寄宿生安全管理与安全意识培养初探

寄宿生安全管理与安全意识培养初探

李光辉

河南省 登封市嵩阳高级中学 河南郑州 452470

摘要：现阶段高中寄宿生越来越多，学生安全情况也成为学校重点重视的因素，在安全管理过程中，要从学校引导和学生意识培养两方面进行找到存在的问题，面对具体问题有相应的对策，加强学生管理，进而隔绝学生安全事故的发生。基于此本文对高中寄宿生的安全管理和安全意识培养情况进行了探究，期望能有效保证寄宿生的安全问题。

关键词：寄宿生；安全管理；安全意识培养

引言：现阶段由于高校急剧扩张，高中在校生都急剧上升，住宿的学生增加，也有着相关的安全问题，所以做好学生安全管理工作，对学生的发展和学生成绩的提高起着决定性的作用。因此寄宿学生的安全管理成为校园安全的主要工作，本文结合学校实际谈一下高中在住宿学生的安全中有某些问题和相关对策，并对其提出相应建议，以此来保证寄宿生的安全情况。

1. 高校宿舍安全存在问题

1. 宿舍管理对宿舍安全的工作水平不够重视

在现阶段的宿舍管理工作中,相关的劳动者并未对工作内容得到充分的关注。现实生活中存在着一些问题,就是在对学生宿舍进行安全排查时工作人员并不都细心,当遇到某些存在的安全隐患时也没有很有效的措施加以解决,遇到外地人员进出时学生宿舍时，排查也较为松散。这些都让高中寄宿学生的安全工作无法顺利开展。

2. 安全意识较为薄弱

现阶段发现高中宿舍实施安全管理时，多数学生缺乏安全意识。此外，大多学生抱有一定的侥幸心理，所以学生认为相关事件离自己很遥远，并放松了警惕；学生对学校设立的规矩也不太重视，经常随意违反校园的相关规定。由于安全意识不太全面，学生会经常性的使用大功率电器和随意接通电源。还有学生缺乏对安全教育的有关认识,当面临威胁和问题时自己并不懂得如何做,也谈不上如何指导学校人员做好疏导和救援。所以就会为高中寄宿学生的安全埋下了隐患。

3. 宿舍设施陈旧，不能适应宿舍管理

高校由于对学生生活住宿投入的资金不足,导致学生宿舍陈旧设施,再加上一些维修人员工作不够严谨,所以高校学生宿舍安全检查通常都不合格,这对加强高校学生宿舍的安全管理工作也构成了相当大的阻碍。

2. 提升高中宿舍安全措施

1. 提升学生安全意识

高中宿舍安全管理工作主要是在校的高中生，高中生的安全意识很大一部分取决于工作的完善程度。学生在成长的过程中，只有较少的学生会有自身安全意识，多数学生还处于比较懵懂的状态，意识不到自身使用违规电器等情况会出现什么问题。在这种不知者无畏的状态下，学生会经常性的隐瞒教师而进行违规性操作，并在日常生活中和教师打“游击战”，当躲过教师的检查后，学生心理也会发生细微变化，对于这些事会变得更加洋洋得意，从而影响到学生自身安全。

教师在现实工作中，要及时的给学生进行安全知识的讲解，定期举行相关讲座，教会高中生怎么运用安全器材。教师一定要注重学生安全知识方面的讲解，在设置讲座过程中，可以要求消防人员去为学生进行细致性科普，这样能让学生意识到问题的严重性，在加强学生安全意识教育后，将能有效提高学生安全管理情况。教师还应将安全管理设置到方方面面，在宿舍中为学生贴上安全标语或安全小贴士等内容，要通过各种方法来提高学生的安全意识，这样才能有效保证学生安全。教师还可以在课堂上为学生搜寻一些网络相关资料或是视频，让学生直观性的了解到，当宿舍楼面临危险时，学生应如何操作，教师还应不断强调学生安全管理相关内容，这样才能不断提升学生安全意识，加强学生的危险防范能力。

2. 提高宿舍监督能力

宿管员应具备一定的安全管理培训才能正式上岗，但从实际情况来看，很多宿管员并没有经历过正式的培训，很多宿管对于安全知识也保持在一知半解的情况下，宿管的管理制度更多的是在学生出入管理方面，在学生安全方面没有进行过过多的强调，这也导致学生对安全方面的方法较为松散，从而影响到了学生的安全。

因此，应定期为宿管进行安全管理培训，这样才能保证宿管能够对学生触碰到的危险内容进行清晰性认知，从而提高学生对于安全隐患的防范。宿管员自身的安全意识提升之后，在对宿舍危险物进行检查的过程中，也能根据学生平日的习惯和行为来判断出学生行为情况是否存在安全隐患，这对学生的具体情况也有一定的纠正作用，进而保证学生在日后的生活中能够提高自身安全能力。宿管自身也应加强对安全知识的学习，要养成定期去听相应的知识讲座习惯,还应对自身知识进行适当的检验，如，参与相应的知识竞赛期,从而提高宿管安全素质。在平常生活中,宿管要在早上对寄宿生的寝室进行安全排查,并做好了及时处理。

（三）完善宿舍应急措施

学校的硬件措施对学生宿舍安全有着重要意义。教师在实际生活中，需要努力的筹备资金，在资金到位后，教师应将陈旧的设施更换成新的，觉得需要维修的话就要及时的进行维修，在条件允许的情况下添加自动报警设施，这样能保证学生在使用相应设施时不出现危险，进而营造了安全和谐的校园氛围有着基本保障。

宿舍安全设施完善后，教师还应为学生开展相关设施使用课程，这样能让学生学会宿舍内一些器材的使用方法，当宿舍楼内部发生意外时，学生应有自身保护能力。教师还应教导学生一些有效的逃生方法，比如，宿舍楼内发生火灾后，学生应怎样实施操作才能有效逃生，教师还要根据学生宿舍设施的具体情况为学生指出相应的作用，例如，安全通道的位置、灭火器的使用方法和位置等，教师还应在学生宿舍内部开展几次演习活动，让学生在面对意外时能够快速有序的撤离宿舍楼，进而保证学生的安全。

结束语：为确保高中寄宿生的安全，教师应及时的关心学生的学习情况和身体健康，在学校日常生活中，采用有效的方法来开展校园安全工作，用来确认学生在校园的安全保障。对于寄宿生说，有些学生认为在学校居住是非常新奇的事情，这也加强了学生对各种事物的好奇重读，从而导致学生在宿舍内部尝试各种各样的是被应用方法，当学生才做不当时，学生很容易出发危险元素，进而影响到学生自身的安全。同时学校要排查的更谨慎，更详细，不能有一点马虎。按照现在的情况来说，学校针对这些情况进行了新的探讨，同时也同步了校园的内外，教育教学与生活期进行穿插，教师与学生一起加入安全事故的排查。

参考文献：

[1]徐娇蕾.浅谈农村寄宿制中学宿舍安全管理问题[J].现代交际,2019(16):199+198.

[2]孙贵生,贾汝会.农村寄宿制学校安全管理工作中存在的问题及对策[J].西部素质教育,2019,5(07):105.DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.201907065.

本文系2020年度河南省基础教育教学研究项目《寄宿生的安全管理和学生安全意识培养探究》（JCJYC20aq0194）研究成果