重庆市万盛区中学校园羽毛球现状调查及对策

重庆市 万盛区中学校园羽毛球现状调查及 对策

苏昌钰 1*

1. 苏昌钰，西南大学体育学院，重庆市北碚区，400700

摘要：随着我国综合国力的不断提高，我国的体育运动也得到了快速的发展，校园体育也呈现出多样化发展的趋势。本次研究的主要对象为重庆市万盛区的初高中教师、学生及学生家长，通过问卷调查的研究方法，对该地区的校园羽毛球发展情况得出较为客观的反映。结果表明该地区中学校园羽毛球的场地和器械等硬件设施不足；专项性师资的不足以及学校课程设置的不合理。提出通过提高财政支持，加强教师队伍专项性，培养学生开展羽毛球运动的意识等措施，促进更多学生参与羽毛球运动，促进重庆市万盛区校园羽毛球的发展。

关键词：中学；校园羽毛球

Investigation and Countermeasures on the current situation of Badminton in Middle School Campus in Wansheng District of Chongqing

Su Changyu^1*

1. Su Changyu, College of physical Education, Southwest University, Beibei District, Chongqing, 400700)

Abstract：With the continuous improvement of China's comprehensive national strength, China's sports have also been rapid development, campus sports is also showing a persified development trend. The main object of this study is the middle and high school teachers, students and parents of Wansheng District, Chongqing. Through the research method of questionnaire survey, we can get a more objective reflection on the development of campus badminton in this area. The results show that the hardware facilities such as venues and equipment of badminton in middle schools in this area are insufficient, the shortage of specialized teachers and the unreasonable school curriculum. This paper puts forward some measures, such as improving financial support, strengthening the specificity of teachers and cultivating students' awareness of badminton, so as to promote more students to participate in badminton and promote the development of campus badminton in Wansheng District of Chongqing.

Key words：Middle school; campus badminton.

引言

国家体育总局2014年群众体育工作思路和要点发布中提到要更加注重以人为本,重视公民参加健身获得健康的切身需求,更加注重与运动项目结合,通过增加项目人口带动提升经常参加体育锻炼的人数。重庆市自1997年直辖以来，经济发展呈现日新月异的变化，全民经济基础的提高、人民群众的余暇时间的增加以及全民健身的普及，带动了重庆人民从事体育活动的热情。羽毛球因为其简单易学，老少皆宜，在多种体育活动中脱颖而出，成为了很多全民健身者锻炼身体的不二之选。因此，重庆市羽毛球的发展呈现出一个蒸蒸日上的景象。重庆市万盛区在全民健身的这个大环境中也深受其影响，大力发展体育，其中羽毛球这项运动得到了空前的发展。

北京奥运会来临之际，教育部、国家体育总局、共青团中央联合启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”^[1]。更加注重以人为本,重视公民参加健身获得健康的切身需求^[2],更加注重与运动项目结合是我国新时期加强青少年体育锻炼、增强青少年体质的战略举措

^[3]。学生积极主动参与校园羽毛球运动，能够大力发展学生的心理、生理方面的能力^[4]，能够促进学生的团队凝聚力和集体主义意识，能培养积极向上、吃苦耐劳等精神^[5]，磨练意志品质和竞争意识，大大提高学生出生社会后的环境适应能力等素质^[6]。

1 研究对象与方法

1. 1. 研究对象

本次研究选取重庆市第四十九中学、进盛实验中学、一零四中学和关坝中学的初高中学生、家长、体育老师

1. 2. 研究方法

1.2.1问卷调查法

根据本文研究的需要，本次问卷调查采用线上发放并回收统计。对重庆市第49中学、进盛实验中学、104中学和关坝中学4所学校进行问卷发放，共200份.回收有效问卷183份，有效回收率为91.50%。根据回收的数据，整理分析，为本次研究奠定了良好的数据支持。

2 研究结果与分析

重庆市万盛区学生家长对开展校园羽毛球开展的态度及看法情况调查

表1 万盛区中学学生家长对开展校园羽毛球的态度调查表

类型	人数	所占比例
反对	21	35%
不支持 一般 支持	18 12 9	30% 20% 15%

大部分家长认为在学校适当开展体育活动有益于学生身心健康的发展，促进学生素质的全方面发展，适当的运动还利于学生文化课的学习。由表1可以看出，开设羽毛球活动中持支持态度的学生家长仅仅只有15%，有20%的家长态度比较中立，既不支持也不反对，但是持不支持和反对态度的家长占到总人数的65%。从以上数据可以看出，校园羽毛球运动的开展受到了制约。

