文言文教学一直是块硬骨头．说到“少、慢、差、费”，文言文教学恐怕是其中的代表。怎样才能切实有效地提高学生的文言文阅读能力呢？现今有一些人认为只有恢复旧式的文言学习方法才能从根本上解决问题，
中学语文：教学大参考（上旬）
2008年4期
