英语高考对高中英语教学的反拨作用

英语高考对高中英语教学的反拨作用

郑福金

福建省莆田市秀屿区实验中学 351100

摘要：英语高考对于高中生来说意义重大，反拨作用影响着教与学，因而，对高中英语教学的作用也十分关键。本文将针对新时代下的英语试题做出研究，以此激发学生对高考水平的反拨作用，展现出高考的积极意义。

关键词：英语高考、教学、反拨作用

随新课改的不断深入，教育教学也取得了重大成就。新课程的观念要在教师和学生的配合下得已落实。教师更加侧重培养学生综合能力，其中要将自主探索能力、解决问题能力、语言表达能力得以激发。当然，教育在发展阶段也存留了诸多问题。来自高考的施压，教师虽然认识到根据新课标来引导教学，但是在教学管理上，高考的压力占用了不少课时，教材内容和选修内容被忽略，没有重视起来。教师在课堂上依旧处于主体地位，学生大多时间都用来做习题和测试，非常不利于学生的全面发展。

1. 反拨作用的意义

测验对教与学所带来的影响就是反拨作用。测验会对教学中的内容产生影响，学的知识，如何教与学，也会影响教学评级。反拨作用往大了说是对教学体制的影响，往小了说是课堂教学中对老师和学生们的影响。

这些年，一些教育研究者对反拨作用进行了深入研究，对该作用有了更为健全的了解，在一定程度上提升了教育的改革，英语测试的反拨作用意在指试卷对英语教学的意义，正面的反拨作用有利于英语教学的发展，对教育有着很大的推动力。英语高考作为学生最重要的考试，涉及领域广泛，如课本素材、教学模式等，反拨作用对有利于英语教学的有效实施，对学生的语言表达能力和英语素养具有促进意义。

2. 受新课改的影响实行高考改革

经常性认为，倘若遵守测验规律和测验方式，语言测试就会产生积极的反拨作用；可以看出，若过度侧重语言测试会和教学目标背道相驰，让教与学产生不良的反拨作用。高考的实施，意在选拔优异的学生，还在锻炼教师教学的方式，高考要发挥出向上的反拨作用，才能确保学生积极学习。而英语作为语言交流的学科，对学生的全面发展有促进意义。高考对学生有激发力，同时，也会使学生产生畏惧心理。高考的考试内容影响着教师的讲课内容，也决策着学生学习知识的内容。受以往教学的影响，教师仍以讲课为主，将大量的时间用在解题中，忽视了教学方式的重要性。学生在学习中，只为了应付考试内容，忽视了口语的重要性，以此造成英语学习不全面的局面。

3. 高考对能力锻炼的反拨作用

随教育的不断发展，更明确了要对学生进行各方面的培养，学校和教师都有义不容辞的责任，可分为以下几点：

1. 跨文化交流的锻炼。学好语言就要结合历史发展的背景，只掌握文化知识是不够的，高中生作为民族的希望，更应对英语文化的背景有所掌握，以此了解各国的文化差异。所以，跨文化交流首先就要认识到文化上的差异，对提升高中英语十分重要。学习语言时结合文化背景才会更容易掌握国外的科学文化知识。另外，高中生还可以参加英语交流活动来提升英语的语言表达水平。

2. 逻辑思维能力的锻炼。英语中的完形填空题考验了学生的思维判断能力和逻辑思考能力。假如只根据个别单词进行解题，免不了出现错误，所以，学生要把握文章的中心，将文章结构把握好，不要只侧重词句的分析，要从整体文章入手，以此明确文章思想。教师可以将逻辑思维教学应用到英语课堂中，以此指引学生了解文章的中心思想，与作者引发共鸣。

3. 英语语言能力的锻炼。学生综合语言能力是英语发展的根基，新课改的整体核心就是发展学生的综合语言能力。教师要改善自身的教学方法，营造欢快的教学氛围，激发学生的语言表达兴趣，提高学生的自主学习性，这样的英语课堂才是有活力的，教师还要在课堂上留给学生交流互动的时间，以此增强学生的综合语言应用能力。

4. 将高考的积极反拨作用发挥出来，加快新课改的落实

在新课改的背景下，教学与高考新密相连，教师要保证英语教学朝向正确的方向开展，发挥出新课改的优势，将反拨作用的积极性发挥出来。在教学中要不断实践，不断增强自身的英语素养。积极观察高考的动向，利用多元化的教学方式推动英语教学的进程，可借助信息技术了解外国的历史文化，养成良好的专业素养，将英语测试的反拨作用展示出来，结合相关影片，为学生创设教学情境，贯彻落实“以学生为本”的理念，将高考对学生的正面反拨作用发挥出来。

综上所述，在教育不断发展的今天，高考英语教学也随之发生着转变，作为新时代的教育者，高中英语教师要以平和的心理态度适应高考内容的变数，科学认识语言测试活动对高中教学的反拨作用，提升自身的英语综合水平，打造多元化的教学课堂，努力培养学生学习的主动性和应对能力，激发学生学习英语的动力，让高考对英语教学的反拨作用呈现正确积极的一面。当然，在英语教学中，促进学生综合实力发展的方法还有很多，还需要广大工作者不断努力探索，以推动教育事业的蓬勃发展。

参考文献：

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