表2 万盛区中学学生家长对开展校园羽毛球的看法调查表（多选）

类型	人数	所占比例
容易受伤	54	90%
影响学生学习 丰富校园生活 锻炼学生拼搏的精神	39 33 30	65% 55% 50%

学生家长对于开展校园羽毛球的看法是弊端大于利端，90%和65%的家长选择了害怕受伤和影响学生学习等看法，学校对于安全十分的重视，也不仅是羽毛球这项运动会造成运动损伤，任何体育运动项目都有风险。家长对孩子的身体健康及其学习情况的关心程度远大于孩子是否进行体育活动，所以学校开展各项体育运动项目家长所持的态度基本表现出不支持或者中立的态度，不利于校园羽毛球的大力推广和发展。

表3 万盛区中学体育教师年龄调查表

类型	人数	所占比例
35岁以下 36-45岁 46-55岁	12 20 8	30% 50% 20%

重庆市万盛区中学体育教师的年龄50%都在36-45岁这个阶段，而年轻教师所占比例只有30%，还有20%的教师已经超过了45岁。呈现一个出老年化过重的现象，缺少新鲜的血液也极大的制约了万盛区中学校园羽毛球的发展。

表 4 万盛区中学体育教师学历调查表

类型	人数	所占比例
专科 本科 研究生	14 21 15	35% 52.5% 12.5%

万盛区中学校园超过一半体育教师的学历是本科，而且还有12.5%的教师持有研究生学历，说明万盛区体育教师的学历结构基本完整，能够达到中学体育教学的要求。

表5 万盛区中学体育教师专项调查表

类型	人数	所占比例
非羽毛球专业 羽毛球专业	36 4	90% 10%

从事体育教师行业前或体育教师所学的专业技能基本都不是羽毛球，羽毛球专项的教师仅仅只有4个。经走访过程发现，大部分体育教师都是在工作后参加了区体育局或学校组织的培训转型为羽毛球教师，从这点不难看出与专业的羽毛球教师在理论和训练上有很大的差距，这个原因导致中学校园羽毛球运动不能大力发展。

表6万盛区中学羽毛球场地设施调查表

通过对万盛区4所学校的场地情况进行调查分析，得出以下结论：万盛区所在辖区内只有2所学校拥有良好的场地条件，但是其羽毛球场地都是与排球场共用，在进行排球课程或者排球比赛时，羽毛球课程就基本暂停开展。而作为乡镇级的学校就无法拥有良好的场地条件，这2所学校没有标准羽毛球场地，甚至连与排球场共用的场地都没有，仅有1块200米的塑胶跑道和2块标准篮球场地。由此可以看出，万盛区中学的羽毛球场地硬件设施非常缺乏，这将大大影响校园羽毛球的开展。在访谈中还发现，现在部分中学的羽毛球活动还是在篮球场上进行。

表7万盛区中学校园羽毛球器材调查表

没有一所学校拥有可以配备2人一副的羽毛球运动器材，占所调查学校的0%；拥有4人一副羽毛球运动器材的学校仅有2所，占所调查学校的50%；拥有8人及8人以上一副羽毛球运动器材的学校有2所，占所调查学校的50%。要想推动学校校园羽毛球的发展，不仅要拥有良好的场地设施，还要具备充足的羽毛球器材供羽毛球运动教学、羽毛球运动训练和课外羽毛球活动，羽毛球场地设施和羽毛球器材是发展校园羽毛球必不可少的两个条件，缺一不可。如果不能够保证羽毛球器材的供应，学校很难开展各项羽毛球活动，也无法进行羽毛球体育课的教学，更别提开展羽毛球训练和课外羽毛球活动。在没有良好的校园环境和场地器材的情况下，学生更不会主动参与到校园羽毛球中来。学校想发展好校园羽毛球，就必须首先解决场地设施和器材的问题。

表8 万盛区体育课开设羽毛球课程调查表

类型	学校数量	所占比例
一周2次	0	0%
一周1次 不开设羽毛球课程	2 2	50% 50%

因为学校的场地硬件设施无法满足体育课的各种教学内容，而体育老师考虑到羽毛球运动器材消耗性强，学校没有充足的资金及其设备支持开设羽毛球课程，同时进行羽毛球教学很容易出现运动损伤和安全事故，一旦出现事故学校还会承担相应的责任，所以学校基本上不在体育课上开展羽毛球运动的教学。在偶尔开展羽毛球运动教学的学校里，也就是老师示范和介绍一下简单的基本技术，上课形式太死板，器材也并不是人手一副，但是羽毛球运动要求每人拥有一副器材，导致学生无法产生对羽毛球运动的学习兴趣，更别提开展各个类型的羽毛球活动和比赛。

