新媒体技术下的幼儿园班本课程

新媒体技术下的幼儿园班本课程

肖宇

章贡区第十五保育院 341000

[摘要]在幼儿园的教育教学中，班本课程的开展为教师提供了广泛的教育空间，不仅能够促进幼儿的健康成长和全面发展，同时对于教师自身教学水平的不断提升也有着积极意义。科学技术的发展使得新媒体技术在各行各业中的应用逐渐广泛起来，同样，在幼儿园的班本课程中，新媒体技术也充分发挥着其优势，为幼儿营造了更加生动、灵活的学习氛围，不断促进着幼儿潜力的挖掘、身心健康的成长。本文就新媒体技术下的幼儿园班本课程作出了相关论述，希望能为有关教师的工作提供一定参考。

关键词：幼儿教学；新媒体；班本课程；对策

伴随着幼儿园课程改革的不断深入，班本课程的多样性和适宜性也在不断地发展。丰富、新颖的班本课程不仅扩大了幼儿教育教学的途径，为教师更好地了解每位幼儿创造了有利的条件，同时也拓宽了教育教学的空间，对于幼儿的健康成长和全面发展产生了深远的意义。在传统的幼儿教育中，由于部分教师的教学观念过于传统，因而教学方式也较为枯燥单一，在当前教学改革不断推进的背景下，传统的幼教方式已经无法适应幼儿的发展需求。随着如今信息技术的不断发展与创新，教育教学的技术变革也逐渐深入，新媒体技术被广泛运用于幼儿园教学中，受到诸多教师的欢迎。因此，在幼儿园的教育教学中，教师可以积极将新媒体技术应用于班本课程中，利用现代化技术手段不断丰富教学内容和教学方式，充分结合幼儿的年龄和心理特征以及成长的实际需求，不断增强班本课程的趣味性和实践性，这样才能有效激发幼儿参与课程活动的兴趣，跟随自身的好奇心和求知欲对未知的事物开展探索，并在多样化的环境中充分接触各类事物，引导其保持积极的探索欲望，为小学阶段的学习和实践打下坚实的基础。

一、利用新媒体技术激发幼儿活动兴趣

由于幼儿的认知水平较低，难以自发性地开展各类有计划、有组织的学习活动，因此在幼儿园的学习活动中，需要依赖教师的组织和引导。在这样的情况下，教师就需要重视对幼儿兴趣和积极性的激发，促使幼儿能够主动参与到教学活动中去，这样才能使幼儿与教师之间形成良好的配合，收获理想的教学效果。传统的幼儿教学方式较为单一，幼儿的参与热情往往不高，在当前班本课程不断丰富的背景下，教师将新媒体技术融入其中，以更加有趣、新颖的方式吸引幼儿的注意力，实现对幼儿兴趣的调动。例如，在开展音乐游戏《两只老虎》的班本课程时，教师首先利用放大镜、聚光灯等道具引出幼儿扮演的“老虎”，然后再通过动画视频的播放，使幼儿产生身临其境的感觉，这样就能够为幼儿带来强烈的视觉和听觉冲击，从而迅速吸引幼儿的注意力，促进幼儿的主动参与。通过这样的方式，幼儿能够对教师展示的内容形成更加准确、直观的理解，为良好教学效果的形成奠定了基础，同时也能够使幼儿保持积极正面的活动情绪，为幼儿在下一阶段活动的参与做好铺垫。

2. 利用新媒体技术突破教学活动重难点

幼儿教学十分多样丰富，因而也不乏有着一定的重点和难点内容。由于幼儿的认知能力有限，因此在幼儿学习阶段中重难点的突破还需要教师的重点探究，使幼儿能够顺利理解学习中的重难点知识，收获较为理想的学习效果。新媒体技术为教师提供了途径多样的教学，使班本课程的开展更加高效有序，进而帮助幼儿有效增加活动经验，促进幼儿综合素质的培养和发展。例如，在开展以“电视新闻”为主题的班本课程时，其重难点就在于让幼儿对某一件事进行较为完整的描述，即借助“新闻”这一事物使幼儿明白时间、地点、人物、事件这几个关键的要素。在这样的情况下，教师可以先用新媒体技术向学生展示不同的新闻内容，包括文字类、图片类、视频类等等，使幼儿能够更加直观地看到所学习的内容。然后，在借助白斑遮盖这一功能，分别隐去不同的信息，从而提升课程学习的难度，让幼儿在部分信息被遮盖的情况下描述新闻，从而培养幼儿对事件的叙述和表达能力，不断提升幼儿的认知。这样一来，在幼儿园的班本课程中，教学重难点可以得到有效的突破和解决，同时也能够避免幼儿产生畏难的情绪，对于幼儿综合能力的培养以及自信心的增强有着积极作用。

三、利用新媒体技术提高教学质量

幼儿园教学质量的高低直接关系着幼儿的成长和未来发展，新媒体因其涵盖丰富的方式和内容，能够为幼儿在园中的学习和活动创造更多有利的成长条件。因此，幼儿教师可以积极发挥新媒体的优势，在新媒体技术的支持下加强对教学质量的提升，使幼儿获得良好的发展。例如，在开展“认识数字”这一班本课程活动时，教师可以利用西沃课堂小助手以及班级优化大师等功能较为齐全的辅助设备，以幼儿喜闻乐见的方式呈现不同的数字，帮助幼儿快速、准确地理解教学内容，这样就充分发挥了教学辅助设备的功能，使新媒体技术的优势得以凸显。同时，教师也可以借助白板及时纠正幼儿在学习中的错误，尽可能地简化课堂教学中的操作，为幼儿创造更多自主发挥的时间，这样不仅能够提升课堂教学效率，同时也有利于提高幼儿的学习积极性。

四、结语

综上所述，新媒体技术在当今社会不断发展，已经渗透到了各个领域、各个行业之中。同样，在幼儿教育领域，新媒体技术有着其独特的优势，无论是对于幼儿的成长引导，还是对于幼儿教师能力的提升都有着积极意义。因此，在幼儿园的班本课程开展中，教师需要更加充分地利用新媒体技术，不断提高自身运用新媒体技术的能力，将现代科技灵活运用于教学工作中，为幼儿的长远发展打下更加坚实的基础。

参考文献：

[1]季爱华. 形神兼备、锦上添花——谈新媒体技术在幼儿教学中的妙用[J].山东教育，2017(02)：35-36.

[2]徐志娟. 以新媒体技术为载体促进幼儿有效学习的实践[J].中国信息技术教育，2017(03)：14-15.