基于传统节日文化的幼儿园教学策略

基于传统节日文化的幼儿园教学策略

张习金

贵州省凤冈县新建镇幼儿园 564200

摘要：中华民族的优秀传统文化是不可或缺的优秀文化，我们应该继承与发扬。在幼儿园阶段，应该合理的运用以及加强传统文化的内容，从小就培养孩子对中国传统文化的热爱。那么教师在进行教育工作的时候，如何科学合理的将中国传统文化加入到幼儿园的课程当中，这是教育工作者应该思考的一个问题。将中国优秀的传统文化去其槽粕，取其精华，有效的与幼儿园教学相融合，达到文化与课程相结合的教学目的。

关键词：中华传统文化；幼儿园课程；融入策略

前言：回归中国的辛苦历程，在充满困难的道路上不断积累发展经验。课程的科学设置是作为教育工作者的主要任务。我们在发展的脚步中，应该细心寻找出路，调整发展步伐。对于中国传统节日的宣传，教育界应该对学生的培养应该注重小学阶段，尤其是幼儿阶段的教育，关乎学生价值观的树立，让孩童在学习期间明白是非对错，具有国家归属感。因此，教育对人类文化具有传承责任，注重关注学前教育的教育效率，为学生整个人生奠定相应的基础。

一、基于幼儿视角理解传统节日文化

在幼儿园的课程活动中，教师应以发展幼儿身心为本，基于幼儿的视角引导其对传统节日文化的理解。在传统节日文化的环境创设方面，教师应根据幼儿的视角从物质与人文两个层面为幼儿创设活动环境。如在中秋节日主题活动中，教师既可以用中秋节日主题元素装饰班级环境，又可以营造中秋传统节日的气氛，如播放中秋节元素的歌曲、动画等，以从人文层面给予幼儿活动开展的支持。在传统节日文化活动方面，教师以幼儿的实际生活为切入点，创设寓教于乐的活动内容。如教师根据中班幼儿的年龄特点和生活经验，以中班幼儿逛超市的生活经验为切入点，创设中秋游园的游戏活动。幼儿既能主动参与到中秋主题活动中，又能通过体验式的活动感受中秋传统节日中的文化元素^[1]。

二、让幼儿在教学中体验到中国的传统节日文化

在幼儿园教学中，根据不同的传统节日作出相应的课程调整，通过开展传统节日活动来丰富幼儿园的教学内容，为幼儿提供更多的活动机会。在元宵节的时候，幼儿园可以安排幼儿进行手工活动“做汤圆”，并进行吃汤圆和打灯谜的活动。在手工活动之前，教师可以跟幼儿讲述元宵节的来历和习俗，并通过多媒体的展示汤圆的做法，提升活动的趣味性。幼儿在元宵节活动中一方面能够感受到传统节日的魅力，一方面能够对我国的传统节日文化进行初步的了解。在端午节前夕，可以让幼儿收集有关端午节的各种知识，同时可以在美术课中制作端午节画报。教师在幼儿绘画之前向幼儿讲述端午节的形成由来以及和端午节相关的风俗习惯，并要求幼儿在画报中融入端午节的内容，比如说画出粽子等等。幼儿教师通过音乐活动、情景游戏以及美工活动等表现形式来展现出传统节日的特色，让幼儿对我国的传统节日产生深刻的印象，并收获快乐^[1]。

三、与游戏活动的融合

对于幼儿园的学生来说，他们更愿意在游戏中学习。教师就可以在带领幼儿进行游戏与学习的同时，将中国优秀的传统文化融入到学习中去，这样不仅可以吸引学生的注意力，也可以使幼儿在愉快的氛围中学到相关的知识。比如教师在给学生讲解中国传统文化知识的时候，就可以带领学生开展《舞龙》这个游戏。讲解舞龙相关的的知识，使学生在游玩的时候也能牢记这个游戏的由来。教师也可以在游戏的过程中加入皮影戏表演，给学生们带来皮影或木偶表演《西游记》。《西游记》中的唐僧、猪八戒、孙悟空等等，都是典型的人物形象，学生也还是比较喜欢看的。所以从学生们热爱的角度出发，更能将学习效果发挥出来。通过愉快的游戏活动，幼儿不仅可以采用自己的学习方式，又可以充分的理解传统文化所表达的含义，充分感受中华传统文化的独特魅力^[2]。

四、合理建设亲子活动

由于近几年对传统节日的忽视，大多数节日期间学生都是与家长在家里度过，进而忽视了节日的真正涵义，因此要发挥节日的主要目的，幼儿园教师应该主动联系每位家长，让各位家长彼此沟通并构建起教育系统，最终使得学生在节假日期间受到良好的教育效益。例如：教师在节日前应该注意对家长的思想教导，给家长适当布置相应的任务，让家长在节假日期间多带孩子参观历史古迹，通过游览、访友、观看文艺类电视节目等活动，让学生有目的的度过节假日。节日过后，教师需要又针对性的开展亲子活动，让学生与家长在讨论的过程中总结出节假日的收获，通过分享的方式让学生主动表达自己的所见所闻。如：中秋亲子活动，幼儿园老师可以让家长提前准备好与中秋节相关的传说，品尝毛豆、南瓜饼。通过内涵传统习俗的方式表达出节日主体，让学生在游戏中体会中秋节的涵义，进而达到教学目的。

结束语：我国经过几千年的时间沉淀，形成了很多传统节日，这些都是我国的宝贵财富。幼儿园是对幼儿进行教育的主要场所，必须要承担起对幼儿的传统节日文化教育，将传统节日文化教育和德育机进行有机地结合，逐渐地渗透到幼儿园的日常教育中，提高幼儿的德育水平。

参考文献：

[1]李梦园.文化自信视域下幼儿园课程的建构与实施[J].辽宁教育,2021(12).

[2]迟艳艳.传统节日文化融入幼儿园教育的策略分析[J].中国新通信,2020,22(10):216.