基于农村小学留守儿童视角下家庭教育的探索

基于 农村小学留守儿童视角下家庭教育的探索

蒲伟

甘肃省陇南市武都区角弓中心小学 746013

摘要：家庭教育对儿童的成长有着至关重要的作用，家庭教育的缺失不仅使他们得不到应有的关爱，还会对他们身心的健康发展造成影响。儿童教育的根本实际是家庭教育，农村小学留守儿童的教育问题根本在于家庭教育。本文首先分析了农村小学留守儿童家庭教育的现状，然后提出了农村小学留守儿童家庭教育的具体建议。

关键词：农村小学；留守儿童；家庭教育

从某个角度来说，家长是孩子的第一位启蒙老师，家庭教育会对孩子今后的成长和发展有重要的影响作用，家庭环境会对儿童的性格、判断能力以及识别能力等方面的培养都会产生影响。但是随着我国城市化进程的加快推进，很多农村地区的青年劳动力选择进城务工，把孩子留在了农村，导致了农村留守儿童的出现。近些年随着进城务工人员的增多，留守儿童的数量也在急剧攀升，留守儿童数量的增多造成了各种问题都开始暴露出来，尤其是留守儿童的学习、品德、生活等方面都存在很大的问题，其中最受关注的就是留守儿童的教育问题。

一、农村小学留守儿童家庭教育的现状

（一）剩余家庭人员没有足够的时间教育孩子

很多有留守儿童的家庭都是父母一方或双方去外面打工，而把儿童交给爷爷奶奶或姥姥姥爷等其他监护人进行抚养。然而实际的情况是，由于家中缺少劳动力，所以这一类监护人在不仅要忙于儿童的日常起居，照顾儿童的吃饭穿衣问题，还要操持家务和农活，陪伴孩子的时间极少，在这样的情况下就很容易孩子的教育问题。孩子的生活习惯得不到监督，逐渐会形成一些不好的生活习惯，性格方面也容易产生问题，这对孩子今后的发展来说是一个巨大的隐患。

2. 剩余家庭人员自身知识水平低下，教育方法不当

据相关调查显示，我国超八成以上的留守儿童都是由爷爷奶奶进行看管的，而爷爷奶奶一般对孩子都是有溺爱的心理的，他们对孩子一些不良的言行和生活习惯不进行纠正，反而任由他们发展，例如有的孩子喜欢打架骂人、对别人不友好、不讲个人卫生等，爷爷奶奶不仅不加制止或纠正，反而害怕伤害到孩子，甚至怂恿孩子实施不当的行为。其次，我国农村人口基数大，而且他们的文化水平较低，其中只有很少一部分人上过大学，而且这批人又出去工作，留下来的人基本都是小学或初高中水平。爷爷奶奶的文化水平甚至更低，有的还没上过学，不懂得科学的教育方法，对孩子的作业根本没有能力辅导，最后只能交给学校老师进行管理，久而久之容易使孩子形成随意的性格，甚至还形成了做事不谦虚、与人不友好的不良习惯。比如有的学生虽然聪明，但缺乏严格的管束，容易受周围环境的影响，回到家写作业更是粗心大意，长期下去学习成绩不稳定，学习质量得不到提高。

二、农村小学留守儿童家庭教育的建议

（一）转变留守儿童家长教育观念，营造良好家庭教育氛围

教育观念指的就是家长在教育孩子的过程中所持有的教育观点。目前很多留守儿童中出现的心理或思想上的问题大部分都与家庭教育的缺失有关，要想改变这种状况，最根本的措施就是转变留守儿童家长教育观念，营造良好家庭教育氛围。学校只能为孩子营造良好的学习氛围，但是要想培养一个拥有健全人格的孩子还需要良好的家庭氛围。所以，家长要加强对子女教育的重视程度，为留守儿童的成长营造良好家庭教育氛围。

（二）提高留守儿童家长教育素质，重视榜样的力量

农村的家长受教育水平较低，没有较高的文化素质，老师可以在和家长进行联系和沟通时，多向家长渗透一些教育知识和方法，全面提高留守儿童家长教育素质。很多儿童都会去模仿家长的行为习惯，教师应当让家长注意到这一点，要让家长在平时的生活中注意自己的言行，认识到自己在家庭教育中的角色，为孩子树立榜样。同时，教师也要让家长明白，家长的价值观会影响到孩子的价值观，家长的言行对孩子来说是一面镜子，家长自身的行为都会影响到孩子生活习惯的形成。简而言之，家长要提高自身的素质，重视榜样的力量。

2. 改变家长与留守儿童的交往方式，提高他们的教育能力

教育能力包括很多方面，比如了解子女的能力、分析和处理家庭教育中问题的能力等。但是很多留守儿童的家长只关系儿童的吃饭和穿衣问题，有时也会关心一下孩子的学习问题，但没有关心孩子的心理问题和思想品德问题，这主要与家长的思想观念有关系，他们一般只注重智育而忽视品德教育。所以家长应当多关注孩子的内心世界和心理健康问题，多与孩子进行沟通交流，拉近与孩子的距离，提高自身的教育能力，这样才会与孩子的关系更亲密。

结语

综上所述，农村小学留守儿童视角下的家庭教育问题是全社会普遍关注的问题，造成留守儿童教育缺失的原因有很多，其中家庭教育的缺失就是一个重要原因，但同时也是最主要的原因。作为一个复杂的社会现象，农村小学留守儿童家庭教育缺失的问题不再是一件小事，它应当成为社会各界去努力思考的问题。儿童的健康成长关系到一个家庭的幸福，也关系到社会的未来。解决农村小学留守儿童的家庭教育问题是全社会应当共同努力的问题。

参考文献

1. 曹君.家校共育视角下农村留守儿童的教育对策研究[J].当代家庭教育,2019(31).

本文系陇南市2020年度教育科学研究课题《农村小学生家庭教育问题及对策研究》成果之一，课题立项号LN[2020]103。