如何将党史有机融入中学历史教学中

如何将党史有机融入中学历史教学中

闫桂友

吉林省长白朝鲜族自治县八道沟镇中学 邮政编码： 134407 电话： 13894035004

党史是以中国共产党诞生以来的历史为轴心，通过重大事件、重要会议、重要人物，全面反映中国共产党的奋斗史、探索史、建设史，蕴含着极为丰富和鲜活的革命历史和革命传统教育元素。将党史有机融入到课堂教学中,能更好地让学生了解我们国家从站起来,富起来到强起来的光辉历史,从而坚定信仰,永远听党话,跟党走, 增强学生努力学习的坚定信念和坚强意志，更好地发挥党史、国史育人的作用，激发广大学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，引导广大学生坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。党史教育和历史教学价值同向，如何将二者融会贯通，在教学实践中我做了一些探索。

一、挖掘、补充、丰富教材资源

在中国近现代史教学中，要使“学生了解中国近现代史的发展历程，尤其是中国共产党领导中国人民反压迫、求解放的奋斗经历和建设社会主义的光辉成就，认识没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，才能发展中国的真理”。而要落实这一教学目标，要认真钻研教材，挖掘教材内容，充分展示中国共产党人在革命斗争中英勇顽强、不怕牺牲,前赴后继的斗争精神,鼓励学生向革命先烈学习,树立远大的共产主义理想，树立为真理献身的精神，培养学生高尚的道德情操,让党的优良传统在学生心中生根、发芽,使党的优良传统能够代代相传。

在讲述“井冈山革命根据地的建立”时，可以特别强调红军生活的艰苦,为突出共产党人的形象，也可补充讲述“朱德的扁担”等故事。“中国工农红军的长征”这一节内容更是对学生进行艰苦教育的最好素材,教师不仅仅要在课堂上向学生进行生动形象的讲授,还要开展丰富多彩的课外活动,使学生认识:到我们今天的幸福生活是来之不易的,要想获得成功,必须付出艰苦的努力,所谓“不经历风雨,怎能见彩虹”。不仅如此,教师还要使学生进一步认识到艰苦奋斗是中国共产党人和革命者的本质,是中国革命宝贵的精神财富,也是当今建设社会主义精神文明必须继承和发扬光大的优良作风。教师在中国近现代史的教学中，要充分挖掘教材内容，并注意搜集红色小故事，鼓励学生向革命先烈学习，树立远大志向，让党的优良传统和道德情操在学生心中扎根，世代相传。

二、编制脉络线索，清晰党史教育内容。

中学生由于感性思维占主导，认知水平相对有限，我认为中学历史课的党史教育可以从四个方面入手:一是党的重大历史事件。如中国共产党的成立、八一南昌起义、井冈山会师、抗日战争、解放战争、中华人民共和国的建立等，使青少年知道中国共产党在领导中国人民进行革命和建设中所经历的艰辛和曲折，领悟革命能够成功是来之不易的。二是党的重要领导人。如李大钊、毛泽东、瞿秋白、方志敏、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平等老一辈无产阶级革命家，牢记他们的丰功伟绩。三是在中国共产党领导下人民取得的革命和建设成果。如原子弹氢弹爆炸成功、第一颗人造卫星上天、加入世贸组织、成功举办奥运会、经济总量上升为全世界第二位等。通过这些方面的教育，激励青少年为建设美好的社会而奋斗。

三、立足课堂内外是党史教育的主要途径。

教育的成效是综合运用多种教育途径、方式和手段的结果。中学历史课党史教育充分利用课堂教学，通过知识竞赛、读书活动、党史图片展、故事会、专题演讲、研学旅行等形式，开展党史教育，在学科中营造学习党史的氛围;把党史教育和革命传统、理想信念教育等结合起来，帮助学生正确认识历史，坚定信念。

1.梳理中华优秀传统文化脉络，助推文化自信。

让学生们在历史学习中，全面了解源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，多角度感受熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，立体式碰触中国特色社会主义文化，做自信的中国人!这样才能对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心。而且通过学科教学和特色活动，也可以润物无声的将家国情怀和对党的热爱种在学生心里。

2. 利用建党、建军、国庆等开展党史主题教育，

今年学校以“学党史、庆建国72周年”为主题，以“国”“国庆”为主线，同学们深入了解了国庆节的由来，了解了新中国成立的艰辛历程，了解了无数革命烈士的英雄事迹...夯实了课内所学知识，强化了学以致用的效果，学习了四史，了解了国情，树立民族的自豪感，更强化了生活在中国、在党的领导下的幸福感、获得感、满足感。定会以实际行动兑现这份爱国情怀，为祖国的发展贡献力量!助推中国梦的实现!担负起民族复兴的光荣使命!

3. 红色剧本杀:年轻人与历史的一场对话

所谓红色剧本杀，就是以五四运动、抗日战争、解放战争等历史事件为题材，以家国情怀为主题的剧本杀。通过沉浸式的体验,年轻人在娱乐的过程中收获历史知识，接受爱国主义教育。不同于其他题材，红色剧本杀往往基于真实的历史，有着扎实的历史背景依据，能够带领我们回到革命年代，则将红色思想跨越百年，带入了我们的日常。师生可以在体验和互动中学习红色文化，增加受众对红色文化的理解。

4.结合时事，进行党史教育

2021年9月25日晚，阔别祖国三年的孟晚舟抵达深圳。在记者发布会上,她动情地说道:“感谢我的祖国和人民，他们是自己能够走到今天最大的支柱”。过去的1028个日夜，孟晚舟事件一直牵动着全国人民的心弦。党和政府多方斡旋，包机接回孟晚舟。而1028个日夜，孟晚舟也用自己的坚持诠释了担当最美的模样!同学们通过这件事的品读，不仅能摄取表面呈现的信息，更会挖掘内在的深刻道理。以孟晚舟事件为载体，去感受“如果信念有颜色，那一定是中国红!”中蕴含的坚定信仰，去感悟“没有大国崛起，何来小民尊严”中散发的复兴力量!

习近平总书记曾经强调过:历史是最好的教科书。学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。身为一名基层教育工作者，我深知自身肩负着许多责任与使命，定当以史明志，不断进取，砥砺前行。