小学体育篮球教学注入游戏的对策

小学体育篮球教学注入游戏的对策

李成勒

广西壮族自治区百色市德保县城关镇中心校 ，广西百色 533700

摘要：在小学阶段的教学工作中，体育教学发挥着十分重要的作用。其中，体育项目中篮球这一项目广受欢迎，深受学生喜爱。篮球项目教学有助于促进学生身体强健，促使学生综合素质提升。所以，教师应当加强对小学体育教学中篮球项目重要性的认识，还应当结合创新型的教学方式，运用游戏策略使篮球教学更具活力与生命力，进而促进小学体育教学水平的不断提升。

关键词：小学体育；篮球教学；注入游戏；对策

在当前的时代背景之下，对于小学体育教学工作也提出了更严格要求。小学体育属于一门十分重要的教学科目。在体育教学的过程当中开展篮球项目教学能够培养学生各方面能力，要求教师能够充分的意识到篮球教学的重要价值，发挥其重大优势，提高学生的综合素质和能力。在素质教育的背景之下，要在篮球体育教学活动开展的过程当中融入必要的游戏，这样才能够激发学生兴趣以及调动学生的学习积极性，促使学生能力得到提高。

一、小学篮球教学过程之中注入游戏重要性

篮球项目是一种具有技巧性的运动项目。在篮球运动的过程当中，涉及到了传球、步伐控制、运球以及投篮等诸多的动作，学生需要重复的进行练习。但是如果采取单一的训练模式，容易导致学生厌学的问题，不利于提高学生的学习兴趣。但是，融入游戏之后就能够促使这一问题顺利解决^[1]。应用游戏开展教学活动，明显提高学生的学习积极性，同时，也能够让学生对篮球产生极大的热情；其次，在篮球教学的过程当中融入游戏之后能够培养学生团队意识，对于学生的人格发展也有一定的促进性作用，能明显提高篮球教学水平和教学效率；最后，通过在篮球教学过程当中融入游戏活动，能够促进学生的智力发育。如今的学生处于发展以及不断成长的过程当中，要求在小学教学过程当中采取针对性的举措实现学生的智力发育，帮助学生全面发展。通过融入游戏之后能够提高学生的身体机能水平，学生在游戏活动当中也有利于开发自己的智力，同时进行游戏还可以培养学生的独立思考能力、独立解决问题和分析问题的能力，这对于实现学生的身心健康发展意义很重大^[2]。

2. 小学体育篮球教学注入游戏的主要对策

为了让小学篮球教学注入游戏活动提升教学成效，这就需要教师能够设计组合式游戏、活动型游戏、竞技型游戏以及趣味型游戏等，进而培养学生团队合作意识、激发学生学习兴趣、提升学生运动技能水平以及提升课堂教学质量等等。

1. 设计组合型游戏，培养和提升学生团队意识

对于低年级学生而言，教师在进行篮球项目的教学活动时，学生的体能水平过低以及团队意识不足都在一定程度上制约了教学工作的有效开展。所以，教师应当注重培养学生团队意识和战术意识，要求加强攻守平衡的训练，提高团队的默契度^[3]。例如，教师可以在课堂上组织定点投篮游戏，让学生在不同位置投球，并采取适当的奖惩措施。通过这种方式，可以有效提升学生的球性与体能，同时也能让学生逐渐了解团队配合在篮球运动中的重要性，培养和提升其团队意识。

2. 设计活动型游戏，激发和增强学生学习兴趣

对于中年级阶段的学生来说，教师在开展篮球教学时，其主要目标是培养学生关于篮球的球感以及球性，激发其参与篮球学习与训练的兴趣。在这个阶段中，教师采用的教学模式主要是游戏，将其贯穿于整个教学过程中。教师通过游戏来培养学生的学习兴趣以及合作意识。例如，教师在组织学生进行传球或投球活动时，可以播放一些节奏感比较强的音乐，引导学生随节奏而动；教师也可以将学生分组，开展传球接力比赛等。通过运用这类安全且简单的教学游戏，能够有效提升学生学习篮球的兴趣。

3. 设计竞技型游戏，强化和提升学生运动技能

在小学体育教学中，篮球教学的开展有助于学生运动技能水平不断提升，同时还能够培养和提升其合作意识。教师在开展篮球教学时应当结合学生实际学习情况，将篮球同游戏有效结合起来，进而促进教学效率以及教学水平提升。例如，在篮球教学结束之后，教师让学生自由组队，参与相关的竞技比赛，对于获胜的队伍，应当适当给予奖励。结合学生实际的篮球水平，教师通过设计和开展竞技型游戏，促进学生运动技能提升以及促进教学质量的提高^[4]。

4. 设计趣味型游戏，促进篮球教学质量的提升

在小学体育教学中，当教师将游戏引入到篮球教学中时应当注重课堂教学的趣味性。所以，教师应当结合学生的兴趣和爱好，将其融入到游戏设计中，通过趣味型的游戏来激发学生的学习兴趣。在实践中，教师应当深入了解学生的喜好，同时还应当在游戏中加入适当的奖惩措施，提升学生的积极性。另外，教师应当根据学生的反馈来评估游戏效果，听取学生意见，不断调整和优化游戏设计。例如，教师可以将符合学生体能情况的田径运动引入到篮球课堂中，将学生分为不同的小组，然后进行比赛，对于获胜的小组，教师可以给予适当的奖励，比如教授其他篮球技巧等。通过将篮球技巧同游侠的有机结合，教师的教学成效也会有所提升，学生的体能也能不断提高。

结语：

综上所述，新课程标准之下，对于小学教学工作提出了更多新的要求。在小学教学的过程当中，篮球项目有利于培养学生综合素质和综合能力，要求教师高度重视篮球教学工作，同时，要顺应时代潮流，融入游戏活动，这样才能够保障篮球教学更加具有趣味性和生动性^[5]。要求教师能够将游戏模式和教学相互的结合在一起，培养学生团队合作意识以及提高学生的综合能力和综合素养，要求教师转变思想观念，要设计出组合式游戏培养学生团队意识，设计活动性游戏激发学生兴趣，还需要设计趣味性游戏提高篮球教学水平等。

参考文献：

[1]张康, 冯亚宁. 小学体育篮球教学引入游戏教学模式的策略分析[J]. 当代体育科技, 2020, 10(29):3.

[2]史开元. 小学体育篮球课堂中游戏教学法的应用[J]. 当代体育, 2021(24):1.

[3]王桂林. 善用游戏教学法有效提升小学体育篮球教学效率[J]. 读写算, 2020(12).

[4]陈学伟. 小学体育篮球教学存在的问题及解决对策分析[J]. 成长, 2020(12):1.

[5]谢华. 小学体育篮球教学引入游戏教学模式的策略分析[J]. 学周刊, 2020(4):1.