新时代普通中学团校建设的实践研究——以岑溪市第三中学为例

新时代普通中学团校建设的实践研究—— 以岑溪市第三中学为例

翁健明

广西岑溪市第三中学 543200

摘要：在新时代的教育工作中，将全面育人作为了重要的育人理念，因此教学工作不应当仅仅重视学生的成绩，更应当从能力、心理发展、价值观等多个角度着手研究学生的发展。而普通中学的团校建设工作应当作为教育工作里面极为重要的一项内容，它不仅能够促进学生价值观的积极养成，而且还是落实党的教育工作的重要途径。少先队员和共青团是我国的花朵，更是共产主义的接班人，必须要迫切地引导少先队员紧跟党的领导，为新时代下红色基因的传承作出贡献。

关键词：新时代；普通中学；团校建设

引言：目前我国教育的重心依然在于学生的知识与成绩，这是传统应试教育下的弊端，而伴随着我国新课改的不断深入，综合素质教育也在不断发展的工作中得到落实。但是目前我国在党的教育方面依然存在一定的欠缺，尤其是团校建设工作无法深入落实，共青团的红色教育无法满足学生的发展。这对于学生价值观的养成有一定的限制，更是无法将红色基因得以传承，让学生真正意义上的成为共产主义的接班人。为此必须要针对目前的教育教学环境加强，普通中学的团校建设工作是学生能够高举党的红旗，实现我国特色社会主义的思想指导。

1. 团校建设的现实困境

1. 改革工作方向的缺失

我国的教育工作伴随着教育改革正在不断深入，但是普通中学的团校建设工作却在改革的过程中面临着方向和理念的缺失。目前普通中学的团校建设工作在开展过程中面临着重重困境，无法将党的教育深入地落实在中学生群体中，一方面学生对于党和共青团的认同感相对较低，不愿意积极地参与到团校的建设活动中。另一方面学校在开展团校建设活动时，所采取的方式较为单一。而团校建设的改革工作，目前的重心集中于如何将党的先进体验和红色教育得到宣传，而忽略了对于学生群体的需求考虑，这样无法使团校建设工作以学生需求为目标进行建设。所以要想实现有效的团校建设工作改革，就必须要明确团校建设的改革方向，这样才能够使大桥建设工作得到有效的改革，为指引中学生的发展作出贡献。

2. 团校建设的经费不足

团校建设工作应当实现宣传、教育等多项工作，在具体落实的过程中，往往需要大量的经费，这样才能够开展更多的团校建设活动。其中投入的经费不仅仅是大量的人力资源投入所增加的，而且随着科学技术的不断发展，团校建设工作往往需要利用新媒体等先进的技术开展。而这些内容都需要投入大量的经费，但是普通中学的团校建设经费来源相对较为单一，大多都是依靠政府的经费支持，这使得团校建设工作很难开展，成为了目前团校建设改革过程中需要迫切解决的困境之一。

3. 社会对于团校建设重视程度不足

前文提到团校建设工作对于普通中学而言有着极为重要的意义，但是目前社会对于团校建设工作的重视程度严重不足。首先从学校的角度而言，很多校领导老师的重心都着重于学生的知识与能力发展，认为学生在发展过程中最重要的便是拥有好的成绩和较强的能力，这样便忽略了团校建设工作对于学生发展的重要性。其次学生和家长本身也不注重外交建设工作，认为这些是形式主义，这也是由于团校建设工作的宣传工作没有落实到位，无法让更多的人能够认识到团校建设工作对于学生发展的重要意义。另外在社会中人们更重视学生在校内的教学环境，也对于团校建设工作存在一定的认知偏差，但近年来随着国家政策的指引，明确指出了团校建设工作对于学生发展的重要意义，这就需要在后续的团校建设工作中发挥指引作用。

