党校教师职业道德培养策略浅析

党校教师职业道德培养策略浅析

张莉

中共白城市委党校（行政学院）

摘要：党校教师既有一般教师教学的共性，又有我党教学的个性。在日常的党校教学过程中，教师应真正保持与我党政治上的一致性，并在此基础上，踏踏实实地开展日常的党校教学工作，真正落实“钉钉子精神”；提升个人的行为要求、教学标准，真正为学院树立榜样，并在此过程中，真正提升个人的职业素养，增强个人的教学能力。

关键词：党校教师；职业道德；培养策略

我党不仅要保持着先进的文化方向，而且还应代表先进生产力的要求，更应代表最广大人民的根本利益。党校是培育优秀党员的摇篮，党校教师是广大党员的灵魂工程师，并在培养优秀党员的过程中，承担着重要的责任。为此，党校教师应真正从个人的思想、实践的教学等多个角度，提升个人的教学要求，并以个人的言行影响广大党员，发挥先锋模范作用，在促进学员学习能力、思想觉悟能力提升的同时，增强个人的教学能力。本文注重从教学实践的教学，进行此部分内容的讲解。

1. 以四项基本原则为基点，保持政治上的一致性

众所周知，四项基本原则是在实践中，坚持社会主义道路；在执行中，坚持人民民主专政；在指挥中心，坚持中国共产党领导；在思想学习上，坚持马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论。与此同时，更为核心的是坚持中国共产党的领导。党校教师在理解思想基本原则内容的基础上，更应真正深入解读四项基本原则的实际意义，即四项基本原则，起到了立国之本的作用，更为我国的改革开放以及现代化建设提供保证，稳步促进国家的稳定、团结，以及社会的和谐发展。

为此，党校教师应真正深入解读四项基本原则，并在此基础上，真正树立正确的政治观，并将这种政治观，与现实社会的发展，与学员生活的发展实际建立连接，并在此基础上，构建相应的具有实效性的课程，让学员在学习的过程中，树立制度自信、文化自信、道路自信和理论自信，让学员在政治学习的过程中，领悟到我国领导人的高瞻远瞩，感受到我国政治道路发展的正确性，让学员树立正确的政治观，促进教学质量的提升。

2. 以实事求是为教学准则，增强教学的可执行性

在我党发展的两大巨大转折中，实事求是思想发挥着重要的作用。第一次，在遵义会议上，我党纠正了错误的认知，真正运用实事求是的原则，纠正原有的错误认知，并在此基础上，建立以毛泽东为首的领导班子，并以工农武装割据思想为指导，从而为中国革命的道路指明了方向；第二次，在十一届六中全会上，我党真正立足实际，纠正了“两个凡是”的错误认知，并在此基础上，确立“对内改革，对外开放”的方针，为实现中华民族的伟大复兴，迈上了坚实的一步。为此，党校教师应真正认识到实事求是的重要性，并在实际的教学过程中，真正将这种思想落实到教学中，让学员意识到“物质决定意识”唯物观的重要性。

在当前的国际社会发展过程中，我国面临着一系列的重大变革，比如，教育、经济、文化等等。这给我国带来了前所未有的挑战。针对这些挑战，我们只有，也唯有去勇于面对，并真正立足实际，探究出适合我国发展的道路。这对党校教师的教学能力提出更高的要求。党校教师在教学的过程中，应真正让学员树立实事求是的精神，并在具体的社会实践中，鼓励学员敢于突破创新，敢于突破传统，敢于改变一切抵抗社会发展的旧势力，从而在求新，求变，求生存中，探究处属于中国发展的特有道路，真正为中国走向更为繁荣和昌盛的未来提供高素质人才。

3. 以提升自我标准为入口，提升教学上学下效性

除了提升教师个人的政治觉悟以及实践教学能力外，党校教师更应注重提升个人的实际教学能力，提升个人的综合素养，为学员树立榜样，让学员能够“亲其道，信其师”，并在此过程中，促进学员树立正确的政治观，提升他们的综合能力。

在具体实践的过程中，党校教师可以从以下几点入手：第一点，树立“活到老，学到老”的思想。党校教师要想给学员“一碗水”，必须准备“一桶水”。为了更好地准备这“一桶水”，教师可以运用学习的思想，真正从网络中学习，从同事中学习，从学员中学习，从个人实际教学过程中学习，从而丰富个人的知识，优化个人的知识结构，以广博的见识，趣味的谈吐吸引学员，激发学习兴趣，促进相关知识的讲解。第二点，培养勇于创新的精神。教师在教学的过程中，往往会面临很多新问题。针对这种状况，假如教师运用传统的方式教学，不仅不能解决问题，而且还会造成教学效果差的局面。为此，党校教师应真正立足实际，并用于转变原有的授课方式，从实践出发，从学员的实际学习能力入手，构建新型的授课方式，在激发学员学习兴趣的同时，让学员获得思想认知的发散，增强党校教师的教学能力。

总而言之，在提升党校教师职业道德素养的过程中，教师应具有较高的自觉性，并关注世界的发展，关注中国的发展，关注学员的成长，并真正让个人的教学，与世界、国家和学员建立深入的连接，促进相应教学内容的传播，促进学员综合素养的提升，增强个人教学能力。

参考文献：

[1]李绍泰.谈新世纪党校教师的职业道德建设[J].中共山西省委党校学报.2016(04)

[2]拉珍.对新时期党校教师职业道德建设的思考[J].西藏发展论坛.2017(06)