综合化输液室儿童护理措施在医院门诊的规范应用研究

综合化输液室儿童护理措施在医院门诊的规范应用研究

蒋何烨

江苏省无锡市锡山区东港镇卫生院 江苏省无锡市 214196

摘要：目的：探究综合化输液室儿童护理措施在医院门诊的规范应用效果。方法：从2020年10月至2021年10月期间抽取在本院输液室接受治疗的儿童50例列为研究对象，回顾病例，按不同的护理措施分为对照组、观察组。25例对照组用常规护理，基于此，25例观察组用综合化输液室儿童护理措施，就两组护理满意度、家长与患儿不良情绪评分进行对比。结果：（1）护理满意度经护理后对比，观察组高于对照组，P<0.05。（2）家长与患儿不良情绪评分相对比，观察组低于对照组，P<0.05。结论：将综合化输液室儿童护理措施用于医院门诊规范管理中，不仅可以提升护理满意度，还能改善家长与患儿不良情绪，值得推广。

关键词：综合化输液室儿童护理措施；医院门诊；护理满意度；家长与患儿不良情绪

目前，多数疾病均采用了输液治疗，但在儿童输液治疗中，会因不同因素的影响而引发儿童应激反应，影响治疗的顺利开展^[1]。因此，输液室内为患儿开展针对性护理干预非常有必要。本文探究综合化输液室儿童护理措施在医院门诊的规范应用效果，过程如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

从2020年10月至2021年10月期间抽取在本院输液室接受治疗的儿童50例列为研究对象，回顾病例，按不同的护理措施分为对照组、观察组。25例对照组用常规护理，基于此，25例观察组用综合化输液室儿童护理措施。对照组男女分别14例、11例，年龄0.8-12.5岁，平均（6.34±2.67）岁。观察组男女分别15例、10例，年龄0.8-13.0岁，平均（6.55±2.79）岁。对比两组患者一般资料，P>0.05，具有研究性。

1.2方法

对照组：常规护理，准备好药物，建立好静脉通道，安抚好儿童与家属。基于此，观察组开展针对性护理，如下：

1）为输液儿童设置一个专门的输液室，本着以儿童需求为基础，在输液室内放置儿童喜欢的图案、书籍与电视，为儿童播放相关电视节目，保持地面整洁，配置饮水机。及时向家属提供座椅，积极接受家属的意见，努力优化室内环境。2）在为儿童静脉穿刺时，如护理不当，易出现矛盾。故护理人员需要高度重视此现象，精准处理，安排技术娴熟者进行穿刺，同时定时对其他护理人员进行培 训，要求护理人员具备专业的穿刺技术，最大限度地做到一次性穿刺成功，如患儿穿刺困难，需要及时向家属做出解释，取得家长的配合与理解，提高护理满意度。3）主动向患儿与家属介绍自己，介强相关设备，应用专业的知识，帮助患儿树立信心，缓解不良情绪。如患儿出现哭闹时，护理人员需要应用专业的技术安抚患儿，对患儿的情绪做好控制管理。4）以换位思考的方式做好探索与总结，提高患儿、家属信任感及安全感，最终使其可以积极地配合治疗、护理。在语言沟通中，可采用安慰型语言、解释型语方，向家属说明一些有利的操作技术。同时在护理中语言尽量要简单、易懂，保证所有家属均可以理解孩子，提高治疗配合度^[2]。

1.3观察指标

就两组护理满意度、家长与患儿不良情绪评分进行对比。用自制问卷表评估，包括不满意、满意、较满意，100%-不满意度，属于护理满意度。家属与患儿不良情绪包括哭闹、烦躁、焦虑、担忧，用相关工具评价，反向评分。

1.4统计学分析

本次研究用t检验计量资料、[( )]表示；( )检验计数资料、百分数（%）表示，通过SPSS26.0进行数据分析，有差异以P<0.05表示。

2. 结果

2.1护理满意度对比

护理满意度经护理后对经，观察组高于对照组，P<0.05，见表1。

表1护理满意度对比[n(%)]

2.2家长与患儿不良情绪评分对比

家长与患儿不良情绪评分相对比，观察组低于对照组，P<0.05，见表2。

表2家长与患儿不良情绪评分对比

2. 讨论

门诊输液室是全院门诊收治患者的输液室，其为较重要的作用。但因输液室患者较多，流动性较快，给护理规范操作带来一定的挑战。对于儿童输液患者而言，需要为其开展针对性的护理干预服务，通过环境护理、穿刺护理、情绪指导、心理护理等措施，有效减轻患儿的身心应激反应，提高家属信任感与配合度，促使输液可以顺利完成^[3]。

综上所述，综合化输液室儿童护理措施用于医院门诊的规范中，效果显著，值得推广。

参考文献：

1. 苗德凤.综合化输液室儿童护理措施在医院门诊的规范应用和效果[J].现代中西医结合杂志,2014,23(09):1017-1019.

2. 孙淑琴. 综合化输液室儿童护理措施在医院门诊的规范应用和效果[J]. 大家健康（中旬版）, 2018, 012(003):206-207.

[3]梁建丽, 张洁静, 张笑笑. 风险控制干预措施在儿科门诊输液室安全管理中的应用价值分析[J]. 中国药物与临床, 2019, 19(13):3.