职业病预防性体检中健康教育的临床研究

职业病预防性体检中健康教育的临床研究

刘桂枝

呼和浩特市结核病防治所 内蒙古呼和浩特市 010020

【摘要】目的 分析将健康教育应用于职业病预防体检中的作用。方法 选取我院2020年1月-6月200例接受职业病预防体检的体检者作为参照组（予以常规体检护理）；再选取我院2020年7月-12月200例接受职业病预防体检的体检者作为研究组（予以常规体检护理与健康教育）。比较健康认知评分。结果 研究组体检者健康认知评分较高，P＜0.05。结论 将健康教育应用于职业病预防体检中，能增强体检者对职业病健康知识的认识，从而能保障其身心健康。

【关键词】职业病；预防性体检；健康教育；健康认知评分

近几年，随着我国社会经济的快速发展，人们对自身健康的关注度也越来越高，职业病是当下危害人们身心健康的主要疾病。如颈椎病、腰肌劳损及尘肺病等，好发对象为办公室办公人员、粉尘工作人员及医院放射人员等，因此，要求该类人员需定期接受健康体检，并提高个人健康意识，以预防职业病的发生。职业病具有可控制性、可预防性且能分析病因的一种疾病，对体检者实施相关健康知识宣教，同时纠正其不良的行为及生活习惯，可显著降低职业病的发生风险^[1]。加大力度宣传职业病预防知识，提高健康意识，养成良好的行为及生活习惯对预防职业病的发生意义重大。本文分析将健康教育应用于职业病预防体检中的作用，现总结如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2020年1月-6月200例接受职业病预防体检的体检者作为参照组；再选取我院2020年7月-12月200例接受职业病预防体检的体检者作为研究组。参照组男、女比例为123：77，年龄：25-55（36.23±6.18）岁，文化程度：本科及以上：102例，大专：78例，高中及以下：20例；研究组男、女比例为125：75，年龄：25-56（36.31±6.23）岁，文化程度：本科及以上：105例，大专：80例，高中及以下：15例，两组基础资料一致，P＞0.05。

1.2 方法

参照组予以常规体检护理，医护人员需根据体检者的职业特点、身体情况及要求为其选择体检项目，取得体检者认可后，让其做好体检准备，并向体检者介绍体检流程及相关注意事项等。

研究组常规体检护理同上，在此基础上予以体检者针对性的健康宣教，（1）建立体检档案，为体检者建立电子档案，以便于其日后对健康状况的进行查询和比对，并开通电话咨询热线，医护人员可对体检者存在的疑问予以耐心的解答，并了解体检者的现状，通过电话的形式叮嘱体检者养成良好的生活习惯，以提高其健康意识；（2）个性化健康教育，根据体检者的职业特点为其开展针对性的健康宣教活动，通过面对面及发放健康宣传手册等方式增强体检者对职业病预防知识的认识。例如对办公室久坐人员讲解颈椎病及腰肌劳损等疾病的知识，对从事粉尘的工作人员讲解肺结核及尘肺病的知识。让不同职业的体检者了解日常工作可能会引起的潜在疾病，掌握职业病的预防措施及治疗方式等；（3）领取体检表时的健康宣教，医护人员需指导体检者正确填写体检表，并对其职业、疾病史及工龄等相关知识进行了解，为体检介绍体检环境及流程等，告知其在进行抽血检查时需保持空腹状态；对于进行前列腺检查的需使膀胱保持充盈状态。根据体检者的具体情况为其讲解职业病所带来的危害，并提醒其定期接受体检；（4）体检后健康宣教，医院需聘请专家到院开展职业病防治知识的讲座，为体检者解读体检结果，并对潜在的危险予以分析，提供针对性的指导，帮助体检者了解定期接受职业病预防体检的重要性，加强健康讲座的开展，以提升人们的健康意识；（5）预防保健知识的健康宣教，如宣传心脑血管疾病的预防保健知识，讲解养成良好生活习惯的重要性，要求体检者合理饮食、适当运动、戒除不良的生活习惯（如吸烟及饮酒）、保持良好的心态等。养成良好的生活方式，如针对存在潜在肺部疾病风险的体检者，重点讲解良好生活习惯对预防疾病发生的重要性，详细为其讲解如何从饮食、作息及工作等方面保持良好的生活方式，如：在饮食方面需增加高热量及优质蛋白食物的摄入，遵循少食多餐的进食原则，定期进行营养状况及肺功能检查，尽早发现异常并早期接受治疗；在锻炼方面，医护人员需指导体检者每日进行适量的运动，以增强机体免疫力。

1.3 观察指标

比较健康认知评分，根据健康认知问卷进行评定，根据体检者不同职业设计不同的调查问卷，内容包括职业病预防、生活习惯养成及职业病危害，每项总分均为100分，分值与健康认知水平呈正相关。

1.4 统计学处理

采用SPSS 18.0统计软件，计量资料用 ±s表示，采用t检验，计数资料用百分比表示，采用χ²检验，P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结果

研究组体检者健康认知评分较高，P＜0.05，如表1：

表1 健康认知评分（

n=200，分）

3 讨论

随着我国社会经济的快速发展，人们生活及工作压力的增大，职业病的发病风险明显上升，已成为危害广大劳动工作者身心健康的主要原因。由于大多数劳动者在上岗前未接受专业的职业卫生教育培训，对职业病的防治了解较少，且维权及健康意识较差，从而造成其工作效率降低^[2]。

本次研究通过将健康教育应用于职业病预防体检中，能有效增强体检者对职业病防治知识的了解，从而能保障其身心健康。预防性体检是指在出现职业病或相关症状前通过体格及仪器检查等发现潜在的疾病，做到早治疗及预防的效果。而在体检过程中，通过医护人员予以体检者针对性的健康宣教能帮助其提升健康认知水平，让体检者掌握更多防治职业病的方法，养成正确、良好的生活及行为方式，从而预防或降低职业病的发生^[3]。在实际护理中，护理人员应在体检者接受体检后对其开展健康宣教工作，医院应时常到社区免费举办职业病知识讲座，组织不同职业的劳动者参加，普及健康教育知识，从而使广大人民群众的生活质量得到改善。

综上所述，将健康教育应用于职业病预防体检中，能有效增强体检者对职业病防治知识的了解，从而能使其健康得到保障。

参考文献

[1]赵英,王伟.职业健康教育在职业病防治工作中的积极作用[J].山西医药杂志,2019,48(8):957-958.

[2]高明杰,刘海霞.以需求为导向的健康教育在尘肺病患者中的应用[J].职业与健康,2020,36(6):738-740,744.

[3]徐爽.健康教育干预在尘肺合并肺结核患者中的应用[J].工业卫生与职业病,2018,44(5):387-388