疫情期间高职学生线上管理工作初步探索

疫情期间高职学生线上管理工作初步探索

王雪朦

首钢工学院

摘要：疫情防控期间，全国中小学，高校全面实施网络授课，学生工作的管理也全部是线上完成。在此期间，教师跟随时代的发展，提高了利用信息化教学的能力，学生也对线上教学有了更加全面的认识。本文主要针对线上教学工作和学生管理工作展开论述，初步探索利用线上教学平台开展教学和管理工作。

关键词：高职护理；线上管理；疫情防控

从2020年1月至6月，新型冠状病毒疫情一直在全球持续发展，近期，我国又有了新的爆发病例，提醒着所有人，防控不可有一丝的松懈。疫情严重影响了全国院校的教学工作，全国开始了线上教学工作，同时，学生的管理工作也全部依赖于线上。本文主要就高职院校护理专业在疫情期间如何积极有效开展线上教学以及如何开展线上学生管理工作进行初步的探索。

一、高职院校护理专业线上学生管理工作的实施

1、学生学习的管理

疫情期间，教师与学生无法进行面对面的交流，学生的学习管理工作也只能在线上完成。学生在线学习，教师对其学习的状态不能进行很好的把控，很难对学生的学习情况进行全面的掌握。教师从以下几个方面对学生学习进行管理。

1.1 作为学生的班主任，需要不断对学生灌输认真完成线上学习的思想，同时，也要积极搜集线上教学完成良好的案例，向学生展示，让学生学习到良好的学习方法。同时，加强学生的考勤管理工作，督促每位同学按时上下课，不迟到，不早退，有问题及时请假。

1.2 作为学生的任课教师，需要全面把控学生的整体学习情况。包括课前的签到，课中是否能跟上教师的讲课进度和思路，课后是否能认真复习并完成课后作业。任课教师在课前会将本次课程的内容上传到教学平台，同时制作本次课程的学习任务清单，方面每位同学快速明确本次课程的内容及时间的分配。课中，通过直播、随即提问、微信群讨论、案例分析等等多种形式，对整个课堂起到把控的作用，调动起每位学生的学习积极性和紧迫感，争取让每位学生都能做到认真做好线上学习，紧跟老师的步伐，真正学到知识，提高自己的自主学习能力，积极参与到课堂的学习中，掌握良好的学习方法。

1.3 班上的考勤员每日记录出勤的数据并及时上报。考勤的记录关系到每位学生的出勤情况，需要格外引起重视，也是提高学生出勤率的方法之一。

2、学生日常生活的管理

学生在疫情期间，居家生活和学习，与校园的生活形成了比较鲜明的对比。高职的学生虽然已经成年，但思想还不稳定，对于长期的居家闭疫生活会产生厌倦、烦躁等不良情绪。对于学生的日常生活，可以进行多方面的安排和管理，主要从以下两个个方面论述。

2.1 举办居家活动，比如居家劳动、居家做饭、居家运动、居家读书等各方面的居家活动比拼，通过各式各样的活动，丰富学生的居家生活，让他们在学习之余，掌握生活中的一些基本的技能，不仅有利于身体的健康，也有利于心理的健康，还可以促进学生与家长的情感。

2.2 利用微信群以及其他的线上平台，发布一些任务，让学生按时去完成。比如，读一遍书后的读后感；录一段为中国加油的视频；画一张与疫情相关的手抄报；写一篇对父母的感谢信等等，选出优秀的作品进行展示。通过发布任务的方式，让学生的居家生活不再单调，丰富课余生活，让学生把主要的精力放在学习和日常的工作安排中。

2.3 疫情期间，还要一项非常重要的学生管理工作，就是每日的签到打卡与实时动态的上报。通过微信群的方式，每日固定的时间学生在今日校园平台上进行定位的签到，同时在群里进行接龙，要求每一位学生都要按时完成。刚开始，学生完成的情况不是很好，每日需要反复督促，有时需要联系家长督促学生完成；但是经过1-2个月的时间，学生已经将每日打卡接龙的任务当成了一种习惯，每日会按时完成，不需要过多的催促。

