浅谈新时期下幼儿园安全教育

浅谈新时期下 幼儿园安全教育

毛瑞花

河北省石家庄市长安区第三幼儿园 050000

摘要：在当今社会，政治经济不断的发展，文明覆盖程度也比较高，但是，无论在任何时代，在教育领域的安全教育都是必不可少的，每个年龄段的接受程度不同，就应该在各个年龄段都宣传好安全教育的内容。在幼儿阶段，幼儿刚刚接触到世界，感知到其他的事物，对任何东西都充满好奇，而对其是否有害却无法判断，因此，在幼儿阶段进行安全教育是必不可少的。本文将结合当今幼儿园发展实际情况，发现与暴露幼儿安全教育等问题，提出改进方法与措施，进一步加固幼儿安全教育的围栏。

关键词：幼儿教育、安全、幼儿健康、幼儿身心发展

正文：随着社会的进步与发展，危险状况不断减少，但是对于幼儿来讲世界还是充满了危险。幼儿的生活经验与认知能力并不足以支撑他们去避免与对抗危险，因此安全教育就显得至关重要，幼儿的安全教育要涉及心理以及生理等多个方面，教授他们用正确的方法维护自己的安全才是幼儿教育工作者应该做的。

1. 对幼儿进行安全教育的意义

对于年龄上小的幼儿来讲，处处都布满着危险，无论是被动的还是主动的都将会给幼儿造成不必要的甚至不可挽回的伤害，因此在幼儿教育机构对儿童进行安全教育至关重要。年龄尚小的孩子将会遇到各种各样的危险与伤害，不起眼的桌角和狭小的缝隙都将会成为危险滋生的地方，对孩子进行安全教育，通过教育与引导，能够让他们认知危险并且能够进行正确的危险预判。安全教育就是促进幼儿产生保护自己的安全意识，不仅仅对于当下，对于幼儿以后的身心发展也有着非常重要的作用。

幼儿安全教育不仅仅对于幼儿本身来讲具有重要的意义，对于幼儿园来讲亦是如此。幼儿的安全教育主要在幼儿园中展开，也是幼儿教育工作者需要注意的方向，形成更加完备的幼儿园安全教育系统，不仅能够让当下的幼儿学生享受更好的安全教育，更能够让幼儿园形成系统性安全教育的程序，更加有利于幼儿教育的未来发展。

2. 当代幼儿安全教育的现状与问题

相较于之前，当下我国对于幼儿安全教育的重视程度是更上了一层楼，但是以往的安全教育也是相当重视的。我国的幼儿安全教育发展，不仅仅是幼儿教育机构起到了一定的作用，相关法律与媒体宣传都进一步促进了幼儿安全教育的发展，在各种出版社与刊物的发行作品中，有很多涉及幼儿安全教育管理的问题，这些刊物的发行不仅能够提高家长对幼儿安全教育的重视，更能提升公众对幼儿安全教育的关注度。并且，我国超过八成的公办、民办幼儿园，都已将安全教育作为必修课程。课程中教师通过事例讲解、实践活动等多种方式，引导幼儿学会应对自然灾害、突发事件、生活隐患等危险，以提高幼儿的自我保护能力。随着2017年红黄蓝幼儿园事件的爆发，对幼儿园内部的监察管理迅速引起了全社会的关注。整个社会人心惶惶，不仅是因为这个单一事件较恶劣，还因为在传统的认知中，幼儿园的教职工都应该是喜爱幼儿、亲切和蔼的“老师”，如今“老师”变成虐待幼儿的恶魔，在事件爆发引起关注之前，家长却很难采取有效的手段保护自己的孩子不受侵害。因此幼儿安全教育还存在着一些弊病和问题，应该采取相应的手段进行管理。

1. 幼儿园管理不善。幼儿安全教育问题的最主要负责对象就是幼儿园，幼儿园的管理不善极易引起幼儿安全事故，如幼儿园基础设施质量与安全标准要求不达标，就会使得在幼儿园活动的幼儿受其侵害，影响身体健康，或者在基础设施上进行自由活动时发生意外。

2. 家庭教育不妥当。家庭教育在儿童教育中占据着重要的角色，教育不仅仅要交给学校和社会，家庭教育相较于以上两者更具教育意义，并且更易于让儿童接受，然而大多数的家长往往会忽视这一过程，并认为孩子的安全教育应该交给幼儿园，这种观念往往会造成幼儿安全教育不到位。