2. 普通中学团校建设的具体策略

1. 完善普通中学团校建设制度

在任何工作实际开展的过程中，相关的制度将有着决定性的作用，完善的制度能够为团校建设工作起到明确的指引作用，使团校建设工作以更加完善的姿态呈现。而目前的普通中学环校建设工作本就缺乏相关的制度指引，在具体改革的过程中，应当摸着石头过河，把握团校建设过程中所需要的一系列体系，将团校建设工作的制度进行进一步的完善。首先在团校建设工作中，普通中学的基层党员干部应当作为其中的核心角色带动团校工作的顺利展开，制度中应当明确规定，基层党员干部在团校建设工作中的职责与责任。其次校园的教职工全体人员都应当作为团校建设工作的主体，积极地寻求红色教育的落实手段，尤其是各个教师应当积极地寻求在学科教育的过程中如何落实红色教育工作，将学科教育作为团校建设工作的重要落实手段。最后作为共青团的重要组成成员，校内的共青团学生群体也应当充分的参与到团校建设工作中，让学生有更多的参与感，让共青团员能够承担起自身应有的责任，成为共产主义接班工作的主体单位。

2. 优化团校建设的一系列活动

在普通中学开展团校建设工作的重要手段，便是一系列建设活动的开展。这些活动不仅仅能够起到宣传作用，让越来越多的人认识到红色教育的意义所在，而且还能够让学生积极地参与到教育工作中，潜移默化地强化针对共青团员的思想教育工作。在过去一段时间里，团校建设工作相关活动的开展方式主要依赖学校讲座和黑板报的形式，这样的方式太过于单一，学生在参与活动的同时也并没有太多的体验感，与年轻有活力的学生存在一定的冲突矛盾。为此我们应当寻求更加多样化的建设活动，让学生的体验感增加，也让学生在一系列活动中能够学有所得，提升自己的思想认知。例如学校可以在校外寻求相关的合作单位，定期让学生去红色教育地点和红色遗址进行参观学习工作，这能够为学生带来更多的视觉冲击力，让学生了解到革命先辈的优秀品质，并学习他们身上的精神与思想。学校还可以积极地借助新媒体技术，在社交平台上建立有关的宣传视频，这样不仅仅能够在校内对共青团员起到一定的红色教育作用，而且还能够在社会层面积极的宣传团校建设工作的重要意义，让更多的人参与到对共青团的红色教育中。

3. 立足于学生需求开展建设工作

从根本上而言，团校建设工作的主体依然是中学学生，因此建设工作要想实现更大的作用，为学生的发展带来一定的指引作用，就必须要从学生的需求出发寻求改革方向。尤其是作为中学阶段的学生，很多学生在成长过程中正面临着思想发展的重要阶段，心理生理和认知都不够成熟，在想法上，更是与教师和党员干部之间存在着一定的代沟。为此团校建设工作，在实际开展的过程中应当积极的了解学生的想法，了解学生在成长过程中过去需求团校建设工作，在开展思想教育的同时，应当为学生提供积极的价值观引导，让学生的价值观念不断成熟。另外在团校建设工作中，思想教育的内涵不应当太过深入，一旦超过学生的认知，很可能无法与团校建设的预期目标一致。除了通过任课教师和班主任的角度去对学生进行进一步的了解之外，在团校建设工作中，每次建设活动完事之后，应当积极地采纳学生的意见，了解学生在建设活动中的感受与心得，并以此不断优化团校建设工作，使其真正意义上的成为共青团员成长的助力。

结束语：总的来说，对于普通中学而言，不仅仅应当寻求教育教学工作的发展方向，还应当立足于学生的思想发展，将红色教育工作作为学校教育的一项重要内容。为此必须要针对目前团校建设工作中所面临的困境，对其进行进一步的优化。在具体改革工作中，要将团校建设工作的制度进行完善，还要优化一系列建设活动，更应当从学生的需求出发，将团校建设工作的改革方向得到明确。

参考文献：

[1] 徐胜男, 袁雪, 吴法,等. 新时代中学共青团组织建设的现状,问题与优化策略—基于对济南市中学的调查[J]. 青少年学刊, 2020(4):5.

[2] 胡越. 中学阶段加强团教协作的实践路径研究[D]. 陕西理工大学, 2020.

[3] 都温中. 关于中学团校课程建设的几点思考[J]. 2020.

此文是广西教育科学规划2021年度广西少先队工作专项一般课题《普通中学“党、团、队一体化”建设模式的实践和研究——以岑溪市第三中学为例》（批准文号：桂青联发2021（24号），立项编号2021ZJY1006）研究成果。