多媒体技术在小学科学教学中的应用及策略

多媒体技术在小学科学教学中的应用及策略

王慧

山东省临沂市平邑县平邑街道第四小学 273300

摘要：在新课改的大背景下，多媒体技术也普遍应用到小学教学中来。学生的学习方式有了新的突破，不再拘泥于教材之中。多媒体技术中包含色彩的图像、动人的音频、有趣的视频等等，丰富了学生的视野，更加激发了学生的学习兴趣。作为科学教师，更应将多媒体技术的有效性发挥出来，以此不断开发学生的潜力。文本就多媒体技术在小学科学教学中的应用进行探析，并谈谈几个有效策略。

关键词：多媒体技术、小学科学、策略

当代教育是发展全面教育的时代，科学在其中也发挥着不可估量的作用，学好科学，有利于小学生更好的认知世界，还有利于培养学生的生活能力。因此，作为教师，在科学课堂上要充分发挥学生的主体地位，在教学中将传统教学中的弊端舍去，多媒体辅助教学，为教师教学打开了新的篇章，对学生的全面发展起着十分有效的作用。

1. 多媒体技术在小学科学教学中的应用

随信息技术的飞速发展，教师应用多媒体为学生授课已成为辅助教学的趋势之一。多媒体刺激人的感官，可有效让学生集中精力投入到学习中去。教师利用多媒体技术教学，在一定程度上节约了时间，教学的效率也会随之提升。在课堂教学中，教师可借助多媒体视频的优势为小学生展示科学的多姿多彩，缩小学生与大自然之间的距离。让学生们在快乐舒适的环境中爱上科学。多媒体教学的应用，为学生和教师增添了交互性。为学生延伸了学习时间，为教师提供了教学便利。推动了科学教学的稳步发展。

2. 小学科学课堂中多媒体的应用策略

1. 精选相关视频，唤醒学生学习欲

在以往的教学模式中，教师只用板书结合教材的方式为学生讲解课本内容，这种教学方法未免乏味，会让学生产生反感心理，从而降低了对学习科学的兴趣。小学生本就处于爱玩的年纪，如果激不起他们对知识的探索欲，那讲再多的理论知识也是徒劳。将多媒体技术引入课堂教学中，借助多媒体有声有色的优势，可为学生展示相关的学习性视频，学生直观的通过视频了解到科学的伟大，会加大对研究科学的兴趣，教师的教学效率也会事半功倍。

例如，教师在讲《动物的翅膀》一课时，学生对动物翅膀只有最基本的认知，只通过课本上的简单介绍是无法真正认识动物的。作为科学教师，在课前，应提前找一些与动物的翅膀有关的视频片段，为学生筛选出有意思的相关视频。课堂上利用多媒体技术为学生展示出来。学生通过视频观看到各色各样的蝴蝶、勤劳的小蜜蜂、会说话的鹦鹉等等，这大大加深了学生对动物的深层认识，学生带着好奇心会积极融入到课堂学习中来，甚至日后会更加细心的观察生活，享受大自然的馈赠，从而真正的爱上科学这门课程。

2. 创设情境，活跃课堂气氛

当学生融入到学习情境中时，教师的教学课堂已经成功了一大半。可见，教学时情境创设非常重要，课堂上若有良好的氛围感，学生也能很快的融入到科学课堂中来。科学不同于其他主科，很多时候需要学生亲自去实践方能明白其中道理。因此，教师可借助多媒体技术为学生创设教学情境，降低知识的理解难度，为教学课堂注入活力。

例如，教师在讲《固体、液体和气体》一课时，可利用多媒体技术为学生展示三种不同的物体形态。用图片+视频的形态为学生展示物体变化，如课本、铅笔、橡皮是固体；杯子里的水是液体；生活中呼吸的氧气是气体等等，还可为学生播放水的液固变化。学生通过观看，对物体形态也会有更好的了解，相比课本单一的介绍，学生学习起来会更容易，课堂活跃度立刻就被带动起来，教师的教学质量也有了保证。

3. 拓展实验，打开学生思维

科学与实验是密不可分的，想要帮助学生更好的掌握科学知识，必须加强学生的实验水平。然而在当下，部分学校的教学设备并不齐全，不能让每位学生都能有实验可做，这大大降低了科学教学的质量。针对此，教师可借助多媒体技术为学生模拟实验的过程，引领学生一点一滴去掌握实验过程，教师可将学生分为实验小组，让学生一起去研究科学实验。

例如，教师在让学生做《生活中的压力容器》时，可让学生在课下备好饮料、矿泉水等物品。在课堂上通过多媒体技术为学生展示压力的实验视频，然后让学生分成小组研究压力产生的条件，学生通过拧开瓶盖，切实感受到了压力的存在，小组之间通过互动交流，想起了牛顿和苹果的故事，激发了学生的思维能力，得出了如果物体间不相互接触，就不会产生压力的结论。学生在实验中挖掘了自身的潜能，集体荣誉感也得到了提升。

综上所述，多媒体技术辅助科学教学，为学生创设了十分新颖的学习课堂，学生在这种舒适的课堂中，积极主动性大大提高，思维能力得到锻炼，也会加强自身对科学知识的探索能力。另外作为科学教师，一定要结合学生的特性，不断完善自己的教学方式，在实践中增强自身的科学专业度，为学生带来更好的讲学方式，进而提高小学科学的教学质量。

参考文献：

[1]谭逢群.多媒体如何辅助科学实验教学[J].科学咨询(教育科研),2017(07):37.

[2]逄锦增.多媒体技术在小学科学教学中的应用研究[J].中国教育技术装备,2017(11):128-129.
[3]黄丽华.多媒体技术在小学科学教学中的应用及其思考[J].科学大众(科学教育),2016(09):56.