改变孩子从改变家长开始

改变孩子从改变家长开始

李慧慧

鹤岗市第二十七中学 黑龙江省鹤岗市 154100

每天早晨你的家庭中出现过不和谐吗？每天傍晚你的家庭中出现过“火药味儿”吗？作为家长的你有没有这样的困惑：清晨为孩子在厨房忙碌一桌营养早餐，孩子只吃了几口，就因为某些事情夺门而出，此刻的你或是火冒三丈，或是暴跳如雷或自生闷气。傍晚结束了忙碌的一天工作，收拾好家务的你，拖着疲惫的身体，本想放松休息一下，会不会因为孩子的学习，而要继续坚持呢？

然而孩子的种种行为有没有让你大发雷霆的时候呢？或是孩子迷恋电子产品，不写作业；或是孩子写作业效率太低，作业拖拉，墨迹没完；或是课堂听课质量不高，作业题不会；或是个人物品不及时整理，每天丢三落四或是其他原因。总之，你的家庭每周会不会发生一次或几次家庭矛盾呢？家庭矛盾发生之后，你是充当了一位施暴者，还是拿孩子没有办法的无助家长呢？

无论是因为家长的暴力暂时听话的孩子，还是任由你恼怒依旧任性反驳的孩子，都不是家长希望看到的。家长都希望从根本上改变孩子的错误和不足。培根告诉我们：“幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人”。担任班主任多年的我，曾经接触过多位因为孩子而困惑的家长。下面我就把我的一些思想和经验分享给大家。那就是改变孩子从改变家长开始。

改变要从思想改变和行为改变两方面去实施。

我曾经遇到过这样一个案例。我教了他三年，也观察到了他三年的变化。他是一个在小学比较老实胆小的孩子，小学的时候，只要他的爸爸稍微有一点严厉，她就会很听话，但是父母口中的听话就是不淘气，不回嘴，不出去玩。因为在学习方面，家长也不是过多的做出要求，因为父母觉得自己也没怎么上学，自己很聪明。现在生活过的也很不错，所以家长对待孩子的学习很少过问，从初一开始，孩子的父母就都去外地谋求更好的挣钱机会，即便离留在本市也可以维持温饱，但是孩子的父母还是选择了去海南，并把孩子留给了年迈的爷爷奶奶。等到初二的时候，这个孩子的父母把爷爷奶奶也接到了外地养老，而是把孩子留在家中，由本地的亲属轮流来照顾孩子的物质保障。家长会可能这次是姑姑来，也许下次就是叔叔来。每当孩子出现问题的时候，我虽然可以打电话与外地的父母沟通，却不到得不到家长的行动配合，再说这个孩子从初一的胆小听话，到初二的不写作业，再到初三的经常旷课，我都没有看到家长的及时介入。后来，孩子没有考上高中。这不是一个特例，在我所教的班级也经常有这样类似的例子。这样说明了：好树不用砍，好孩子不用管的思想是绝对不适用于大多数孩子成长的过程的。

不管不可取，强制的约束也不可取，每一个孩子都是发展中的人，作为家长孩子的发展是无法提前设想到的。家长既不可以强制约束孩子的思想，也不可以过分管理孩子的行为。爱孩子是家长的本能，往往很多家长以“爱”的名义伤害了孩子的心灵。你有没有强加给孩子报名孩子不喜欢的课外辅导课？你有没有为了透彻了解孩子，偷看孩子的隐私日记？你有没有因为你的虚荣心得到满足而让孩子接受他不喜欢的事情？我曾经听到一个小学生的家长沾沾自喜的讲给我：我儿子特别听我话，我让他练琴几个小时就得练琴几个小时，不听话我就收拾他，我看那些不听话的孩子就是家长惯的。我问她，你为什么必须让孩子什么都听你的？她说：“我上一天班了，多累！回到家中我对他可没那么多耐心！”我说：“那么等你退休在家了，孩子上一天班后回到家中对你也没有耐心，行吗”。己所不欲，勿施于人的道理已经编到了小学生的语文课本里，而一个妈妈却不明白。家长不可以让孩子的言谈举止都按照自己的想法去做。

