核心素养下的高中语文教学研究

核心素养下的高中语文教学研究

胡晓磊 冯国瑜

安徽省蚌埠市怀远第三中学 233400

摘要：“核心素养”为现当下教育普遍关注的一大方面。在高中语文教学之内，相应的教学目标也并非只是基础知识方面的传授，而是对其核心素养进行培育，将其全方位素质提升上去。作为教育一方，应当从学生实际出发，选择适合他们的教学方案，将其语文全方位能力培养起来，推动他们对学习更有兴致，这对其未来的发展大有裨益。学生的母语是语文，从小的时候，他们便对此进行学习，然而，核心素养的培养并非单方面培养，而是要将其多种多样的语言能力培育起来，使得他们能在掌握有关知识后于生活当中进行运用，卓有成效地将其核心素养提升上去。

关键词：高中语文；核心素养；教学策略

就当下要求来看，要将学生的主体地位提升上去，提高他们在课堂中的参与水平。对语文学习进行教学，要让他们能够进入到语文之中，体会到其中的魅力所在，换句话说，让他们发自内心地去和语文进行沟通，这就需要学生静下心来，去对其中的内容进行揣度。作为老师，一方也要主动对高效的学习环境进行构建，将学生的学习成效提升上去，对教学方式进行主动创新，敢于去转变自己的旧有认识，将教学水平提高上去，使得学生们能够体会到现当下的语文所具备的魅力。

一、培养学生学习兴趣，提高学习积极性

学生的学习很大程度上由兴趣所影响，这方面获得重视，也可以提升其学习成效。教学的关键一直离不开兴趣方面的培育，针对此，我国古代教育家孔子就曾经论述过，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。从中可以知晓的是，在进行教学操作的时候，对学生的学习兴趣进行培育，对于提升其核心素养来说大有裨益。在此之中，可以采取很多种方式，比如运用那些有趣的小故事等等方式，对其兴趣点进行激发。此外，将他们带入到情景当中也是非常有效的一个方式。伴随着时代的进一步推进，老师也可以采用某些更为便捷性的操作手段，比如在高中语文课堂之中，将多媒体运用其中，把相应的情景构建起来。又比如老师在教学古诗词的时候，针对某些不太容易理解的词句，可以将它们变成图像抑或是视频的态势，使得学生对此有极大的学习兴趣。还比如在进行古诗词《沁园春·长沙》教学的时候，老师可以针对这个古诗词播放一些收集到的视频，同学们在观看的时候还可以聆听有关的讲解，结合有关的电影内容进行相应的教学，从而能够吸引学生参与其中。

二、教学生活化，提高学生知识运用

就高中语文教学来说，已经突破了基础知识的传授层面，更为关键的是，怎么样让学生将理论用于实践当中。语文教学手段包含着多个方面，老师要对此进行筛选，使得其能够有助于将学生的学习成效提升上去，老师在进行教学活动的时候，可以将一些生活上的要素置于课堂之中，引发学生的注意力和好奇心，并且在生活之中也可以加深对这方面的记忆。在语文课堂之内，将生活实际情况置于其中，从而使得课堂内容获得充实，引发学生对有关语文知识进行反思，强化他们的语言水平，卓有成效地将学习成效提升上去，从而推动其构建起核心素养。如学生在学习《祝福》这一篇课文的时候，当中有非常多的情节，可以让他们进行反思，比如“如果没有失去儿子，祥林嫂能不能过上幸福的生活”等等，可以结合生活当中的一些案例，使得他们将课文内容和生活实际连接在一起，对此进行反思，并针对自我想法进行主动发言。通过这样的案例举例，比如说列举生活当中因为车祸使得家长孩子这样的例子，使得学生们认识到，这样的情况并非祥林嫂才产生，也让他们进一步理解到封建社会的黑暗，提升对整篇课文的理解程度。

三、加强课后点评，夯实基础知识

师生相互间的沟通是极其关键的教学理念，传输的一个决定性的手段，离不开口述，非常多的教学都是通过口述实现的，因此，推动师生二者获得进一步交流沟通一个卓有成效的方式为课堂评价。伴随着年龄的进一步提升，高中生的心智已经慢慢成熟，因此，老师在进行沟通的时候，相对来说也不太困难。老师要对学生情感方面的体会加以关注，尽可能将课堂氛围构建起来。除此之外，多多和学生进行沟通，也可以有效缓解他们在高中阶段面临的巨大挑战，让他们能够找到自我的缺点所在，全方位地提升学习能力，并有效构建起核心素养。比如在学生进行学习的一系列进程当中，老师要对之进行积极肯定，引领他们对自我进行认识和发展。高中时间段的学生经过了长时间的学习，对学习可能已经有所厌倦了，而老师多多和学生进行沟通，可以让他们清楚自己的位置所在，规避盲目努力。在进行教学的时候，老师可以采用划分小组进行探讨这样的教学手段，使得学生们能够一同学习并阐述自我看法。对那些表现优异的学生，可以适当进行鼓励，从而使得学生有相应的胜负欲，调动起他们学习的欲望。在对此进行鼓励之外，也要将不足之处指出来，不能使之产生骄傲自满的感觉。采用这样的方式，也可以培养起他们的表达能力，推动核心素养的构建。

结语：学生学习生涯当中非常关键的一门学科，离不开语文，在对此进行学习的时候，不单单能够对语言运用方式进行学习。还能够领会到很多优秀的价值精神等等。这就体现出对这方面进行学习，不单是基础知识方面的习得，同样有助于他们提升核心素养。所以，在实际教学当中，要将现代化的教学手段运用其中，在课堂之内，运用信息技术手段，继而提升他们对语文的学习兴致，并进一步将学习成效提升上去。立足于多个层面对学生的学习情况进行探究，推动自我核心素养获得进步，为将来的语文学习打下坚实的基础。教学手段包含很多内容，老师要结合学生实际对此进行制定。

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