基于家园合作的户外游戏课程设计分析

基于家园合作的户外游戏课程设计分析

邹丹

常州市新北区奔牛实验幼儿园 213000

摘要:家园合作的户外游戏对于孩子的健康成长有着积极作用。本文从增长幼儿的自主意识，利于孩子的情感教育等方面，研究了对于孩子来说家园合作的户外游戏的重要性；又从课程式培训，开展亲子类活动，开展体育运功类项目等方面，探讨了家园合作的户外游戏的课程在这几方面的应用。

关键词：家园合作；户外游戏课程；建立合作意识

引言：积极开展户外游戏活动对于幼儿来说是重要的，它是幼儿运动的基本方式。幼儿积极参与户外运动，能够促进身体健康成长，更利于心理健康的发育。通过户外游戏的参与，可以与更多小伙伴进行交流，与团体进行合作，参与活动，锻炼身体的同时，也锻炼了交流能力，建立了合作意识，对孩子的心理成长非常重要.

1.家园合作的户外游戏的重要性

1.1增长幼儿的自主意识

家园合作的户外游戏对孩子的成长发育有着重要作用。户外游戏可以引导幼儿对自主意识的认知，户外游戏练习，对孩子的大脑发育有着关键作用，通过肢体语言，让小朋友们在活动中，能够认识自我，有助于对自我的认知与开发。通过游戏，一些没有自我意识的小朋友通过肢体语言的碰撞，与其他小朋友的相互合作交流，会逐渐思考进行交流，逐渐对自主意识有了认知，对自己的自信心增强，提高小朋友的自主意识，养成团队意识。

1.2利于孩子的情感教育

游戏活动可以让孩子接触到社会生活中的方方面面，孩子参与当中，可以扮演许多不同的角色，体验尝试不同的性格，对孩子的情感教育有着积极的作用。在进行户外游戏中，孩子接触到的小伙伴变多，与小伙伴的交流就增多了。通过在游戏活动过程中，与小伙伴之间的交流，互相合作完成一件任务时，会不断提高自己的认知情感，促进幼儿在游戏过程中不断探索、发现学习，对孩子的思维情感表达，社会人际交往有着积极的发展作用。

2家园合作的户外游戏课程的开展设计

2.1课程式培训，培养孩子的合作意识

幼儿时期是人类发育旺盛的时期，此时，如果教育者与家长能为其提供科学，适宜的户外活动，将会有利于他们身心的健康成长。家长与老师有针对性地和孩子进行游戏活动，培养孩子的合作意识。例如，以“家园携手，健康体育，快乐合作”为主题，游戏为拔河，开展家长与孩子一起合作的户外活动。活动器材；一根绳子，手套；参与者；孩子，家长与老师；活动目的；锻炼孩子的合作意识。活动准备；在场地画3米间隔3米的平行线；10米长的粗绳一根，放在中间线上。讲明游戏规则：必须在教师发命令后，双方才能拉绳子，绳子必须横拉，以绳子大部分拉过线为胜。裁判将幼儿和家长分成人数，体力相等的两队，分别排好站在绳子的两侧。活动开始，两队幼儿，家长交错站立，带上手套，用双手将绳子拿起站在中线上。教师发令后，双方各自用力向后拉绳，力争把横绳拉过本队背后的3米横线，一共3局两胜，将绳子率先拉过横线的队伍获胜。活动意义：丰富孩子的快乐童年，有益于孩子身心的健康发展。也让孩子通过游戏的参与，明白了这场活动的成功不是一个人的功劳，是所有的参与者的顺利合作，才能成功举办这场游戏比赛，小朋友们才能有这么欢乐的时光。通过家长与老师的相互合作，让每一位孩子都能参与到户外游戏中，让每个孩字都可以健康成长^[1]。

2.2开展亲子类活动，鼓励家长参与孩子的成长过程

亲字活动，顾名思义，就是由家庭成员和孩子共同参与，协同合作进行的一系列活动。家长的参与，加强幼儿园与家长的互动联系，共同创造开发亲子活动，可以促进孩子的多元化主体的身体成长，激发幼儿在多样合作互动性游戏中的兴趣。例如举办“亲子制作大赛”活动，让家长亲自参与到制作体育游戏玩具的做成中来^[2]。活动内容：家长与孩子利用生活中的废品，制作出各种小发明。时间：一个星期。在创作过程中，家长要注重孩子的思想与想像能力，起到家长为辅，孩子动手创作为主的目的。活动意义：积极鼓励了孩子思考动手能力，促进孩子智力发展，为家长与孩子的相处增加了大量时间，让家长有时间可以陪伴孩子，参与到孩子的童年生活里。在创作过程中，孩子总会有许多奇思妙想的想法，他们对于看到的事物都表示很好奇，在创作过程中，家长要对孩子有足够的耐心，仔细聆听孩子的想法，每一次孩子的想法都是孩子的思考与成长。用生活中各种各样的废品和孩子制作出他们想要的东西，例如纸杯制作的降落伞，酸奶箱做的大鞋，可乐瓶做的小滚筒，纸箱做的小推车等等，既丰富了孩子的想象空间，有让孩子体验到了动手动脑的操作能力，有利于孩子的健康发展。

2.3开展体育运功类项目，促进孩子身体健康发展

亲字运动会是幼儿童年成长中的一道靓丽的风景线。各种形式的运动会，为幼儿与家长创造了一次锻炼身体的机会，愉快合作的机会。增强了亲子之间的感情，缩短了教师与家长之间的距离。例如开展“我运动，我健康，我快乐，我自信”的亲子运动会，让家长与孩子一起参与，陪伴孩子健康快乐成长。这场运动会中有多个小运动，鼓励每个孩子都积极参与，游戏中获得胜利最多的家长与孩子有小奖品。活板桥运动：游戏分为两队，每队相同人数。每个家庭两块纸板，家长移动纸板，幼儿交替在纸板上跳，绕过终点线再和家长一起跑回原地，最快送完为获胜者。二人三足运动：参赛队用带子将大人与孩子相邻的一条腿绑在一起，站在起跑线上,听到口令后，一齐跑向终点，然后回到原地，先到终点的人获胜。踩气球运动：家长背着孩子为一组，家长腿上绑好气球，互相踩别的组的气球，气球踩的多的组为获胜者。打保龄球运动：矿泉水瓶2个，球2个，儿童站在指定地点，用力推动皮球，将矿泉水瓶推倒，然后同家长回到起点就算胜利。活动意义：通过亲子运动会的胜利举行，为小朋友们与父母之间增加了亲密性，小朋友们也展示了个人魅力，得到了锻炼身体的机会，有利于身体健康成长，也增进了家长与老师的距离，让家长更信任老师对孩子的教育方法。对孩子的成长环境与身心健康发展有着重要的作用。

结论：总而言之，家园合作的户外游戏课程对于幼儿来说是不可或缺的课程之一，不仅对幼儿的身体健康有着重要影响，更锻炼了幼儿的情感认知，自主意识，人际交往等能力的发展，同时也让家长更多的参与到孩子的成长过程中。在家长与老师的合作下，与幼儿进行户外运动，可以促进孩子未来的身心健康发展。

参考文献：

[1]戴兰英.以户外游戏促进幼儿身心发展的策略[J].新课程,2021(52):199.

[2]金淑愉.户外游戏，培养幼儿合作意识[J].家庭百事通,2021(12):62.