高校科研成果管理机制创新分析

高校科研成果管理机制创新分析

朱蒋华

重庆三峡学院 重庆 404020

摘要：高校的科研成果是推进我国科技发展的一项重要手段，并且推动科研事业发展的同时也能够提高高校教师自身素质与能力，所以高校科研成果的管理必须被重视起来。本文从当前我国高校科研成果管理机制的现状进行研究，通过对现状的分析提出相应的优化改革措施，推动科研事业能够朝着更好的方向发展。

关键词：科研成果；管理机制；创新

前言：随着当前科技的快速发展，我国高校的科研成果管理机制也应该加以改良和优化。但是目前机制中存在很多问题，管理体制不够完善、人员素质不高、评价奖励体系不健全和管理方式落后等，高校必须加以重视，采用多种手段和措施对当前问题进行解决，确保能够有效地提高高校的科研水平。

一、高校科研成果管理机制现状

（一）管理机制不完善

目前我国高校中的许多项目都运用的是项目负责人制，这种机制面临的问题就是有很好的创新成果但是不能够被更多人所知晓。这就进一步说明高校现有的科技成果管理机制不够完善，这使得在对高校科研成果进行管理时，没有良好的管理机制作为管理过程中的依据，从而导致了现阶段我国高校科研成果管理较差，不能真正地发挥其真正作用，不利于我国科学技术的发展。并且不够完善的管理机制会导致我国高校科研成果的管理处于被动的状态，在管理中常常会出现问题使得科研成果被损坏，这也会直接影响高校教师对于科研工作的热情，影响我国整体的科研活动的开展。

（二）评价体系不精细

高校的科研工作内容比较冗杂、信息繁多，需要高校教师花费大量的时间和精力。所以不够健全的评价体系和奖赏体系会直接影响教师的科研热情，不足以调动高校教师的积极性，会对科研工作的推进产生影响。有些学校对于教师的科研评价较为单一，一般只有金钱方面的奖励，而这对于教师来说，没有足够的热情来进行科研工作的展开^[1]。学校的评价体系也不够完善，没有硬性的评价标准，这就导致学校在对教师科研成果进行评价时没有标准，不能根据教师科研成果真正的作用给予合理恰当和公平的评价，这种情况也会对教师的科研热情产生一定的影响。

（三）管理方式较陈旧

随着互联网的快速发展，也有越来越多的高校对于科研成果进行信息化管理。高校增加了科研成果数目，但是没有对管理人员队伍进行完善，使得人员有限，而且专业知识不足，管理方法也比较老旧，不能及时地更新管理信息化软件，这会导致科研成果的管理工作出现问题，甚至有时会导致教师的科研成果被泄漏、抄袭。部分高校的科研管理部门和人才管理部门没有实现良好的对接，这导致教师在进行科研成果创作之后，转移对接手续较为麻烦，浪费教师的管理时间，并且在科研成果的使用过程中不能被很好地进行监管，这会导致科研成果的使用出现问题，让科研成果不能得到有效的管理。

二、高校科研成果管理机制创新措施

（一）建立健全的管理机制

一套完整有效的管理机制能够使得科研成果管理人员在进行工作的时候有依据，能够按照管理制度上的条条框框开展管理。并且随着我国科技的发展，为科研成果的管理也提供了新的途径，高校应该及时对自身的管理模式和管理制度进行改革和优化，确保可以运用最先进的手段对高校的科研成果展开有效的管理，让科研成果能够在其领域发挥出更大的作用。高校应该运用多种途径对管理体制进行改革。