我们要做引导型家长。引导型家长对于孩子的所有表现具有很强的观察力。他们关注孩子所有行为，感情，包括正面和负面的情绪，如兴奋、幸福、收获、忧伤、恐惧、焦虑。对于孩子的正确行为，及时鼓励，给予肯定；对于孩子的错误行为及时纠正，并且告诉孩子如何改正和避免引起错误的行为。

引导型家长是不会挖苦孩子的错误，会带领孩子走出误区，不会贬低孩子的失败，会帮助孩子总结经验、再次挑战。例如孩子玩儿电子产品，家长应该在孩子面前减少看手机的次数，除非处理一些工作，如果孩子写作业，就做家务或陪伴看书，孩子休息，就一起玩益智游戏，没有手机，没有电视，一开始你可能会不太适应。当我这样去做了的时候觉得时间宽裕很多，多出了很多与孩子相处的时间。

行为方面，我把我遇到过的经常遇到困惑的家长分如下几个类型：帮助型，讲道理型，缺少沟通型，不动脑筋型，过渡比较型。

先说帮助型，这样的家长做的太多，导致孩子执行力差，久了习惯了父母的一些帮助，也就不知珍惜。雨果说：“应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。”我曾经认识这样一个孩子，不会整理自己的书本，我先是每天早晨帮助他整理，我发现不到两节课又乱了，并且什么也不能快速的找到。后来我就站着让他自己整理，第一天半个小时也没收拾好，再后来15分钟，十分钟，直到他五分钟内就能很快的收拾好书本和卷子。孩子说，在家都是妈妈帮他收拾好书包，并且从来没有教过他分类和整理的方法。

爱讲道理的家长经常会把自己的经验和阅历说给孩子听，反复用语言强调学习的重要性，到了初中，孩子听久了会很不喜欢听。尤其强调的是，万万不要在喝酒之后给孩子讲道理，这样会让孩子更不耐烦，更严重的就会发生家庭矛盾。道理要讲，但家长们最好在头脑中提前理清一下思路，想解决什么问题，最好提前查阅一下资料，找一些有说服力的例子，每一次沟通都让孩子感受到新的收获。严肃的问题就要认真的谈，不严重的问题就要温柔的谈。一次只解决一个问题，不牵扯其他问题，会让孩子清晰的明确自己的问题所在。

缺少沟通型家长是最容易发生家庭矛盾的，如果家中有两个宝贝，家长假如认为上了初中的孩子已经长大了，懂事了，可以减少了操心，也没有太多精力陪伴大宝，晚上早早就陪小宝睡了，用物质的提供代替自己的缺失。但是爱是无法替代的由其父母的爱，无人可以替代。在学生阶段，正是孩子的人生观、世界观、价值观正确树立的重要时期，任何形式的教育都无法替代父母的教育。对孩子的引导沟通关爱才是走入孩子内心，引导孩子的桥梁。

过度的比较也是我经常遇到的家长，通过与孩子的沟通，这样的家长很让孩子反感。不要在孩子面前经常说：看王阿姨家的小红多棒。看李叔家的小明多听话，这样的话不能促进孩子上进和学习，反而会增加反感，拉开距离。我们每个家庭都希望孩子是金字塔上的那个尖，但是我们要考虑实际情况，视孩子的情况给孩子定目标。

父母是我们共同的职业，我们要动脑筋想办法去完成我们的本职工作。打孩子不等于管孩子。我认为打孩子是最不需要动脑筋的，最低等的方式。为了达到教育孩子的目的，我们想一想，有没有比打孩子更好的办法呢？去试一试，也许失败一次，我们要再尝试另一个办法，我们本着办法总比困难多的心态，积极努力的想办法解决孩子的教育问题，

马克思曾经说过，“还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！”

改变不是一时的冲动，不是脑海里的幻想，不是遇到困难时候的停止不前。家长要持之以恒的互相鼓励，在生活中不断积累和孩子沟通的方法，当孩子遇到难题时候，家长都希望孩子不放弃，勇于挑战。同样家长的改变之路也会因为总总原因可能失败，这个时候家长们要给孩子做生活的榜样。

祝福每一个家庭氛围都是温馨关爱，和谐美好的。愿每个孩子健康快乐的成长!

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