3、学生思想的引导

新型冠状肺炎的到来，给每一位中国人民都带来了很大的心理压力，有恐惧，有愤怒，有无奈，有抑郁。在非常时期，更要积极关注每一位同学的心理状况，良好的心理状态才能积极的应对压力，应对生活中出现的困难。

3.1 班会上积极引导学生树立正确的思想观念。通过每个月的班会，以不同的主题，对学生的思想进行积极的引导。以5月份的担当时代责任，不负青春韶华主题班会为例，分享班会对学生思想的教育。

首先带领全体同学重温五四青年节由来，让同学们不要忘记历史，不能忘记过去，在新时代的中国，更要奋发图强，牢记落后就要挨打，同时发挥青年精神，勇往直前，无所畏惧！

然后，带领学生学习习近平总书记在五四到来之际，对每一位青年的青春寄语。字字都是对青年人的希冀与鼓励，鼓励青年人与时代同步伐，与人民共命运；教导青年人要树立爱国思想，国家兴亡，匹夫有责；鼓励青年人勇挑中单，勇克难关；告诫青年人美好的生活是奋斗出来的；号召青年人要有不怕苦，不怕累的精神；引导青年人不断提高思想政治觉悟，学会感恩；鼓励青年人有远大的理想和抱负；告诉青年人，要勇担时代的使命和职责，为实现中国民族的伟大复兴二奋斗。

接着，带领学生观看微视频，感受祖国的强大，医务工作者的伟大与无私，结合自身的专业，为自己的专业感到自豪。

最后，通过展示学生认真学习的照片与观后感，引导学生树立爱国主义思想；布置本次班会后的感悟和感谢，可以通过多种形式展示。

3.2 其他的时间，也会在微信群进行实时的分享。一方面，不断提醒学生和家长，疫情防控的弦坚决不能松懈。及时分享可靠的疫情防控的最新报道和消息，分享居家防疫的措施和方法。另一方面，分享可靠的有力量的文章，使学生始终保持良好的心理状态。

3.3 提供专业的心理支持，学校方面开展了专业的线上心理咨询室，学生如果有需求，可提前进行预约，向专业的教师请求心理支持。

3.4 积极引导学生观看新闻，观看时事政治，关心国家大事，关注全球疫情发展情况，引导学生树立家国情怀，树立国家利益高于个人利益的意识，结合自身的专业，树立为报效祖国的意识，拥有大无畏，大无私的情怀。

二、线上管理的总结与反思

1、线上管理的优势：

1.1 通过各种各样的线上教学与管理的平台和方法，学生可以接触到更多的资源，有利于掌握新的技能和方法。

1.2 学生可以通过线上教学的形式，不断提高自己的自主学习能力和自我监督的能力，掌握自主学习的学习方法，对自身而言，是一个很大的提高。

1.3 线上教学与管理对教师来说也是一次挑战，教师通过线上教学与管理，提升了自身教学的能力，提升了线上对学生的管理能力。

2、线上管理的局限性：

2.1 学生在家里，无法和老师面对面的交流，老师没有办法对每个学生进行针对性的指导和教学，导致每个学生的学习情况不同。

2.2 学生的学习条件不同，有的学生家里没有网络，或者家里的设备不全，学习会受到阻碍。

3、线上管理启示：

3.1 随着信息化的发展和进步，线下常规的教学与管理模式已经不能满足时代的需求，学生对教学模式的要求也不断提高，要求教师要不断加强自我的学习，自我的进步，不断掌握新的技能，学习新的教学与管理的方法和手段，与时俱进。

3.2通过线上管理的阶段，教师提升了线上教学与管理的能力，掌握了不同的教学与管理资源和手段，将来在线下的教学与管理过程中，可以利用这段时间的积累和磨练，把线上教学与管理和线下相结合，提高教学与管理的能力和水平。

3.3 线上教学也给教师很大的提升空间，也给了教师反思教学的机会，应该好好利用这次机会，提升自己。

线上教学与管理工作的开展为我们的工作带来了新的思路，打开了新的大门，更有利于班主任工作的开展。由于不可控的因素，我们班主任需要不断提升个人各方面的能力，不断接受新的挑战，超越自我。