呼啦圈在特殊教育体育游戏中的应用

呼啦圈在特殊教育体育游戏中的应用

邓凤珠

厦门市思明区特殊教育学校 福建省厦门市 361000

摘要：在体育教学当中体育游戏有着不可替代的作用，体育游戏能够有效提升学生对于体育课程的兴趣程度，激发出学生的注意力和积极性，以此来保证学生能够更为快速的完成教学目标。基于此，本文将会以呼啦圈为例，阐述其在特殊体育教学中的影响。

关键词：呼啦圈；体育游戏；体育教学

引言

体育是每个学生都要学习的科目，而与其他科目不同的是，体育教学若死板的按照教材进行，那么将会失去学科的真正意义。如果想要保证体育教学的质量及效率，就必须在体育教学当中融入体育游戏，让学生在体育游戏中提升自身的思维、身体、心理以及智力等方面。只有做到全面提升，才能达到体育教学的最终目的。

一、体育游戏的进行对特教学生的影响

在体育教学当中融入体育游戏，可以让学生的智力、心理、思维、身体等方面得到全面的发展。例如：（1）在跑步活动中，学生不但可以提高自身的身体协调能力，还能提升自身的身体素质。（2）在呼啦圈活动中，学生的腰部、腿部、手臂等部位将会得到有效的锻炼。（3）在篮球活动中，学生的弹跳力、反应速度、智力将会得到有效提升。（4）在拔河活动中，学生能够明白团队的重要性，能够培养学生团队合作、沟通交流的意识。（5）在各种比赛活动中，由于胜负的存在，学生的心理素质以及自信心将会得培养。可以看出无论是哪种类型的体育游戏都对学生有着积极的影响，通过游戏，学生的思想品德、身体素质、行为习惯将会得到有效的提升，并且学生将会更加热爱体育课程，如此一来，体育课程的教学质量将会得到明显的提升。体育教师要合理的应用体育游戏，只有合理搭配才能发挥出游戏教学的真正优势。此外，在游戏教学模式还能消除学生对教师的畏惧感，当师生关系融洽之后，学生会更加主动与教师沟通，可以更快的掌握相关知识和技巧。而教师要做到注重教学，只有教学才是最终目的，实现该教学教学，该游戏游戏，在这种教学方式下，学生将会更为快速、顺利的实现教学目标。

二、特教体育游戏实践

（一）体育游戏设计的合理性

为了保证体育游戏的设计合理，体育教师在设定游戏时必须以课程标准作为依据，选择出实际操作性高、可实行的体育游戏，同时游戏的难度不应过高，防止个别学生因身体素质问题而无法参与到体育游戏当中。只有学生在游戏过程中，才能得到全面性的培养。爱玩、好动是学生的天性，因此在体育课程中教师不应过于要求学生严格遵守规则，这种强制性的约束会使学生对体育课程产生厌恶，不但无法提高教学质量，反而会适得其反。对此，教师应当观察学生的特点，根据学生实际情况设计出相应体育游戏，再将体育游戏与教学内容融合到一起，体育教学实践的效果将会得到有效提升。体育游戏能够吸引学生的注意力和好奇心，学生在体育游戏过程中，不但可以锻炼自身，还能掌握教学知识^[1]。

（二）体育游戏设计符合教学内容

值得注意的是，教师应清楚了解到体育游戏并不是体育教学当中主要内容，设置体育游戏的目的仅是为了调动学生的积极性，调节课堂气氛，在没有体育游戏的情况下，体育教学也是正常进行的。例如，学生在体育课堂中经常出现注意力不集中，无法完成教学任务的情况时，教师则可以利用体育器材，如呼啦圈、篮球等器材来吸引学生的注意力，如在进行立定跳远教学时，由于立定跳远运动的特殊性，以至于学生只能呆在原地进行练习，此时教师则可以使用将呼啦圈放到地上，要求学生从一个圈跳到下一个圈内，这将会大大提升立定跳远的趣味性，并且由于呼啦圈的范围，即便是喜欢动的学生，也会保持在圈内。学生在这种体育游戏中不但可以获取快乐，还能掌握立定跳远的技巧和知识。所以教师应当注重游戏的内容，只有游戏与教学内容充分结合，才能发挥出最佳效果，若只进行游戏，学生将无法领悟到体育教学的内容。

（三）确立体育游戏与教学课堂的界限

体育教师应充分明确体育教学和体育游戏之间的界限，了解各自的概念，在体育教学当中加入体育游戏，能够有效的活跃课堂气氛，激发学生的学习积极性。当学生在进行体育游戏时，教师也应注意适当的管理，避免学生过于放松而导致学生无法掌握教学内容。只有合理的搭配，才能起到积极地作用。教师应当对学生展开适当的引导，当学生已经通过体育游戏掌握教学内容后，要积极引导学生回归课堂，如此一来，才能达到提升体育教学效率的目的。

（四）体育游戏促进学生各方面发展

在体育教学当中加入体育游戏，不仅是为了学生在游戏过程中掌握教学知识和体育技巧，还能培养学生的其他方面。除了在体育教学当中融入体育游戏外，在体育教学完成之后，教师也可以安排一定的体育游戏，让学生在游戏过程中放松自己身体、思维以及心理，使其快速的进入愉快状态，便于学生树立起积极向上的观念。另外，除了个人游戏外，体育教师也可以设立团队游戏来增强学生之间团队合作能力。例如，拔河比赛、接力跑等游戏，让学生通过这些团队游戏，来获取互帮互助、共同努力的意识和精神

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三、结束语

综上所述，体育游戏与体育教学的融合是非常重要的，其拥有非常多的优点，能够保证学生的综合行发展，对此教师必须注重起游戏教学方式。通过各种体育器材，如呼啦圈、篮球、足球等器材，构建出与教学内容相符合的体育游戏，让学生在游戏过程中掌握体育教学的知识要点和动作要点，通过对两者合理的控制，来提高体育教学的质量及效率。

参考文献：

[1]刘庆云.浅谈新课标下的小学体育教学方式[J].科教文汇(下旬刊) ，2013年04期

[2]胡明光.体育游戏在小学体育教学中的作用[J].新课程(小学) ，2012年11期