浅议新课改下优化高中政治教学有效性的途径

浅议新课改下优化高中政治教学有效性的途径

王文意

安徽省池州市东至县昭潭镇昭潭中学 安徽 池州 247280

摘要：随着课程改革的深入，在新的教学理念影响下，高中政治学科教学也应紧随时代发展需求，关注素质教育的有效实施，促进高中生的综合发展。在实际教学过程中，教师首先要做的就是找到现阶段政治教学中的不足，并采取有效的应对策略。

关键词：新课改；高中政治；有效性；教学策略

引言

新课改不再仅仅关注学生的分数，而是拿出更多的精力关注学生综合素质能力的养成。既然要培养学生的综合素质，就必须加强对学生的思想教育工作。在高中阶段，广大学生的思想还处在成形时期，通过一定的途径做好对学生的思想政治宣传，加强对学生思想的引导，培养学生积极向上的精神，可以对学生的思想产生很大的影响，在学生的思想价值观念形成当中发挥巨大的作用。所以我们应当看到，高中政治教学工作在学生成长道路上发挥的巨大作用。

一、巧妙选用教学方法，激发学生参与学习的热情

高中政治课程本身是一门较为枯燥的课程，很多内容都较属于纯理论性内容，如果教师不注重教学方法的创新，很难激发学生参与学习的热情。因此，政治教师应当结合具体的内容巧妙选用教学方法，确保所采用的教学方法能够为学生带来吸引力，改变过去枯燥乏味的氛围。

例如，在学习高一政治《永恒的中华民族精神》这一课的时候，教师就可以采用多媒体场景教学法，先运用多媒体为学生展示一段长征时期红军艰苦斗争的视频，使学生通过观看视频了解新中国的来之不易，体会当时艰苦条件下战士们永不放弃、保卫国家的精神品质，从内心对他们产生敬佩之情。通过这一段感染力强的视频，能够吸引学生的注意力，使学生沉浸当时的场景，并从内心树立发奋图强好好学习的心理，然后教师借机为学生讲解中华民族精神的内涵，并让学生说出自己知道的与中华民族精神有关的事件、案例等，调动学生的热情。紧接着为学生讲解中华民族精神与中华文化的关系，让学生体会到中华文化孕育中华民族精神、中华民族精神支撑中华文化发展这一道理。为了深化学生的理解，教师还可以鼓励学生相互之间对中华文化、中华民族精神进行交流，或者采用问答的形式让学生加深印象。如此整个课堂不再是教师的“自我演讲”，学生也参与到了其中，热情被调动，氛围更为活跃，课堂教学的有效性必然能够得到提升。

二、进行小组合作教学

高中的学生通常具备较强的自学意识，自身也具有较强的学习能力。在开展政治教学活动中，教师要注重对学生自学能力的培养。通过运用小组合作式教学方式，提高学生讨论问题、分析问题的能力，通过提出具有争议性的问题，让他们进行激烈的讨论。在这种辩论环境中受到启发和思考，激发学生的学习兴趣和热情，发挥主动性，养成良好的学习习惯。这就要求教师要对教材进行准确的把握，明确教材中哪些方面比较具有争议性。还可以通过辩论的形式，将不同观点的学生分为两组，采用班级辩论开展教学活动。让学生沉浸在浓厚的学习氛围之中，结合自身兴趣爱好，不断提高自己的政治学习能力。

例如，在进行“唯物主义”与“唯心主义”的课程教学时，教师就可以通过创设日常生活中常见的情境，让学生判断，此情境所展示的内容体现的是唯物主义还是唯心主义？通过对一些案例进行分析，总结出唯物主义和唯心主义的主要特点。在学生理解什么是唯物主义、什么是唯心主义后，教师可以通过多媒体，利用PPT的形式进行提问：生活中我们需要唯物主义还是唯心主义？让持有两种不同观点的学生分为两个小组，大家针对这个问题展开激烈的辩论，双方各自陈述自己的观点，并且要根据对方的回答进行辩论。在这个过程中，让学生对唯物主义和唯心主义的认识更加深刻。这种新型的教育形式也会让学生体会到学习的乐趣，发挥了主动性，提高了主动学习的能力。

三、微课程教学方法在高中政治课堂中的具体应用

从本质上来讲，微课其实就是对微型视频课程的简称，主要是由教师根据教材中某一个知识点或者是某一个教学环节而专门设计的一个短视频内容来展开具体的教学活动。现如今，在信息技术不断发展的今天，以“短小精悍”这一优势特点的微课程教学，已经逐渐被应用到各学科的课堂当中去，同样地，高中政治的教育教学亦是如此，它能够很好地发挥出学生的课堂主体性地位和教师的主导性地位，从而达到进一步提高教师自身教学水平和学生学习效率的目的，同时这也是教师向学生传授课本知识，提高课堂教学质量的有效手段。因此，教师在制作微课的过程中，要能够认真落实新课改的基本教育理念，切实结合高中政治教材中的知识内容对微视频内容进行科学合理的设计，保障学生能够在生动、直观的微视频中学习并掌握相关的基本理论知识和技能，极大地调动了学生学习政治知识的积极性和探究欲望，从而进一步促进了高中政治课堂教学效率的有效提高。

例如，在教学人教版高二年级中《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》这一部分内容时，教师可以从乡土文化建设的发展史出发，对花卉种植、民宿经营、农村电商等现代产业中选出一些经典代表任务，从乡土文化的传承理念和乡土文化的角度出发进行分析并制作相关的微视频课件，让他们讲述自己在经济发展的过程中与时代进步中所坚持的理念和顺势而为的重要性，并介绍本行业的文化理念有哪些，然后再引导学生对现阶段的乡土文化的哲学思想进行思考和分析，即“科技是第一生产力”，并让学生由此来理解“哲学是现实生活中的哲学，哲学来源于生活”这一道理，从而让“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”这一观点得到验证。除此之外，教师在向学生讲解政治练习题时，也可以将一些中等难度的习题整理起来制作成为一个习题集微视频，以供学生学习和思考，这样不仅可以极大地提高课堂的教学效率，节约上课时间，还可以促使学生即使是在课后也能够对练习题进行自主订正和思考，除了提高学生的政治解题能力，也帮助学生提升自身的学习效率。

结束语

综上所述，政治在高中阶段发挥了极其重要的作用，有效地助力了广大学生的成长，对学生正确思想的树立大有裨益。在新课程改革的浪潮下，应当重视思想政治教学的重要性，纠正存在的问题，扫除高中政治教学工作进步的障碍。

参考文献

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[2]陈慧林.新课改下优化高中政治教学有效性的途径探索[J].名家名作,2019(02):30.

[3]王海明.浅议新课改下优化高中政治教学有效性的途径[J].课程教育研究,2018(39):72.