浅谈幼儿快乐足球活动的实践

浅谈幼儿快乐足球活动的实践

汪鹏娜

广东省梅州市 大埔县直属机关幼儿园 广东 梅州 512400

摘要：足球是一项非常有趣的集体性项目，深受幼儿的喜爱，带领幼儿进行快乐足球活动，其能够促进幼儿身心健康全面发展，还能够为幼儿的终身体育打下坚实基础，相关幼儿园教师要注重足球氛围的营造，优化足球活动设计，引入趣味游戏、竞赛等机制，拓展亲子足球、课外足球运动，丰富足球教学的内容和形式，让幼儿慢慢爱上足球运动，爱上足球游戏。

关键词：幼儿园教育；足球活动

引言：

带领幼儿开展足球活动，最重要的在于“快乐”两个字，要让幼儿认识并感受到足球活动的快乐，将足球和游戏相结合，激发幼儿的参与兴趣，慢慢让幼儿岸上足球活动，并培养幼儿积极拼搏、团结协作等体育精神，这对于幼儿的成长必然会有非常积极的作用。

一、做好活动准备，营造良好氛围

活动准备指的是教师根据校园特点和课程安排特点，从课程量、课时安排以及要培养幼儿素养等多方面因素综合考量，来合理安排足球活动，创设足球游戏，准备足球活动所需要的一切用具，尽可能保证场地的可利用性和道具的完备性，让足球活动能够顺利展开。另外，致力于营造良好的足球氛围也有很大作用，环境对于一个人的影响是非常大的，幼儿身处于充满足球元素的校园中，自然会慢慢爱上足球运动，教师可以在校园内放置足球明星人物的模型，在显眼地方张贴足球宣传海报，组织足球小队，配置足球队徽、队标、服装等等，构建足球文化长廊等等，这些举措都会让足球活动更具有趣味，让幼儿积极融入，乐在其中。

二、引入足球游戏，丰富足球活动

游戏是相对开放的，非常适合幼儿天性的活动，其能够充分调动幼儿的足球活动兴趣，因此，想要让幼儿更好地融入到足球活动中，就要想方法让足球活动富有趣味，开发足球游戏，且足球游戏越丰富、越具有趣味性，足球活动的效果就会越好，最终为幼儿的终身体育意识和兴趣打下坚实的基础。幼儿园足球活动也偏向于让幼儿去玩去闹，而不是要教导幼儿足球技术，开展足球游戏无疑符合幼儿园教育特点。具体来说，教师要根据场地和用具，开展丰富多样的足球游戏，例如开展“运球过障碍”活动，让幼儿分成不同小组，在不同关卡中准备，依次运球通过一个个趣味的关卡，规定必须用脚运球而不能用手触碰，最后看哪个小组完成得最好；再例如开展“足球射门或者踢木桩”的游戏，如图1和图2所示，每人都有三次机会，成功射门或者提到障碍物最多的幼儿获胜。同时，可以将情景化元素引入到足球游戏之中，喜欢动画片是幼儿的特点，那么不妨将动画片的元素引入到游戏中，让足球游戏变成一次次和英雄一起打怪兽的趣味经历，寓教于乐，更能激发幼儿的参与兴趣和积极性。这需要教师具有开发和应用足球游戏的能力，多创设足球游戏，制定合理有趣的足球教学规则^[1]。

图1.足球游戏

图2.踢障碍物

三、展开足球竞赛，感受竞技魅力

竞赛也是非常能调动学生积极性和兴趣的教学形式，在幼儿园足球活动中开展竞赛能够让幼儿的足球活动参与热情更饱满，既能够在竞赛中不断增强幼儿的足球技能，也能培养学生的竞技精神、合作意识、竞争意识等。

而在幼儿园阶段开展的足球竞赛，根据场地进行恰当安排即可，不需要刻意组队进行对抗赛，挑选合适的足球游戏，加以规则制定，就会变成有趣生动的足球游戏。并且这里提倡开展一些集体性的足球竞赛，将幼儿分成不同小组，每一个小组5人左右，设置不同的竞赛内容，包括颠球竞赛、运球过障碍竞赛、停球竞赛、射门竞赛、提到障碍物竞赛等等，可以让幼儿小组进行自由分配，对应不同竞赛内容，发挥每一个幼儿的足球特点，这样有利于培养学生的团队协作意识和能力。

四、优化反馈评价，设置奖励机制

反馈和评价放在足球活动末尾，幼儿的特点就是喜欢听到别人的肯定和赞扬，听到赞扬能够极大的满足他们的幸福感，那么教师应该优化自己对幼儿的反馈，尽量以肯定和鼓励为主，善于运用激励策略，让幼儿感受到足球活动的乐趣，感受到自己的表现再被教师关注，感受到自己的优点和特长，从而提升足球活动自信心，慢慢地爱上足球。对于一些特殊情况，比如破坏规则、比如发生矛盾的情况，教师再进行批评，批评也需要适度，提倡与幼儿的优点一起评价，这样才更易于被幼儿接受。另外，可以设置一些奖励措施，比如对竞赛中表现前三的小组奖励一些小礼物，这样都能够提升幼儿对足球这一项运动的好感。

五、开发家庭资源，拓展课外运动

家庭教育在幼儿教育中扮演着至关重要的作用，善于开发家庭资源，会让幼儿园足球活动更加生动趣味，因此，幼儿园要重点开发家庭资源才行。这里可以从两方面来看，一方面在幼儿园开展亲子活动，积极邀请家长来校参加，和幼儿们一起活动，幼儿在参加亲子活动时往往表现得更加兴奋；另一方面，教师与家长建立联系，说明家庭运动的重要性，可以适当拓展课外运动，家长可以带领幼儿进行包括足球在内的运动，课外时间给幼儿讲一讲足球领域的趣事，带幼儿踢两场球、组织几次足球游戏活动等，彻底激发幼儿的足球兴趣

^[2]。

六、结束语

上文分别从做好活动准备、营造良好足球氛围、展开足球游戏、开展足球竞赛、优化反馈评价、设置奖励措施、开发家庭资源等多方面进行了分析，幼儿园足球能够有效促进幼儿身心健康发展，为幼儿终身体育打下坚实基础，意义重大。

参考文献

[1]蔡园园.快乐足球与您相约——浅谈幼儿园足球活动的课程建设[J].科教导刊-电子版（上旬）,2019,000(002):243.

[2]余蓓.快乐足球不再是条"单行道"——幼儿园快乐足球活动开展保障和资源开发利用[J].好家长,2019(12):15-16.