浅析幼儿家庭性教育的实践路径——以南充市为例

浅析幼儿家庭性教育的实践路径——以南充市为例

舒莉

西华师范大学 四川省南充市 637001

摘要：在家庭氛围中讲解性教育便于幼儿吸收理解、效果更好，但也对幼儿家长的综合素养提出了更高要求。本文从幼儿家庭性教育的重要意义出发，进而指出和分析南充市家庭性教育过程中所存在的一些问题，最终在详细分析调查结果的基础上提出相应的解决办法，从而有助于家庭性教育能够顺利开展以及促使幼儿接受到良好的性教育。

关键词：幼儿；家庭性教育；实践路径

1.幼儿家庭性教育的重要意义

众所周知，幼儿性教育是幼儿健康教育中的重要环节，科学合理的性教育不仅仅关系着幼儿能否拥有健康的身心、更关系着家庭是否稳定以及社会能否和谐发展，加之家长是幼儿的第一任老师、与幼儿的相处时间最长、亲密度与依赖度最高，所以针对幼儿群体开展家庭性教育具有十分重要的现实意义，主要体现在以下两点：一是在家庭开展性教育有助于及早地发现一些异常情况，解决幼儿在自己从哪里来、身体结构等方面的困惑，不断地引导孩子明白性好奇是自然的、并不尴尬，以便与幼儿在轻松的环境中坦诚地沟通、自然地谈性。二是以实际调研的方式针对南充市的家庭性教育开展研究，有利于实实在在地发现家庭性教育中的问题，并且弥补家庭性教育中一些理论知识的不足，进而为不同家长开展性教育与学校指导相关性教育提供出更多的数据支撑，最终帮助更多的幼儿认识自己的身体、懂得如何保护自己。

2.现阶段幼儿家庭性教育过程中存在的问题

通过对南充市部分家庭开展性教育的实际情况进行调研，可以发现当前很多家庭的性教育都显现出一些问题，这不仅仅妨碍着父母对于孩子顺利地进行性教育，更使得我国性教育事业的发展受到影响，具体来说，上述问题可以总结为以下两个方面：

2.1本地家长对家庭性教育工作开展的必要性认同度不高

从南充市所辖部分区县的调研数据来看，本地幼儿家长对于家庭性教育工作的重要性和必要性缺乏应有的认识，特别是这种认同度不高的问题普遍存在于南充市的多数家长当中。很多家长在调研过程中认为，家庭性教育并不是家长应该进行的重要工作，而应该由幼儿园等教育机构进行此类任务目标的完成，理由是家长们不擅长此类涉及隐私和敏感话题的教育活动，甚至一些家长认为这种性教育问题对于家长和孩子来说是羞于启齿的话题，孩子长大以后自然就明白了。在上述思想的影响下，家庭性教育工作在南充市的开展程度和效果表现较差。

2.2部分幼儿从家庭性教育途径获取的知识较为匮乏

在上述问题的影响下，一个比较明显的问题就会随之发生，那就是部分幼儿从家庭性教育途径获取的知识较为匮乏，通过调研可以看出，很多幼儿表示，他们所掌握的性教育知识，多数是从幼儿园老师的日常教学活动中获得。而在家庭生活当中，每当幼儿有性知识方面的问题向家长提出时，总会获得家长们或多或少的回避或者漠视，甚至有些家长会对孩子提出这样的问题感到厌烦而产生责骂。这种教育方法不仅无法解决幼儿对性知识的困惑，反而会让幼儿对性教育产生不正确的认识，无法收获应有的性知识，影响家庭性教育的顺利开展，应当尽快地加以解决。

3.幼儿家庭性教育的实践路径

3.1加强对家庭性教育工作的宣传普及力度，提高幼儿家长的认同和参与

针对本地家长对家庭性教育工作开展的必要性认同度不高的现实问题，应当从提高幼儿家长对家庭性教育工作的认同度和参与度的视角进行解决，主要方法应当加强对家庭性教育工作的宣传普及力度，让更多的幼儿家长不仅能认识到家庭性教育的重要性和必要性，更要积极投身于家庭性教育工作之中，发挥出每一名家长在家庭性教育工作中应当扮演的角色，让家庭性教育工作不再单纯地依靠教学机构。具体而言，幼儿园等教育机构应当在平时多向家长们宣传和普及家庭性教育知识，并传授一些适当的家庭性教育方法，使家长逐渐认同和参与家庭性教育工作。比如，可以用班级家长微信群等先进手段普及幼儿性知识，面对一些有疑惑的家长，教师也可以一对一进行问题解答，从而消除一些家长对性教育的误解和疑惑，树立其做好家庭性教育工作的信心。

3.2充分利用家校共育优势，提升家庭性教育效果

面对部分幼儿从家庭性教育途径获取的知识较为匮乏的实际问题，首要的解决之策就是充分发挥家校共育的优势，除了上述通过微信群方式普及一些幼儿性教育的知识之外，更应该通过“家长开放日”等共同做活动的互动形式增强幼儿的性教育，借助幼儿园的心理学等方面的专家指导怎样开展性教育，旨在幼儿能够学会、听懂以及影响幼儿对于性的态度与行为。比如，幼儿园等教育机构可以定期向诸位家长推荐阅读《小威向前冲》绘本故事或者《重要的性：影响孩子一生》图书，以便在家长提高性教育能力后将性教育融入到幼儿的日常生活之中，可以向幼儿以趣味性的方式讲解生命的诞生过程和成长发育阶段身心出现的一些变化。除此之外，幼儿家长在进行家庭性教育过程中还可以充分运用便捷高效的互联网，比如，观看《呵护明天》等纪录片或者云端的性教育网络课程，使幼儿家长懂得性教育的必要性，继而更好地为幼儿解释生命的来源等性知识以及树立保护自己的意识。

4.结论

综上所述，幼儿家庭性教育对于提升幼儿的性知识与性观念具有至关重要的作用。尽管现阶段仍然本地家长对家庭性教育工作开展的必要性认同度不高、部分幼儿从家庭性教育途径获取的知识较为匮乏的问题，但通过加强对家庭性教育工作的宣传普及力度、提高幼儿家长的认同和参与，充分利用家校共育优势、提升家庭性教育效果等方面的有效实践路径，就一定能够在家庭与学校的共同努力下促进幼儿正确对待日后的性生理、性心理变化。

本文系西华师范大学2020年省级创新创业训练计划项目“家庭性教育路上的绊脚石-关于对南充市家庭性教育产生问题的调查分析”的阶段性成果。项目编号：S202010638066

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