探究在网络环境下提高中小学德育教学实效的措施

探究在网络环境下提高中小学 德育教学实效的措施

杨新

深圳市福田区青少年科技教育协会 广东深圳 518000

摘要：在网络时代的背景下，互联网给我们日常学习生活带来了许多新的动力和生机，让我们的学习生活也变得丰富多彩了。教育与生活密不可分，什么样的生活就可以教育出什么样的学生。现在普及了互联网就更需要教师、学生与时俱进，在互联网中进行教育。基于此，对中小学的德育教学探究需通过网络环境进行时效性的研究和分析。

关键词：网络环境；中小学生；德育教育；措施

学生在学习学科知识的同时，也需要加强德育教育，对学生健康成长、成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。在网络环境中教学对德育教育提供了新的有利途径。通过对中小学生德育状况进行综合调查后，发现现在的中小学生德育情况并不理想。在这种情况下，我们德育教师更应该利用信息技术进行合理的干预，根据学生的特点和需要，提供个性化的辅导，全面升级学校的辅导服务，降低学生由于心理创伤可能引发的突发状况和相关风险。

1. 网络给中小学生带来的双面影响

德育教学需要对学生进行引导启发教育，在目前的网络环境中带给中小学生的影响是双面的。新时代学习生活中网络必不可少，网络可以让中小学生的社交变得广泛，可以对表达欲和表现欲进行满足，对于知识的拓展和学习资源进行丰富。中小学德育教师在对学生进行教学的时候可以通过网络进行明确的把握，发扬好的影响。

以前信息化发展较慢，社交比较匮乏，现在不一样了，网络世界可以让学生的社交变得广泛。在这种环境下，传统的教育形式已经被网络造成了很大的冲击。信息资源在网络上什么都有，这些信息全方位覆盖，但其中夹杂着一部分暴力、抵触以及违背社会道德的不良信息。中小学生一旦对这些负面的信息长时间接触，在电脑虚拟的世界进行“生活”，就会出现感情冷漠、性格孤僻等消极的情绪。有些中小学生在网络游戏中终日沉迷导致无法自拔，长期在网络中接触充满血腥和暴力的世界，造成一些不健康的心理。

2. 网络环境给学校德育工作带来的全新机遇

网络教学在没有出现之前，中小学的德育工作一般都是通过传统的课堂讲授方式进行教学或者老师一对一的疏导。讲解的内容大致都是对传统文化进行展开，传承优良的品质，摒弃伤风陋习等。在这种问题中，德育的教育模式已经变得根深蒂固。

网络现如今已经普及，由于其自身的自由性、虚拟性、交互性以及开放性等特征，大部分的中小学生关注度已经转移到了这个问题上，网络对于他们来说没有强制的约束性，可以尽情的释放自己想象和精神，并且可以进行心理上的满足这对于初中生的负面影响是不可以进行忽视的，并且学校对于网络的德育教育是冷漠应对。对于这一系列的问题，中小学的学校德育工作人员需要加强计算机网络的控制和利用，让互联网成为交流思想、传播信息的工具，成为对中小学生的思想进行教育的新阵地。然而，中小学生对于德育教育需要通过网络进行针对性的利用讲解，对于德育教育改变说教形式，让网络条件在教育环境中进行适应。对于传统教育需要进行改变，对于教学模式也需要进行挑战。

3. 加强中小学网络环境下德育工作的有效措施

（一）大数据综合分析，强化学生管理方式

网络环境不仅给中小学校带来了相应的发展契机，也对德育工作的人员带来了相应的阻碍，德育工作者对网络德育工作需要加强探索和研究。这样可以从狭义和广义的两个方面进行对“网络德育”进行解释：从狭义上讲，德育教育在网络环境下，是通过网络这个新型的教学问题进行德育的教育，主要是展开德育教育时需要运用网络的教育手段，中小学生在教育中需要把争取的媒体观念进行传输，从广义上讲，网络需要和德育教育进行联结，也就是网络可以作为教学手段以及网络是德育工作的一项工作，这项工作中不仅包含了德育工作的手段和形式，还覆盖了网络方面的的内容。将德育、班级管理方面各项规范教育检查数据与学生个人数据进行打通，汇总形成学生综合发展档案，便于班主任及相关教师实时查询及引导干预。同时通过智能设备获取学生部分行为数据，进一步减轻教师各项规范教育检查工作量及数据录入工作；如通过带人像识别功能的高清摄像头来筛查学生交往过密、危险动作等行为，并形成数据报表、关联到学生综合评价档案。

（二）开展课外实验，激发创造灵感

课堂教学时需要加入课外实验的教学方式。学生最好的老师是实践，让学生亲身实践、参与，在自己的探索中学习德育知识，可以加深学生的教育理念。这也体现了“从生活中走向知识，从知识中走向社会”的教学，增强了学生学习德育教育的主动性，老师可以依据材料对学生进行结合，设计出对学生有帮助的课堂教学，提升学生的学习兴趣，让学生的人生观、价值观、世界观趋于正规。

结束语：现在的网络技术正在不断地的革新，中小学校和老师要做到与时俱进。虽然网络是一把双刃剑，但是学校和老师应用好，对于学生的教育可以提升一大截，所以如何运用好网络对中小学生进行教育是一个重要的课题。德育人员需要对网络进行关注，也要对中小学生的思想和品质进行关注，注重对学生德育的发展。进行有效的引导学生的思想，尽全力让学生的网络环境变得更好，让学生有积极向上的心理，在思想道德上良好的发展。

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