高中思想政治教学中的法治意识培养

高中思想政治教学中的法治意识培养

朱丹

咸丰县第一中学， 湖北省恩施土家族苗族自治州， 445600

摘要：目前，高中思想政治教育的重要性愈发突出，积极正向的思想政治教育可以引导学生养成正确的法治意识，并树立健康的世界观、人生观和价值观，推动学生身心健康的全面发展。然而，目前我国的高中思想政治教育工作依旧存在一些问题，应该积极探寻解决路径，使得高中思想政治教学能够真正帮助学生培养健康正向的法制意识和法律观念。

关键词：高中思想政治教育；法治意识；学生

前言：高中阶段，学生的思想已经趋于成熟，但仍处于青春期阶段。学校一定要落实好思想政治方面的教育和教学工作，特别是要培养学生形成良好的法治意识，这样才可以使学生在未来步入社会以后，可以更好地适应社会发展，成为一个对社会有用的人。

一、培养学生法制意识的重要性

现阶段，无论是学术界，还是普通民众，都没有对法治意识形成一个统一规范的界定。人们常常将法治意识当作是对待法律的认可、遵守，以及服从程度。当学生进入高中阶段，无论是身体还是心理都愈发成熟，对于自我的行为也可以有一定的掌控，业余生活中也会增加与社会和外界的接触。但高中阶段的学生，在一些生活经验和人生阅历上还是存在欠缺的，因此学校还需要进一步培养学生的思想道德、政治观念，帮助学生树立正确的价值观。在思想政治教育过程中，培养学生的法制意识关键要从两点出发：一是帮助学生树立正确的法制观念、社会观念，以及价值观念，使得学生能够在融入社会以后得到社会的普遍认可，从而获得更好的发展。二是培养学生的法律意识，在对待法律上，学生应该具有高度认可和崇尚的心理，并且真正做到遵守和服从法律，这样才能够在未来的工作生活中遵纪守法，全面提高社会的法治意识，实现我国依法治国的宏伟目标。实际上，无论是从学生的角度上看，还是从整个社会的角度上看，培养高中生树立良好的法治意识是非常关键，也非常重要的。

二、高中思想政治教学中培养学生法治意识现存的问题

（一）教师和学生不够重视思想政治教育

在整个高中的学习生活中，教师和学生普遍都不重视思想政治教育，这在很大程度上影响了学生法治意识的培养。原因在于：一是学生本身没有意识到思想政治课程的重要性，高中生的学习任务普遍比较重，大量时间和精力基本上都花在了完成学习任务上，而思想政治课程的理论知识比较多，内容较为枯燥、刻板，学生很难对其产生兴趣，使得学生对于思想政治课程的学习态度并不端正。二是高中教师对思想政治教育重要性的认识不足，高中思想政治教师普遍更为关注学生的学习成绩，关注高考的重难点知识。在教学过程中，常常是对学生进行知识灌输，没有意识到培养学生法治意识的重要性，影响了学生法治意识的形成。

（二）教材涉及法治知识内容较少

首先，在高中阶段的思想政治教材当中，往往只有一小部分的内容是讲解法治知识的，并且解读也比较简单。在教师的教学过程中，常常会将其作为理论内容强制要求学生进行记忆，不利于培养学生的法治意识。其次，在高考中，并没有将法治意识作为考察内容，因此学校也并未要求思想政治教育的任课教师要具备培养学生法治意识的能力。大部分教师并没有受过法律知识方面的专业培训，在授课过程中只是在单纯地向学生讲解教材当中出现的法律知识点，对于一些教材之外的法律知识教师是没有办法做好答疑解惑的。最后，一些思想政治教师本身也未能理解思想政治教育的真正内涵，对于学生存在的疑问没有办法进行全面的解惑，这也在很大程度上打击了学生学习法律相关知识的积极性，并且学生的疑问长期得不到有效的解答，还会影响到学生对于法治知识的理解，甚至出现理解上的偏差。

三、在高中思想政治教学中培养学生法治意识的有效途径

（一）提高教师与学生对法治教学的重视程度

法制教学能否得到有效开展与落实深受教师与学生态度的影响。为了使学生法治知识学习的效果得到明显提高，学校一定要向教师和学生强调法治意识的重要性。第一，在思想政治教学过程中，学校应该要求教师增加法治知识讲解的比重，使得学生能够在思想政治课堂上有充分的时间学好法制知识，提供一个比较优异的教学条件来帮助学生培养法制意识。第二，学校应该加强针对思想政治教师的法律知识培训力度，如果想要思想政治老师讲好法律知识，首先应该强化教师对法制知识的理解，这样才可以更好地匹配高中思想政治教学相关工作，使得思想政治教学的教学效果能够提高。最后，学校应该采取一些方法和措施来将学生学习法律知识的积极性激发出来。比如说，邀请法律方面的专家到学校进行讲座，举办法律知识方面的辩论和比赛等，使得学生能够在提高法律知识学习参与度的同时，进一步拓宽对法律知识的理解，也使得法治教学的真正作用能够发挥出来。

（二）在教学过程中引用案例教学法

培养学生法治意识与培养学生学习文化知识不同，法律相对而言更加抽象，且条文性质的内容较多，学生在进行学习时难免会出现兴趣不高的情况。这时就要求教师在讲解法律相关知识时，应该联系生活实际，在最大程度上体现出法律学习的价值和意义。在高中思想政治教学过程中，教师可以有针对性地将一些真实的案例引入到课堂上，通过案例将学生的学习兴趣和学习热情激发出来，更加有利于学生理解和掌握法律相关知识。

（三）在实践活动中深化学生法制意识

有效的思想政治教学应该是与实践高度结合的，而不只是局限在讲解理论知识上。教师在开展法治教学时，应该运用理论和实践相结合的方式，在课堂上设置不同的法治主题，并根据主题核心内容开展法庭模拟教学，引导学生通过角色扮演的方式去将所学的理论应用到实际法律实践活动当中，使得学生对于法治知识的理解得以深化。除此之外，教师还应该做好课前引导工作，根据教学主题安排学生自主查找相关的法律知识，并在自学过程中找到自己存在的疑问，在课堂上更加有针对性地进行学习，有利于锻炼学生自主思考的能力。

结语：综上所述，尽管高中生的课业比较繁重，但是开展思想政治教育工作依旧是非常重要的。教师应该积极寻找最为适宜的教学方法，努力提升教学效果，引导高中生树立起正确的世界观、人生观和价值观，并且形成积极正向的法制意识。

参考文献：

[1]唐大平.高中思想政治教学中学生法治意识的培养探讨[J].中学政史地(教学指导),2020(02):9-10.

[2]王珮.高中思想政治教学中学生法治意识的培养[J].新课程研究,2020(14):92-93.