第一，高校在制定管理机制之前应该对科研工作的性质和内容进行了解，能够在管理中对于科研成果进行正确的分类，并且在未来的使用中能够保障科研成果被用在合适的领域。科研成果的保管人员应该有一定的管理经验，并且具备专业的管理知识，这样才能保证科研成果在进行分类时能够准确，使科研成果发挥出更大的作用。第二，高校的管理体制也要跟随时代的发展而不断对体制进行创新和改革，要让制度能够适应环境的变化，始终保持科学性和系统性，从单一的管理模式向多样化的管理模式进行转变，从制度的创新性出发，提高高校科研成果的管理效率，从而推动科研工作的发展。第三，要运用完备健全的体制来提高科研成果的转化效率，让科研成果能够通过良好的管理发挥出更大价值，而不是只是摆在那里，丧失其真正科研意义。有些科研成果因为没有被进行很好的管理，而在转化成科技产品时已经远远落后于其他同期产品，所以提高管理效率也是能够使科研成果被良好应用的一种有效措施。

（二）完善评价和考核体系

为了激发高校教师的科研热情，学校必须要完善相关的评价和考核体系，让教师的科研成果的价值能够被重视起来，让每一位教师都能为追求人生价值和追求学术成就而进行科研创作，在这种背景下能够创造出更好的科研作品。

一方面，对于教授、讲师等不同职称的教师的研究成果应该进行分类，并且划定不同的奖赏规定，教授要高于副教授，副教授高于研究生导师等，通过这种不同的奖赏制度来激发教师们的科研热情。并且对于科研成就较高的教师，要给他提升更高的职称，提高他们的荣誉感，并且“多劳多得”的体制能够充分调动教师的积极性，让他们可以通过科研手段来提高自身的竞争力和价值，并且在科研的过程中能够丰富自己，积极主动地提高自身素质和能力。另一方面，在科研工作展开的过程中，学校要加强政策支持和经费投入，要让教师在科研的过程中有坚固的后盾，没有后顾之忧。并且相关领导应该在很多环节对科研教师给予帮助，这样才能够推动科研工作的顺利展开

^[2]。学校在挑选科研课题给予帮助时，也应该加以鉴别和甄选，不能够一视同仁地给予无差别性的资源，要对具有研究价值的课题给予更大的帮助。

（三）创新信息化管理平台

现代化的信息管理平台能够提高管理效率，使科研成果能够被有效利用，更好地提高科研水平。信息化管理服务平台包括两个方面。一方面是校内平台的组建和完善，科研成果管理部门和科研人员应该在整个科研的过程中进行沟通，科研成果管理部门应该对科研人员遇到的问题提供对策和建议，并且与各单位进行协调沟通，共同解决问题，并且协助评估成果的安排工作。另一方面是创新信息化平台的建设，并且将科研成果转化为实体单位，例如工业科技园区、孵化中心等，并与研究机构和企业合作开发新的服务理念和发展计划等，通过良好的沟通手段与相应的负责部门建立联系，通过发挥服务平台的作用，来推动科技创新成果的进一步使用。

在科研成果与信息化技术进行融合的过程中，要注意多角度的融合，并且要对资源进行整合。只有前期准备工作完成后，才能够进一步搭建互联网平台，在互联网平台技术的支持下，为科研成果的创造和转化提供更好的条件，才能运用科研成果为人们的生活提供服务。

结语：由于科研成果的管理方式不当、管理人员素质较低、管理理念较为落后等问题，使得高校的科研成果不能进行很好地转化，更好地发挥其重要作用，这成为高校科研事业发展中的一个亟待解决的困难，只有高校领导对其给予重视，采用手段加以干预解决，才能够推动高校的科研工作有序开展。

参考文献：

[1]颜学颖,沈满,宋姗.高校科研管理机制创新发展思考[J].新课程研究,2021(11):12-13.

[2]刘嘉豪.提升高校科研管理效率的路径研究[J].大众标准化,2020(08):206-208.

姓名：朱蒋华    性别： 女  籍贯：重庆开州区
民族： 汉族 出生年月：1971年2月
研究方向：管理学 电话：13896931165
快递地址：重庆市万州区天星路688号南浦苑27栋
邮编：404020