmol/L，最重要的临床特征是胆红素升高；④超声及或CT检查显示胰腺明显炎症，胰腺肿大，坏死区低密度、不规则亮影，胆囊结石或肿大，胆管、肝内胆管扩张不均匀，部分特征可识别。排除标准：①不符合急性胰腺炎诊断标准；②临床症状不明显，尿淀粉酶、总胆红素水平不符合要求；③患者精神状态不正常，不能配合自行完成研究。对本研究中两组患者的临床资料进行检验，观察组与对照组无差异，可进行比较。

1.2方法

对照组给予常规护理。观察组在对照组的基础上进行个性化健康教育，具体如下：①对患者进行健康教育，充分评估患者的身心状态，详细记录患者的临床症状、一般情况及人格特征，掌握患者的心理动态，了解患者的身心需求，并根据患者的不同情况制定并实施有针对性的护理方案。②根据患者病情变化，及时调整健康教育计划，最大限度地为患者提供优质服务。③对患者进行一对一的护理指导，给予患者足够的心理安慰，使他们感到温暖，提高他们对治疗的热情，为患者详细介绍疾病的发病机理和治疗原则，必要时可由护理人员向患者家属演示，患者家属也对患者进行一定的健康教育，使家属能够协助患者正确掌握相关疾病知识和出院后的护理方法。

1.3评价指标

观察并比较两组患者的健康知识的知晓率、护理满意度。

1.4统计学分析

采用SPSS20.0统计软件进行数据处理。采用描述性统计和卡方检验。检验水平 =0.05，P<0.05有统计学意义。

2结果

2.1两组急性胰腺炎患者的疾病知晓率比较分析

观察组患者疾病知晓率44例(97.78%)显著高于对照组36例(80.00%)，差异均有统计学意义(P<0.05)。见表1。

表1两组急性胰腺炎患者的疾病知晓率比较

2.2两组急性胰腺炎患者的护理满意度比较分析

观察组患者疾病知晓率44例(97.78%)显著高于对照组36例(80.00%)，差异均有统计学意义(P<0.05)。见表2。

表2两组急性胰腺炎患者的护理满意度比较

3讨论

急性胰腺炎发病急迫，进展迅速。如果不及时采取有效的治疗，往往会对患者的健康造成严重的损害。优质护理服务对疾病的治疗效果和预后方面发挥了非常重要的作用，研究显示，有很大一部分患者急性胰腺炎引起的疾病缺乏了解和治疗，时常会有一些不好的情绪，和治疗依从性差，这严重限制了该病的治疗和预后。因此，在急性胰腺炎患者的护理中开展个性化健康教育是十分必要的。

实验结果显示，观察组急性胰腺炎患者的疾病知晓率和护理满意度明显优于对照组。因此，在患者护理干预的过程，个性化的健康教育的应用可以有效地指导患者使病人健康的知识来自多个方面，极大地提高了患者对疾病的认识，同时可以在治疗的过程中，提高患者的依从性，这样可以使患者的治疗更加有效，提高整体治疗效果。在这项研究中，通过分析影响的急性胰腺炎患者的个性化健康教育，从结果可以看出，观察组患者的护理效果优于对照组，这表明，个性化健康教育是一个非常卓越护理项目。

综上所述，临床在对急性胰腺炎患者的护理干预过程中，选择采用个性化健康教育的方法对患者进行护理指导，可有效提高患者健康教育知识的效率，可提高患者的依从性，提高患者对护理工作的满意度，值得推广应用。

参考文献

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作者简介：华群英（1991.09.24）女，汉族，籍贯：四川省眉山市仁寿县，职称：护师，学历：本科，研究方向：急性胰腺炎。