劳动教育融合初中语文作文教学的相关思考

劳动教育融合初中语文作文教学的相关思考

肖金丽

河北省盐山县教师发展中心 061300

【摘要】在我国教育不断深化改革的背景下，劳动教育应运而生，在学生教育发展过程中，应用劳动教育对于学生未来发展具有重要作用，能够帮助学生树立正确的劳动价值观和劳动素养，从而让学生终身受益。然而作文作为语文教学中重要的组成部分，将劳动教育融入到语文作文教学中不仅能增强学生对劳动的认识，还能够有效培养学生劳动习惯，由此本文将从语文作文教学中渗透劳动教育的重要性进行入手，然后为劳动教育更好的融合到初中语文作教学的提出几项教学策略，让初中学生通过劳动教育得以综合素养全面提升。

【关键词】劳动教育；初中语文；写作教学；实践策略

对于初中阶段的学生来说，开展正确的教育方式对于学生日后的成长具有重要意义。初中时期的学生人生观和价值观还没有很好的形成，所以，教师在这一时期就要充分发挥自身的职能，给予学生指引正确的发展方向，写作在语文教学中的地位尤为重要，往往在考试中以压轴的题目出现，习作不仅能够给学生提供展示自我的机会，学生还能够通过写作表达自己的思想情感。在劳动教育盛行的背景下，教师要将写作和劳动教育进行有机结合，深化学生对劳动教育认识的同时，有效的提升中学生的写作水平。

一、语文写作教学中渗透劳动教育的重要性

初中阶段的语文教师在写作教学中渗透劳动教育能够有效促进学生综合素质的发展，这不仅符合教育实施理念，而且也顺应了时代发展的需求。目前，很多学生在家庭中都是独生子女，学生不仅衣来伸手饭来张口，更是有些学生对于语文写作态度极为消极，导致很多教师家长十分苦恼，要想真正提升学生的语文写作水平和能力，就需要在教学中融合劳动教育，以此培养学生的观察能力和感悟能力，这样才能够促使学生在写作过程中有内容可写，同时保证写作内容所表达的是真实情感。同时教师还要给学生营造劳动条件和劳逸结合的学习环境，这样能够在一定程度上缓解中学生的学习压力，从而让中学生的身心得以健康发展。除此之外，中学生正处于人格塑造的关键时期，在教学中渗透劳动教学有利于帮助学生塑造健全的人格，培养学生正确的人生观和价值观^[1]。

二、劳动教育融合到初中语文作文教学中具体实践策略

（一）深入挖掘教材中劳动教育的习作内容

在初中语文教材中包含着大量的劳动教育元素，教师要针对这些内容进行深入挖掘，并且还可以适当的对教材上的劳动元素进行补充，以此拓展学生的知识视野。例如教师在讲解《景泰蓝的制作》这篇课文时，文章中详细的介绍了景泰蓝繁琐复杂的制作过程和工序，充分表述了对于复杂事物的写法，教师可以讲解完文章后，让学生在课上模仿景泰蓝的制作过程，如制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨及镀金的一些列工序。总结文章中提到的有劳动成分的内容，同时这一时间教师可以顺势提及做家务、给父母做一顿饭等等，让学生根据生活实践做菜的工序写一篇关于做菜的说明文，一方面拉近了学生和父母之间的距离，增进可彼此之间的亲情，另一方面也让学生的写作内容有了一定的深度。

（二）激发学生的劳动热情

正所谓兴趣是最好的老师，无论学习那个学科，兴趣都是推动学习的主要动力。由此，教师在教学过程中要充分认识到兴趣对于学习的重要性，教师在过程中要充分让学生认识到劳动的重要性，以此激发学生的劳动行为，让学生由内而外的感受到劳动散发的魅力，从而感受到劳动是一件有趣味性的事情。对此，教师在开展写作教学活动时，教师可以开展关于劳动竞赛活动，过程中对于学生在劳动收获或劳动经验等方面体会作为竞赛写作题目，一方面能够充分激发学生的写作热情，另一方面还能够激发学生劳动积极性，充分点燃学生的参与热情。

（三）家校联动对学生开展同步教育

对于初中学生来说，接受教育的途径不仅仅只有学校，家庭的教育对于初中学生来说也具有重要意义，所以教师在开展劳动教育过程中，教师要和学生家长进行沟通交流，让学生家长能够积极配合教师的教学工作，让学生在家庭中接受劳动教育的概念。并且在家庭中，学生也有很多可以参与的劳动事物，例如收拾房间、整理家务、打扫公共卫生等等，这些劳动都是学生在日常生活中能够做到的；对此，教师可以和家长对于这些劳动内容开展深入研究探讨，让家长在生活中对学生开展适当的劳动教育，这样能够促使学生在成长过程中获得更好发展。同时，家长也可以带领学生多参与一些户外活动，可以让学生去耕种，感受一下农民伯伯们是如何开展劳动的，一方面能够让学生认识到劳动的意义，另一方面还为学生日后写作积累了优质丰富的素材^[2]。

结束语

综上所述，将劳动教育融合初中语文作文教学中是一项十分合理的教学内容，不仅能够让学生在劳动中收获到不一样的体验感，还能够为学生的写作积累更多的素材，所以教师在开展写作教学活动中，首先要深入挖掘教材中劳动教育的习作内容，其次通过多种教学形式激发学生的劳动兴趣，最后教师还要联合家长携手共育，鼓励学生积极参与劳动实践，以此真正提升学生的写作能力和写作水平。

【参考文献】

[1]苏文忠.利用劳动教育促进初中语文作文教学的策略研讨[J].知识文库,2022(07):136-138.

[2]苏丹. 中学语文教学渗透劳动素养教育研究[D].宁夏大学,2021.