学生会工作对提升初中德育工作有效性的实践研究

学生会工作对提升初中德育工作有效性的实践研究

朱天一

安徽省芜湖市沚津学校 安徽 芜湖 241100

摘要：现阶段，我国中学德育面临着非常巨大的挑战，要想将困境有效摆脱，一定要对教学理念进行转变，做到与时俱进。中学德育改革在于与学生生活实际保持紧密的联系，让学生回归于现实的生活之中。中学生实践证明，学生会组织对学生有效实现自我教育方面有着积极性的作用。各级各类学生会组织在德育教育方面扮演者关键的角色。现阶段，学生会组织在各个中学快速发展，已经成为德育工作有效性提升的关键。

关键词：学生会；初中德育工作；实践研究

引言：德育是有效开展素质教育的关键。中学德育工作也是中学德育工作过程之中非常关键的内容，与此同时，德育工作开展过程之中，其主体应当是全体学生。伴随着新课程改革的深入实施，素质教育理念深入人心，这样代表着中学德育工作迈入一个崭新的发展阶段。中学德育工作想要取得一个好的效果，必须要从多个方面着手落实。本篇文章针对现阶段中学生德育工作问题以及学生会组织现状进行分析，分析学生会组织发挥的积极性作用对提升中学德育工作有效性进行阐述。

1. 现阶段中学德育工作所面对的新问题

现阶段，几乎各个学校里面都有学生会组织，中学生中实用主义盛行，思想多样化，甚至出现了指导思想上的多元化发展。有一部分的初中生一方面胸怀大志，另一方面却不干正事。理想化的教育形式跟现实社会的差距让学生模糊了眼球，学生对基本的是非判断能力和自我控制、管理的能力缺失。与此同时，部分学生缺乏与他人交流和沟通的能力，组织协调的团队意识非常淡薄，考虑问题常常以自我为中心，很少顾及他人感受以及顾全大局的意识等等这些现象。这些问题对学生今后的学习和成长极为不利，中学德育工作也面临前所未有的挑战。

2. 现阶段中学学生会组织的基本情况

伴随着素质教育理念的深入和“双减”政策的实施，中学生在学习方式上变化非常大。学生在学习的同时，课余时间更加的丰富了，这些课余时间对学生学习课外知识，拓展知识面有着积极性的作用。第二课堂的各种德育教育实用性得到了充分的发挥。

现阶段，很多中学都组织成立了各自的学生会组织。学生通过各类学生会活动的开展，在其中能够进行自我学习、自我教育、实现自我管理。在完成素质教育和遵循“双减”政策的同时，让学生的各方面能力得到有效的提升，学生会组织在德育工作中所发挥的作用是非常关键的。学生会组织就是以学生主动参与，学生管理学生的团体，学生可以通过参加学生会组织或参加学生会活动提升自己各方面的能力，因而受到广大中学生的喜爱。以我校举例，在学校德育处、团委的组织下，由学生自愿报名，通过选拔、面试、公示最后确定每一届学生会成员。学生会组织发展的成熟给初中德育工作的开展带来了便利，给现阶段中学生德育工作有效性提供保障。

3. 发挥学生会工作在中学德育中作用的基本思路

3.1坚持转变理念，提升学生会组织的自主管理能力

在现阶段，非常多中学德育课程开设的效果并不是非常的好。根据相关调查显示，有超过一半以上的中学生认为教科书跟学生的实际思想不符合，与现实生活无关。教师在教学过程中，也只是侧重文化知识的教学工作，很少对学生的想法和感受进行主动了解。以往的教育教学方式没有对学生自主管理能力培养引起重视。为此，可以通过学生会的形式开展学校德育工作，将“以生为本”的教学理念充分展现出来，让学生的自主管理能力在此过程中有效提升。学生会组织是学生自发参与的，用学生管理学生的团队，与学生更加贴近。丰富多彩的校园文化活动能够让学生表现得积极向上，内心充满阳光，学生会组织也会因此成为中学生健康发展的有效载体。在活动的具体过程之中，必须要对学生的爱国主义以及团队意识和沟通能力等方面进行培养，增强学生各方面能力，通过活动的方式，让中学生在参与活动的同时保持一颗愉快的心，让学生适应环境的变化，慢慢对自身能力和人格进行优化，完善。

3.2坚持与时俱进，德育跟青少年志愿者活动有效结合

目前，中学生自身思想道德的建设需要教师加以有效引导，需要一个崭新的载体承载。中学青少年志愿者组织就是一个有效的载体。青少年志愿者在实践活动过程中学习丰富的理论知识，从小形成正确的价值观念，对中学生高尚品德进行锻炼，强化中学生为人民服务的意识和精神，培养出优秀的社会主义接班人。学生会组织有自己的理念以及行为模式。学生会组织通过参与公益文化活动，社区活动等等，在为他人进行服务的同时，自己也会在此过程中感受颇深，学习和掌握一些新的知识，让自己的社会实践经验更加丰富。在和不同的人进行交流沟通的时候，也让自己圈子有效拓展。为此，学生会工作在中学德育工作开展过程中发挥着关键性的作用，学生会组织使得整个德育教育更加具有生命力。

3.3坚持开拓创新，支持学生会组织参与社会实践活动

据相关调查显示，现阶段的中学生在学生会工作过程中存在一定的问题，自身社会经验缺失，心理承受能力较弱，能力不足等。这一些问题主要还是因为中学生自己的学习以及生活圈子过于小导致的，这一系列问题遍布很多学校。面对此种情况，各个学校应当开拓创新，尽可能给到中学生自我锻炼的机会。教师可以运用学雷锋月、植树节、感恩节等特殊的时间，组织学生会学生参与社会实践，这样德育教育工作就会变得非常有针对性。这一方向是对所学文化知识的应用以及检验；另一方面也会让学生的各方面得到锻炼提升，让学生形成正确的价值理念，达到德育教育社会化的目的。

4. 学生会组织对提升初中德育工作中的作用

4.1强化学生主体意识

学生会组织是学生自愿参与的群众团体组织，其中的各部门负责人，小组成员都是学生自己；它的活动从规划到布局到最后的开展，都是学生全程参与，学生在整个过程中是主体，学生的主体意识在其中充分展现。在学生会内部，虽然会有“学生会主席”、“学生会副主席”、“各部门部长”、“各部门干事”等职位，但是每个学生之间的地位都是平等的，在学生会组织中，学生之间互相帮助，取长补短。为此，学生会活动的一个关键性作用就是能够让初中生的主人翁意识得到培养，将学生在学习过程中的主体地位有效凸显。

4.2丰富学生的课余文化生活

丰富多彩的学生会社团组织已经是学校里面不能够缺少的部分，学生会组织会给整个校园文化带来鲜活的活力，促进初中校园德育工作朝着良好的方向有效发展。更为关键的是，其可以让学生在高压学习之中，对自己的生活空间进行拓展，在学生会组织中发挥自己的特长，对自己的各方面能力进行锻炼，课余生活也会因此变得更加的丰富。与此同时，它对学生的身心健康发展也是有积极性作用的。

结束语：

总而言之，中学学生会工作给德育工作的开展提供了便利。在开展德育教育工作过程中，必须要将学生会工作作用充分发挥出来，让初中德育工作开展更加顺利且有效。学生会组织为中学生自主发展提供了宽阔的舞台，同时也是学生自我教育的阵地。伴随着时代的不断发展和进步，学生会组织也就成为了学校里面一道独特的风景线，成为了中学生提升和完善自我最为有效的途径，其教育的意义值得每一位教育工作者深思，值得大力推广。

参考文献：

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