浅谈初中学业水平考试

浅谈初 中 学业水平考试

李利亚

榆林高新中学 陕西 榆林 71900

摘要:初中数学主要学习四大类知识:整式、不等式、函数、几何。相应的知识在中考中所占比重不太一样，主要有:线与线之间的联系、一元一次不等式、数据整理、三角形、等式的乘除法与固式分解、分式、二次根式、四边形、函数、数据分析、旋转、圆、概率初步、相似、投影与视图等，在不同省份的中考中侧重点也不一样。基于此，本文将浅谈初中学业水平考试。

关键词:初中数学；中考;教学策略

引言

各省份中考难度不同，着重考察的重难点也不同，但不同中似乎又有一定的联系。中考重难点大多为:线段、角的计算，在应用题中的证明、列方程解决应用问题、阅读理解问题、多种函数综合考察、几何问题、图形位置关系。今天我们以陕西中考为例分析各个要素在中考中的考察。

一、中考现状

中考是对整个初中三年所学知识的综合考察，对于数学这一科目，考察范围广，从初一到初三，每一学期都有涉及到的部分，从最简单的点、线、面到最复杂的二次函数，都早初中学业水平考察范围之内。对各区域的考察程度也不同，对于代数部分，方程和函数是重点，几何部分着重考察三角形的变换，统计概率部分考察信息获取，具体应用等，基于各省市的情况不同，命题方式也不一样，有自主命题，还有全省统一命题的，不同考察方式对学生综合素养的要求不一样。随着国家对不同人才的需求，对中考的改革也一步步强化，未来将会有超过四成的学生无法进入高中^[1]。

例如，陕西就是全省统一命题，结合全省情况以笔试为主来考察，试卷整体难度控制在0.7至0.75，有简单题、较易题、中等题、较难题、难题，整体以综合实践考察为主。中考目的不仅是毕业还有升学，在双重压力之下对学生综合素养的考察。以提高学生的综合素养为核心，落实义务教育改革，不断提高教学质量，实现五育并举，全面发展。不仅是对知识的考察，更是对能力、态度、品格、审美等各方面的考察，引导学生以从知识获取的过程中培养良好的学习习惯和创新能力。

二、各要素的考察

（一）线段、角

对线和角方面的知识考察大多在简答题中出现，难度适中，属于较易题，但也不排除其他因素的干扰，有时候会以叫难题的形式出现，但无论怎么变换考察的点都是一样的。

（二）方程

方程属于代数类，代数在中考的考察中占比也很大，而代数的难点正在与方程，所以对方程的考察占比也比较大。方程可以穿插进任何题型，一般出现在选择题和简答题中。方程的应用在中考中直接考查的比较少，如果考查一般会与不等式和一次函数的应用综合考查，在其中的某个步骤会考查到二元一次方程组、分式方程和一元二次方程的应用。除了直接考查外，方程思想在函数和几何题目的解答中运用的比较多，是初中数学运用的比较多的集中数学思路和方法之一。

（三）阅读理解

阅读理解炸一听属于语文的范畴，实则阅读已渗入到了数学领域，对阅读的考察一般都不算难，属于较易题，大多是给一段材料，然后获取其中的信息得到答案，考察信息获取，一般以选择题的形式出现。

（四）函数

初中函数大多是由方程演变而来，占比也很重，对函数的考察也不算难。初中函数可以大致分为三大类:一次函数、二次函数、反比例函数，正比例函数归在一次函数这一类中。函数是初中数学比较难的知识点，在中考中也占据着很大的比重^[2]。

例如，在陕西中考中正比例函数、一次函数、反比例函数和二次函数合计占到了29分的分值，将近整张试卷的25%。2021年对函数的考察明显多余前几年，在近五年的数学中考中，函数占比越来越大，难度也有所增加。从近五年的中考分析可以看出:2017年对函数的考察穿插进了坐标系中，对二次函数的考察出现在第十题选择题，对反比例函数的考察则是第十三题填空题，就连第二十题统计概率题也涉及到函数的解析式，利润题更是用到了一次函数解题，第二十四题几何体也出现了函数的应用，由函数推坐标，可见2017年对函数的考察占比极重；2018年的试题中对函数的考察也很重，第四题选择题，同样是将一次函数融入坐标中，第七题选择题则是一次函数与几何变换的考察，第十题选择题是二次函数与抛物线的变换，第十三题填空题则是对反比例函数及其应用的考察，第二十一题简答题则是对一次函数及其应用的考察；2019年的考察数量则相对较少，仅出现在第四题选择题考反比例函数、第二十一题简答题考察一次函数和十三题填空题考反比例函数融入坐标系；2020年对函数的考察也相对较少，出现在第十三题填空题考反比例函数和第二十一题简答题考一次函数及应用，近两年对函数的考察都局限于反比例函数和一次函数；2021年函数占比有回到前两年的状态，第六题选择题考察一次函数中的正比例函数，将函数与坐标结合考察，第八题选择题考察函数图像，由二次函数解析式判断图像，第十二题填空题考察反比例函数与坐标轴，二十三题简答题考察一次函数解析式及应用。

（五）几何

中考对几何的考察也不亚于函数，几何同样可以穿插进几个类题中，大多出现在选择题和简答题 对选择题的考察相对较易，而对简答题的考察就没那么简单了，属于难题，几何的变换大多以压轴题的方式出现，得分率自然也不容乐观。

（六）图形位置

初中学数学当中，图形主要包括:三角形、矩形、正方形、平行四边形、梯形等及它们之间的关系。在中考的考察中主要以变换为主，全等三角形，相似三角形等，考察方式也千变万化，有可能单独成题，还有可能穿插在函数、几何、坐标系等各题型中。

三、中考改革的相关内容

（一）中考体育、艺术调整

2019年，新版高中教材将全方位启用。因此体育、艺术的考察也被纳入初中学业水平考试中，分值也被，相应的提高，体育从以前的五十增加到了一百，艺术的考察也不再局限于十分。还将学生的体育课课堂情况和艺术课课堂情况纳入了考试标准和课堂评价体系中，目的是促进学生提高身心健康，培养正确的审美观念，引导教育教学评价，钱方位评级艺术、体育综合素养，从单纯考查学生的知识掌握程度和基本技能认识转为考查学生的综合素质。综合素养指总体的情况，不是单方面指体育或艺术哪一类，而是二者综合考察^[3]。

（二）取消考试大纲

根据国家对不同人才的需求的调整，初中升高中也变得越来越困难，不仅增加了对身体素质的考察更是删除了考试大纲，没有了考试大纲的中考更加倾向于高考模式。考察的点当然还是不会变，只是题型更加多样化，不在局限于大纲范围之内。因此，将会有一大批人不能进入高中学校。大批不合格的学生直接分配到技术学校学习相应专业知识，直接分配工厂工作。

结束语:

如今中考已不再是简单的题型整理，大纲规划，反而是对学生综合素养的考察，德智体美劳全面发展，没有了大纲的考试更亲近于高考，五育并举，全面发展。体育素质教学更彰显出学生个性发展，增强体质与身体素质。教师需要应对改革做出相应的教学调整，学生也需要跟紧甚至超越教师的步伐，努力学习，争做新时代好少年，为实现民族复兴贡献自己的一份力。

参考文献

[1]郭妍. 《陕西省初中学业水平体育与健康考试工作方案》印发[N]. 陕西日报,2020-11-08(002).

[2]张丽.初中数学学业水平考试与课程标准的一致性研究[J].中学数学,2020(16):81-82.

[3]高定量.初中学业水平考试数学命题及调控技术例析[J].中国数学教育,2018(21):27-34.