新医改视阈下高职高专护理教育改革实践与探索

新医改视阈下高职高专护理教育改革实践与探索

董昕

潍坊护理职业学院 262500

摘要：护理专业是一个具备专业知识和实践技能的专业性较强的职业。当前我国医疗系统中，熟练的护理人才缺口巨大。特别是在新医改之后，对于医疗人员和护理人员的专业性有着更高的要求。为了培养更符合要求的人才，高职高专院校作为培养护理人才的重要组成部分，应该在护理专业教育上按照当前医改的要求，进行充分的探索和改革，以提升教育素质，培养出更多优秀的护理专业的人才。

关键词：新医改；护理；高职高专。

高职高专是为社会培养优秀职业人才的摇篮，因此，高职高专在进行职业教育的时候，不仅需要理论知识的培养还需要进行更多专业技能的培训。新医改的视阈下，对于护理专业人员有新的要求，所以，高职高专院校要在教育上进行必要的改革。本文就新医改的视阈下，高职高专护理专业教育改革进行探索，为高职高专护理教育的提升起到参考作用。

一、新医改视阈下高职高专护理教育改革实践与探索的意义

新医改视阈下高职高专护理教育改革实践与探索对于提升护理人员素质，保障新医改持续有效进行有着积极促进的意义，主要表现在以下几个方面：

1. 促进新医改的顺利进行

新医改是当前国家利于民生的一项重要改革，改革的成功，将能够提升我国的医疗水平，增加人民福祉。医改的一项重要保证，就是医务和护理人员素质的提升。高职高专院校在护理教育上的改革和实践，能够为新医改培养更多的优秀护理人才，以匹配改革进度，对于促进新医改的顺利实施有着积极意义。

2. 提升学生就业竞争力

高职高专和普通中学不同，学生毕业后，多数会选择直接投入工作岗位。结合新医改的高职高专护理教育改革，能够有效提升学生的职业技能素养，并且使得学生的技能和知识水平与当前医改要求吻合，这样能够极大的提升学生的就业竞争力，实现高职高专就业率的提升。

3. 促进高职高专院校整体教学水平的提升

高职高专作为专业培养职业人才的学校，整体的教学水平决定着学校的升学率和就业率。作为学校，不断的进行教育教学改革，能够有效促进学校教学水平的提升，特别是借助新医改的形式，在护理专业教育上当做试点，整体提升学校的教学水平。

二、新医改视阈下高职高专护理教育改革实践与探索小存在的问题

当前高职高专护理专业教育为国家医疗行业输送了大部分的护理人才，整体取得了不错的教学成果，但是在新医改的视阈下，依然存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

1. 人才培养方案没有结合新医改和当前卫生业形势

针对新医改，高职高专院校依然沿用着旧的人才培养方案，在教学目标和教学内容上缺少创新和变化，不能有效的适应当前的医改策略。特别是新医改的目标是在基层和社区建立有效的医疗体系，而高职高专学校缺少相关基层社区医疗服务的指导和专门针对性的教育课程，导致培养出的人员与现实就业脱节。

2. 就业指导不完善

高职高专护理人才培养上，就业指导不完善，缺少必要的职业道德和职业理想的教育。对于学生的就业方向和指导，缺少一定的教育，配套就业措施不完善。新医改的重要环节是社区卫生体系的建立，而高职高专对于新医改的解读没有与就业指导相结合，导致护理专业学生不愿意去基层就业，思想意识中还是认为主流的医疗系统才是未来就业的出路。

3. 招生就业制度不完善

结合新医改的定向委培制度不完善，在招生上，筛选人员的措施不够，不能有效保证护理专业教育的有效性，这样培养出的护理专业人才极容易流失，很多毕业后的人员流失去别的行业，导致我国新医改下，护理人才的严重缺失。

3. 新医改视阈下高职高专护理教育改革实践与探索策略

针对以上问题，立足新医改的视角，加快高职高专护理教育改革步伐，寻求有效的实践和探索的策略，解决现实中存在的问题，探索出新的护理教育教学的路径，为我国新医改和常态化的防疫保驾护航。具体策略如下：

1. 修订完善护理专业人才培养计划

修订完善护理专业人才培养计划，将新医改的相关要求纳入到计划修改之中。结合实际情况，开展社区护理的相关专业课程，开展护理职业理想和职业道德的相关教育课程，能够为基层提供更多优秀的护理人员，为落实医改政策输送人才。

2. 完善就业指导，解决就业难题

将就业指导列入教育教学课程。针对基层和社区的卫生部门，进行就业指导，培养学生扎根基层的意识，让学生端正自己的就业观念。在教育实践中，增加社区实践的课程，让学生体会走入社区服务的职业价值，培养职业认同感，从而让学生从心底认同自己服务基层的职业特点，解决当前的就业难题。

3. 完善招生制度

探索多样的定向培养制度，与当地医疗机构或者政府合作，定向的为社区和基层卫生所培养人才。学生毕业合格后可以迅速完成就业，并且完善的招生制度可以更好的与新医改相结合，促进高职高专的就业率的提升。

结束语：

随着医疗改革的持续推进，医疗行业对于护理专业的需求会增加，并且对于有技能，有知识的人才需求会更高。特别是疫情防控常态化的当下，好的护理人才能够有效的环节医改和疫情防控带来的压力。高职高专在培养护理专业人才时，要把握好当前医改的制度，探索教育改革的有效路径，为国家医疗行业培养出更多优秀的护理人才。

参考文献：

[1]陈国忠，秦红兵,侍杏华.新医改视阈下高等卫生职业教育改革初探［J］.中国职业技术教育,2012,(4）.

[2]何芸芳，伍林生，江自云.医改新形势下我国护理教育改革发展之管见［J］.护士进修杂志，2009，（11）.