小学科学教学探索

小学科学教学探索

蒲永明

四川省南江县正直镇凤仪九年义务教育学校

在小学教育教学中，科学教学是重点，也是难点，因为科学课不仅仅是科学知识普及，更主要的是科学素养、科学意识培养，在科学强国的今天，科学人才的培养科技强国的唯一途径，很多学校把科学作为考查课，没有纳入考试的范围，学校与老师认为不重要，科学课找其它学科的老师兼任，实验不做，课本上通过实验获取的结论在网上查出来教给学生，违背了科学教学初衷，科学的教学是为了培养学科学、爱科学、用科学学生，这样学生无法培养对科学感情。我执教科学课以来，潜心于科学教学的课题研究，以新课标为向导，以教材为蓝本，立足于学生科学认知规律，取得显著教学效果，本文谈谈在科学教学中具体做法，与同仁商榷，旨在进一步提高科学教学质量。

一、科学教学必要性与重要性

科学课是认识世界一把金钥匙，小学科学是在自然科学，包括范围十分宽广，有化学、物理、天文、地理、信息技术等，可以说小学科学课为学生描绘了一个完整宇宙轮廓，提高学生认识世界整个视角，感悟宇宙广大，世界奇妙无穷，自然五彩缤纷，认识探索宇宙伟大智慧。我们学习语文、数学、英语是为了什么？这三门课是基础课，工具课，是探索大自然秘密金钥匙。

学生进入小学阶段，应该学习基础的科学知识，对宇宙有一个初步认识，特别在现代科学技术日新月异发展的今天，不学习科学就成为新时代文盲，比如人们付款用淘宝网、微信支付，行程要有行程码、健康码，做饭走进现代化的厨房，科学广泛走进生活，凡是有生活生产存在地方都有相应科学知识，学生学习科学更好地认识大自然，揭开大自然的谜底，读懂大地风云经，在古代人们对大自然的风雷雨电无法解释，把自然现象想象成在大自然之外有一种支配大自然运行的力量，学生通过学习可以清楚解释日食、月食、地震、海啸、山河、大海的形成，人生活于大自然中，必须认识大自然，尊重大自然，运用自然规律开采大自然。

通过学习学生更好理解党和国家政策，现在国家实施绿色生态政策，学生通过学习充分认识到人与自然、动物和谐相处重要性，看到废水、废气、废渣对人类危害，雾霾严重影响人们生活，自觉做一个环保使者，热爱母亲河，保护母亲河。

通过科学教学，培养学生科学素养，树立实事求是科学态度，精益求精的科学精神，严谨的治学作风，树立科学意识，培养学生爱科学、学科学深厚情感，树立科学兴国、科学强国理念，立下献身祖国科学事业远大理想。

二、科学课教学原则

1、抓标务本的原则

什么是抓标务本呢？这里“标”就是《小学科学教学新课标》，“本”就是教材，什么一门课得设置都有着教学目的与方向，小学科学课要求通过教学要求学生掌握一定科学基础知识、掌握一定科学基本技能，懂得学习科学基本方法，培养学生热爱科学深厚情感，升华科学素养，教材是我们科学教学蓝本，它是新课标的具体化，我们教什么，怎么教，课本有导向，我们教学教材与新课标相结合，才能将科学理念渗入教与学过程中，科学理念在教学中真正做到培根铸魂，培养与时俱进一代科学人才，通过教学感悟科学伟大力量，认识科学探索之旅的艰辛，实事求是治学态度，精益求精精神。

2. 勤于实验原则

在现实教学中，部分老师把课文中要考的重点整理成复习提纲，考前要求学生背诵，尽管考分高，但远离教学宗旨，科学不是背出来，而是通过实验得出结论，引导学生科学设计实验步骤，准备实验器材，分析实验现象，收集数据，通过严密论证而得出结论，比如花盆里养花，在盆里浇水，在室内，盆里水逐步减少，说明室内蒸发了一少部分，大部分被逐步根系吸收，比如学生在排查电路时，小灯泡不良，有可能接触不良，有可能短路，有可能灯泡坏了，引导学生逐步分析，找出原因，学生在实验中培养学生的观察力、思维力、手脑心并用能力，科学离开实验犹如空中楼阁。

三、优化方法 提高教学质量

1、以问题为导向

学习科学目的就是引导学生发现问题、分析问题、解决问题，问题是打开学生思维的金钥匙，凡事多问几个为什么，逐步拓展思维，对教材的知识不断深化、内化、活化、强化，学以致用，运用所学知识分析大自然现象，比如学生学习有关用电常识外，思考为什么下雨不能在树下躲雨？因为树有水分要导电，进一步思考为什么水会导电呢？因为水中含有铁、锌、镁等金属，金属会导电，人体有有电，为什么还是安全的呢？36v电压是人体安全电压。把教材融入广泛的生活中，提高学生运用知识解决问题能力，在阅读教材形成严密的逻辑链条。

2、立足教材 延伸课堂

教材是窗口，可以从窗口饱览课外无限风光，活跃学生的思维，拓展学生视野，激发学生广泛兴趣，开发学生无尽潜能，因为教材不仅起到窗口作用，而且起到“望远镜”作用，通过教材能够建立更加全面宇宙观，描绘丰富大自然，教材每课后面提出有价值问题，要求学生通过实验去探索，我们可以引导学生阅读课外科普读物，解答教材中延伸问题，弥补丰富课堂知识，我个人认为《十万个为什么》是一套很好科普读物，可以说教材是一把金钥匙，打开科学大门，引导学生拾级而上，登顶科学最高殿堂。

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