表9 万盛区开展课外羽毛球活动和比赛调查表

学校课外体育活动是学校体育工作开展的重要组成部分，因为学校有能力为学生提供场地硬件设施，在课外为学生提供场地器材，为学生运动提供了很好的物质基础，同时也能够开展各年级各班级的羽毛球活动和比赛，而同学们在课外也积极参加。最主要的原因是无法拥有良好的硬件设施，还有考虑到安全性，学校大多更倾向于安排跑步，广播体操等对抗性较低的项目。而在比赛方面，都是集中挑选身体素质良好，技术不错的学生组织到区里面集中训练比赛，在学校里基本不具备开展各年级各班级羽毛球比赛的条件和能力。

表10影响万盛区中学校园羽毛球开展的客观因素调查表（多选）

学校的羽毛球场地条件问题和器材的缺乏问题，在调查中发现体育教师和爱好运动的同学都有很大的意见。第二点就是担心学生学习任务重，怕影响学习的占很大的比例，目前的形式而言，学生当然是以学习为重的，体育活动仅为课外娱乐而已。第三就是缺乏专业的羽毛球师资队伍，教师在教学和训练上无法达到一定的目标。第四就是家长不支持，在走访中了解到，家长因为担心孩子的学习及身体健康，基本都不怎么支持孩子进行体育活动。最后就是缺少比赛，学生根本无法在比赛去提高自己所掌握基本的技能技术，得到充分的锻炼从而影响学生的积极性制约了校园羽毛球运动的发展。

表11影响万盛区中学校园羽毛球开展的主观因素调查表（多选）

80%的学生是因为对羽毛球这项运动不感兴趣，从而不参与羽毛球运动，75%的学生是因为自身羽毛球水平不高而不参与羽毛球运动，更有68%的学生是怕累，怕吃苦而不参加羽毛球运动。在走访过程中还发现，70%的学生喜欢其他非羽毛球的运动项目，例如：篮球、足球、排球等，从中可以看出在在中学普遍受欢迎的运动大都是大球运动，羽毛球的认知度和普及程度还远远达不到。

3 结论与建议

结论

重庆市万盛区中学羽毛球场地设施普遍较差，绝大部分学校没有羽毛球场地和标准的室内羽毛球馆，只拥有满足日常体育教学和学生日常活动的200米跑道和篮球场；在学校的场地硬件设施受到限制，而学校又考虑到对羽毛球器材的消耗，以及需要承担的各种风险，大部分学校基本不开设羽毛球课程、课外羽毛球活动以及羽毛球比赛或者偶尔开设，所以校园羽毛球的发展受到很大影响；中学羽毛球教师十分缺少，缺少新鲜血液，而羽毛球专业毕业的和接受校园羽毛球训练培训的教师更少，都是半路出家；场地硬件设施差，怕学生受伤、承担责任、影响学习、学校经费紧张等；

建议

政府部门应该充分发挥羽毛球之乡区位优势，让羽毛球运动走进校园，让人们对羽毛球运动从小开始就有比较系统的认识，在大环境得熏陶下产生浓厚的兴趣，从而更好的推动校园羽毛球运动的发展乃至重庆市万盛区的羽毛球发展^[7-8]；

学校利用社会力量和各级主管部门吸引资金，解决学校羽毛球场地硬件设施不足和落后等问题^[9]。根据各所学校的具体情况，建设不同类型的羽毛球场地和多功能操场，最大限度的发挥场地可以利用的空间资源，以提高学校场地的利用率，对于公共羽毛球运动设施，应争取最大限度的为学生免费开放；

提高学校对校园羽毛球开展的重视程度。在不影响学生文化课成绩的情况下，积极鼓励学生参加羽毛球运动，配合学校发展校园羽毛球，增加学校校园羽毛球的实力，培养青少年羽毛球运动后备人才，为中国羽毛球事业做出贡献^[10-13]；

加强专业教师的队伍建设，也需要加强专业教师的理论和实践经验等方面的培训和加强；开展多种多样的体育活动并加大对羽毛球体育课程的教学力度，普及学生的羽毛球运动常识，并让学生掌握羽毛球运动的基本技术动作^[14-15]。

4 参考文献

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