思维导图在小学语文读写中的应用价值及策略

思维导图在小学语文读写中的应用价值及策略

梁凤清

广西北海市合浦县石湾镇沙朗小学 536127

摘 要：语文是我们的母语，在我们的日常生活中扮演着非常重要的角色，对于我们的日常生活起着重要的作用，能够帮助我们的成长，所以每一个公民都有义务学好语文，同时也要提高对于语文的重视程度，教师们也要在语文教学过程中采取合适的方法，为学生们的学习提供良好的条件，而学生们则需要在学习语文的过程中重视学习方法的培养，通过教师的帮助以及自己的努力逐渐掌握有效的学习方法，这样不仅可以起到事半功倍的效果，还能够有可能增强学习语文的信心，提高学习的积极性。更重要的是一个好的学习方法能够在学生们的学习成长道路上发挥积极作用，对于学生们之后阶段的学习也可以有非常好的效果。

关键词：思维导图；小学语文读写；应用价值及策略；应用优势

无论处于哪个阶段的学生，语文学习都是不可避免的，生为一名中国人，学习语文是我们的责任和义务，也是值得我们骄傲的一件事情。在学习语文的时候，好的学习方法可以受益终生，甚至还能够对其他学科的成绩产生积极影响。本文就对思维导图在小学语文读写中的应用价值及策略进行分析，指出了思维导图的价值、优势以及应用的策略，希望能够推动思维导图在小学语文学习当中发挥更加积极重要的作用，帮助学生们拥有一个更加轻松的学习经历，同时也希望可以提高我国整体的语文水平，增强文化软实力，提高在国际舞台上的影响力。

一、思维导图的教学价值

教师们在进行语文教学的过程中，需要提前对教学内容进行备课，而在备课的时候，教师们往往会选择思维导图的方法，对下节课需要讲解的课文或者习题进行提前做好功课。学生们在学习知识的过程中，会接触到非常多的知识点 ，如果不通过思维导图进行整合归纳，就会感到非常的困扰，无论是学习还是复习都比较麻烦。提到思维导图的教学价值，我们可以看到思维导图在平时中的运用起到了非常好的效果，对于教师们的教学工作和学生们的学习都有很大帮助。

1.对于教师的帮助

思维导图作为一种辅助性非常强的方法，对于知识的整理归纳有着非常不错的作用，教师们在教学生们学习语文的时候，就可以借助思维导图为学生们呈现一个更好的教学，而且思维导图通俗易懂，不需要多用功就可以比较全面的了解。其实，教师们的教学工作非常累，不仅要做大量的功课，还要考虑学生们日常的状况，根据实际情况做出一些改变，如果能够采用思维导图用于平时的工作，也可以减轻不少的工作压力，让更多的教师享受工作。思维导图用起来非常方便，教师在工作的时候可以轻松的把握方向，同时考虑学生们的状态，从而及时的做出改变。

2.对于学生的帮助

思维导图作为一种效果显著的学习方法，可以帮助学生们在学习过程中对课本知识有一个大致的了解。如果学生们在学习过程中掌握了这种方法，就能够在日常的学习生活中运用，在预习的时候可以帮助学生们快速找到重点知识以及特殊情况，在复习的时候可以让学生们一眼看到自己掌握不牢固的地方，对存在问题的知识进行深层次的复习，把复习的侧重点放在曾经记忆不深刻的知识点上面。借助思维导图，学生们把知识进行缩减，先对其有一个大体的了解，然后根据思维导图当中的每一个分支再进行深层次的展开，最后具体到细致的知识点，这样学生们就可以在学习的时候取到事半功倍的效果。

二、思维导图在小学语文教学中的应用优势

提到语文，我们会想到语文知识丰富渊博，而且较为分散，如果不采取一些合适的方法，教学难度会非常高，而且学生们学习起来也比较难。可以根据语文课本的目录进行分解，小标题作为下一层分支，课文的主线、支线，背景以及结局等作为更深层的分支，就这样经过一层层的分解，可以对课本中的每一篇文章有一个清晰的了解，教师们在教学的过程中也可以按照这样进行教学，不仅会有条不紊，还能够让学生们快速学会。现如今，教育部门大力推行教育政策改革，提出了许多新的要求，对教师们的教学工作有了新的挑战，经过多地区的试验发现思维导图的方法比其他的教学方法效果好得多，教师们在运用思维导图之后，教学水平有了明显的提升，在教课的过程中明显会感到游刃有余。经过政策的支持，相关部门的推行，以及教师们的亲自试验，越来越多的语文教师认识到思维导图的重要性，也开始不断尝试在日常教学中运用思维导图，为学生们提供更加良好的语文教育。经过一段时间，思维导图的优势愈发明显，越来越多的小学语文教师都开始采用这种教学方法，并且也乐意将其分享给其他同事以及学生们，不断推动思维导图的传播发展。更重要的是，由于语文学科的特殊性和重要性，思维导图与其他教学方法不同，其能够完全适合这种特性，很好的融入到语文教学当中，优势非常明显。

三、思维导图在小学语文读写教学中的应用

如果说思维导图是一种教学方法没有人会反驳，同样的说其是学习方法也不会有人反驳，因为这就是思维导图的特性魅力所在，既能够满足教师们的教学工作，也能够满足学生们的学习。除了能够帮助教师们减轻工作压力，还能够帮助学生们提高自身的读写实力，所以要十分重视思维导图在小学语文读写教学中的应用。在这个应用的过程中，可能会因为各种原因存在许多的问题，但是大趋势是向好的方向发展，思维导图的应用会越来越广泛，不仅仅是语文这一门学科，也会在其他学科当中发挥应有的作用。对于那些存在的问题，需要教师以及相关人员进行不断的尝试，经过实践找到合适的解决方法，不断推动思维导图的深入应用。充分发挥教材功能，拓展阅读质量；小组合作探究，激发学习兴趣；开设主题阅读活动，提高阅读水平；这些都是比较不错的方法，能够起到良好的效果。

结束语：

综上所述，可以发现思维导图在小学语文读写中的应用价值非常高，如果能够实现全面应用，可以让语文教学的水平提高一个层次。当然，这个过程中肯定存在许多的问题，但是只要找到合适的策略，问题就能够迎刃而解。

参考文献：

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　　[2] 黄莉娟，陆飞.思维导图在小学语文教学中的有效运用[J].基础教育论坛，2018（10）：42-43.

　　[3] 黄丹.巧用思维导图提高小学生语文学习能力[J].教学研究，2019（01）：44-45.