论小学语文阅读理解答题能力提升的技巧与策略

论小学语文阅读理解答题能力提升的技巧与策略

谢美红

广西南宁市隆安县第二小学 532799

摘要：阅读能力的教学作为小学语文教学中的重点内容，是小学生必须掌握的一项基本能力。检测学生的阅读能力的方式通常是通过答题的形式考察学生对一篇文章的理解程度。在教学时需要不断提升学生的阅读答题技巧，以此来提升学生的阅读能力。本文将简要分析阅读教学的意义与现状，并积极探讨小学语文阅读答题技巧与策略。

关键词：小学语文；阅读理解；答题能力

阅读是小学生学习过程中的一个重难点，不少学生由于缺乏阅读积累，在接触阅读题时无从下手。因此教师需要针对这一现状进行阅读理解答题技巧的教学，让学生充分掌握答题的步骤与方法，能够按照一定的模式进行阅读分析，从而达到阅读能力的提升。对此，为了探讨小学语文阅读理解答题能力的技巧，本文将从以下三个板块进行研究。

1小学阅读理解教学的意义

小学语文教学过程中，阅读和写作教学是语文教学的核心。给小学生进行阅读理解教学，能够锻炼学生的思维能力，从而让学生在遇到问题的过程中能够养成爱思考的好习惯。其次阅读理解的教学不仅是要教会学生理解文章的内涵以及作者的写作意图，更重要的是要教会学生在阅读理解的过程中积累相关的写作经验，以及教会学生如何清晰的表达出自己的观点。

2小学阅读理解教学的现状

小学生的认知能力低下，没有形成良好的思考能力，对于一些文章的理解容易出现偏差。，此外教师在教学的过程中过于重视讲解答案，而没有注意培养学生的答题思维。这样导致小学生没有积累解答阅读理解题目的相关经验，在答题的过程中容易按照自己的想法胡乱作答。还有的学生明明知道答案，但是在作答的时候却不知道如何组织语言，因而书写的答案较为混乱，导致得分不高。

3小学语文阅读理解答题能力提升的技巧与策略

3.1结合课本教材理解阅读情感

在小学语文的阅读教学中，需要利用课本教材进行教学。小学生大部分阅读素材主要从课文中获得，结合课本教材进行阅读教学时，既能强化对课本教材的理解，又能提升阅读解题技巧。在阅读理解题中，经常会有一类题型“根据课文填空”，这是对学生课文熟悉程度的考察，也是对学生阅读理解能力的考察。因此教师可以根据课本教材设计相应的填空题，让学生结合所学的阅读知识进行练习。此外，教师还可以结合课文教材内容设计一个理解句子含义的题目题型，阅读理解重要的就是理解文章的情感，需要由小见大，从对一句话的分析中得出作者的写作情感。在课本教材的课后问答中，有不少题目是需要学生通过理解才能作出回答。因此教师可以巧妙利用这些课后题来培养学生理解文章语句的含义的能力，例如：人教版小学语文四年级下册《天窗》，这篇课文的课后题“在什么情况下，小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉？”学生首先要在课文中找到这句话，并进行阅读理解分析，以此提升理解课本教材情感的能力。

3.2掌握答题技巧

学生在做语文阅读理解的过程中，首先需要弄清问题，也就是要读题。学生不读题就不会明白题目所问究竟是什么意思，因而不好做出回答。做阅读理解题目第一步就是要学会读题，这样才能明白出题人的意图，从而到文章中寻找答案，做出解答。并且小学语文阅读的出题都是有规律的，教师需要教会学生找到相关的出题规律，这样学生的答题的过程中才能有的放矢。掌握出题规律是提升小学生语文阅读理解答题能力的最佳方式，当学生在学习的过程中弄懂了出题规律，那么学生才能在做语文阅读题目的过程中更加轻松。例如小学语文的主旨大意归纳题，这类题目的答案一般就在文章的末尾。当学生掌握了这一规律的时候，当碰见这类题目就能快速找到文章的结尾，将文章结尾再次精读一遍，从而能够快速解答相关问题。此外，教师还需要教会学生正式答题前要组织语言，这样在书写答案的过程中才不至于想到什么些什么。在正式书写答案之前，学生需要列一个简要的提纲，这样呈现到试卷上的答案就是完整且有条理的，从而能够有效提高阅读理解的得分。总而言之，学生需要掌握一定的答题技巧，首先需要积累相关的出题规律，其次在做阅读的过程中需要弄懂出题者的意思，并且组织好答题语言。

4结语

综上所述，在小学语文阶段进行阅读教学能够提升学生的语文素养，对学生未来的成长极为重要。在进行阅读解题技巧的教学时，首先要让学生掌握一定的阅读方式，获取理解文章语句的能力，从而在解题时能够得心应手。其次教师需要教导给学生系统的解题技巧，包括对出题规律的讲解、问题的理解以及答案语言的组织等。总之，阅读解题技巧的教学重点在于提升学生的阅读能力，以此提升学生的语文核心素养。

参考文献：

[1]李秀文. 谈小学语文教学如何提升学生的阅读能力[A]. 四川省科教创客研究会.2020科教创新学术研讨会论文集（第七辑）[C].四川省科教创客研究会:四川省科教创客研究会,2020:2.

[2]赵友莉. 读·品·悟——提升小学生的阅读理解能力探析[A]. 中国市场学会.中国市场学会2020年全国代表大会会议论文集（卷三）[C].中国市场学会:中国市场学会食药同源发展工作委员会,2020:2.