3. 幼儿园教育理念与家庭教育理念不同。幼儿安全教育取决于多方面的因素，幼儿园教育与家庭教育十分重要，但是幼儿园与家庭教育的理念往往不尽相同，家庭教育与幼儿园教育理念不同就会导致幼儿认知障碍，家庭教育引导的方向和学校教育不同会影响儿童的判断能力，幼儿在成长初期阶段，对是非对错的判定是模糊的，过于强烈的要求反而会使得儿童对规则界限概念模糊，以至于以后没有判断是非对错的能力。

3. 促进幼儿安全教育发展的措施

1. 幼儿教育机构加强场所设施安全管理。在幼儿所处的环境当中，危险是处处都在的，因此在必不可少的幼儿教育场所中更加需要注重设施的安全与到位。在幼儿眼中，幼儿的学习与生活都是在一定范围内进行，因此教师应对相关范围内的物品安全进行留心观察，例如：对老化的插座与电线进行整修，在整修之前为了避免幼儿触及，应用隔板挡起来，并且画上红色错号的标记，并且引导学生对其危险性进行认识；幼儿床铺过高，幼儿上下床不方便，易摔跤，在对床铺进行维修加固之前，在地板铺设海绵软垫，最大程度上降低幼儿的危险程度。在幼儿生活中保持地面等易存留水的地方勤打扫，保证地面的干燥，能够极大程度上降低幼儿摔跤的几率。具有危险性的剪刀等物品进行安全存放至幼儿不易接触的位置，对桌角床角等进行处理，使幼儿的受伤几率降到最低。

2. 在教学中加深幼儿对安全的印象。或许对于每个孩子来讲世界就是安全的，在他们的严重没有好坏之分，也不知道什么是对错，对于较弱的认知能力，只能依靠教导来完成对危险与安全的正确认知。例如：可以开展集体活动“不跟陌生人走”，邀请一位陌生阿姨走进教室要接走班级的某位小朋友，并告知幼儿自己是妈妈的同事，看看小朋友会怎么判断怎么做呢？如果陌生人给了自己喜欢的食物和玩具呢？引导幼儿知道不管陌生人给予多大的诱惑都不能跟不认识的人随意离开；再观看视频，没有家人在身边时遇到陌生人及与家人走散后怎么办？引导幼儿要时刻记住家人的姓名和电话。等等教育举措，不断的锻炼幼儿判断危险的能力。

3. 在生活中渗透安全教育的相关知识。生活中的危险无处不在，就算幼儿在正常走路也没有办法避免摔跤情况的发生，因此在日常生活中就应该注重幼儿安全的引导。例如：木制椅子对于小班幼儿相对较重，部分幼儿搬不动，就会出现不规范的搬椅子方式，产生安全意外，就此可以和幼儿创编儿歌“安安全全搬椅子”；教室里有很多的柜子，比如茶桶柜、个人收纳柜等，幼儿每天开关柜门次数较多，难免会发生夹到手的安全事故，就此可以设计一个“注意夹手”的标记贴在柜子旁边，时刻警示幼儿关柜门前要看一看有没有小手还在柜子里面，然后慢慢关上，防止夹到手；无规矩不成方圆，在这一系列形式的安全规则引导下，幼儿能辨别哪些是危险的事情，且做到危险的事坚决不做。

4. 组织幼儿家长进行共同教学。幼儿的安全教育是十分重要的，虽然有些家长会有一些固执己见的想法，但是在与幼儿园的共同教学当中，相信能够配合幼儿园对孩子进行共同教育，在幼儿园方面会布置相关的安全教育作业需要家长辅助完成。例如：幼儿园在上课的时间对学生进行安全教育，教导学生不能和不认识的陌生人说话，接受陌生人给的东西，也不要跟陌生人走等等，家长也可以配合幼儿园做阶段性测试，看看孩子在没有熟人来接的情况下会做出怎样的判断，能不能根据安全教育课程来正确的理解运用并保护自己。

4. 总结

综上所述，幼儿安全教育内容丰富复杂，对保护幼儿安全具有极大的作用。目前中国在这方面已经取得了一些可人的成就，但仍需通过深入挖掘幼儿学习特性，加强对幼儿园教师的监督，利用现代新科技等措施，进一步提高幼儿安全教育水平，从而更好地保护祖国的花朵、社会的希望。

参考文献：

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