试论初中语文教学中德育渗透的有效方法

试论初中语文教学中德育渗透的有效方法

王海萍

新疆喀什市第一中学 844000

摘要:在当前随着教育逐渐的改革，改革方式越来越多种多样，学校在教学中对学生们的要求越来越高。不仅加强了对学生文化知识的灌输，同时也提出了有针对性的德育教学策略，从根本上加强了对学生道德品格的培养和价值观，人生观的栽培。在初中阶段学生们学习的过程中是改变本质的关键时期，在初中教学中要加强对学生德育教育，将课文中的内容深化改革，加强学生对文章的理解。创新学生们的思维和创造力。

关键词:初中语文；德育教学；重要性；发展战略

一、初中语文教学中德育渗透的必要性

在当前随着教育制度和教育理念在不断的改进和创新，在人才培养的过程中，以德育人成为了教育事业的根本，在教育发展中占有非常重要的核心地位。教育政府机构要从根本上提高学生们的人文品德修养，培养学生们的价值观，思观观念，要注重对学生德智体美劳的培育，要加强对学生们的德育法制教育。在新课改教程改革实施之后，大多数的教材课文都是文德合一的名篇，学生们在学习中能提升自己追求真善美的道德理念，在学习中要加强对学生有爱协作的道德提升。老师们要用晓之以理，动之以情的教学方法，引导学生更加具体的获得高品质的思想道德教育方案，这样可以更好的帮助学生塑造起健康的良好品质。提升学生们的人生观，价值观的发展观念。

二、初中语文教学中德育渗透中存在的问题

长时间以来，学校都没有加强对学生们德育工作，教学理念，教学模式的开展，并没有将德育工作放在重要的位置。在教学中只是实行表面的教学理念，一些学校缺少有效的教学方法。导致德育教育工作的实际内容得不到有效的开展。一些学校对思想教育都流于形式，没有加深对学生们教育效果的重视。一些老师在课堂教学中对于一些不听话的学生经常进行谩骂，讽刺，有些老师在工作中缺乏责任心，并没有用心的与学生进行沟通和交流，在教学中只是把教学当成一个工作，对自己的工作内容不重视。有些老师在课下不注重对课本知识的拓展和延伸，有些老师不注重自己的言谈举止，在学生面前不能够为人师表，不能够做到表里如一。有些老师没有将教学任务放在第一要旨，把更多的精力放在了副业上，把老师这门工作当成了挣钱的工具。虽然这些老师属于很少一部分，但是他们的实际行为对整个教学理念和教学秩序产生了负面的影响。

三、初中语文教学中德育渗透的方式方法

3.1在初中语文教学体系中渗透德育教育

在初中的语文教学中，老师要改变传统的教学观念，将新的教学模式运用到初中的语文课堂教学中，让学生们从根本上明白德育教育工作的重要性。在语文教学中，老师要有一个新的教学观念，结合时代多元化的教学理念，加强对教学体系的改革。老师可以利用多媒体将更加抽象化的知识变得具体化。这样学生们更加容易理解。在当今社会教学中，改编传统的教学模式，利用多媒体教学理念进行教学，这样可以提升学生们学习积极主动性，激发学生课堂的学习热情，提高教学质量。在教学中，老师不能只注重应试教育，要加强对德育法治的教学。在课堂教学中可以知道学生们朗读文章内容，教学学生作为课堂的主体，多与学生进行沟通和交流，要多运用提问的方式去提升学生们的学习积极性和主动性。学生们在阅读中可以提高自己的理解能力和勇气。深情并茂的朗读可以让学生们身临其境，更加有助于培养学生们热爱大自然，热爱生态环境的思想感情，在学习中学生们要深刻的体会到写景状物的美，可以让学生们融入到课堂学习中融入到文章学习中。

3.2 在初中教师教学行为中渗透德育教育

在初中的教学模式开展运行中，老师是教育的根本，学校要从根本上加强对老师们的教学行为的建设，这样才可以更加有效的促进德育工作的保障。在教学中要始终坚持着将先进的教学理念运用到课堂教学中，要发挥出语文知识和运用功能开展教育刊物，对一些课堂笔记要做好记录，要从根本上加强老师们转变观念。老师要始终坚持着育人教学的精神，要将教书育人转化为最重要的一门活动要引导学生们积极主动的参与到课堂中。学校要从根本上引导老师争做文明教师，要加强对学生们的学习，负责将社会主义的新思想，新观念灌输给学生，要为学生树立一个正确的人生观，价值观。在新时代的教学发展中，学生们的世界观也变得越来越多样化，如果依然按照传统的教学理念进行说教式的教学，就无法从根本上转变教育观念。对此，老师要结合多元化的时代开展丰富的教学理念，在教学中将实际生活中的文化知识灌输给学生，改变传统的教学模式。老师要加强教育工作的重视，不要一味的只关心学生们的学习成绩，要将德育法治教学工作放在重要位置。

3.3在初中语文教学内容中渗透德育教育

在当前大部分家庭条件比较富裕，有着优越的生活条件，在这种条件下成长，学生们难免会有叛逆的心理态度。在整个教学中，老师要改变传统的教学内容，让学生更加团结合作，培养团队合作精神，让学生们学会平等待人。老师们在教学的过程中要开展小组教学方式，将班里的学生按照学习成绩和学习能力分配几个小组，增强学生们的团队意识。在教学中，老师可以为学生们布置一些课下作业，让学生回到家里与父母进行沟通和交流去完成作业。在现实生活中，老师要培养学生们的集体主义精神，将蚂蚁遭受火灾爆团滚出火海的精神灌输给学生，在这种学习模式下，可以让学生更加明白团队合作的意义。在初中的语文学习中学到我的母亲，要让学生们明白什么是母爱，早一些生活中的实际例子灌输给学生，作为一名学生，要懂得回报父母，回报社会，要对父母在生活中给予的点点滴滴都铭记在心，将真情实感流露出来，培养学生们强烈的责任感。学生们之间不仅要学会团队合作，舍身取义的精神，更重要的是要学会感恩父母，增强使命，这些都是语文学科中最重要的观点。

四、结束语

在当前的初中德育教育教学观念改变中，德育教育工作始终影响着我国国内教育事业的发展方向。学校不仅要注重对学生们开展应试教育，更重要的是要培养学生们的德育思想。所以老师们要更新传统的教学观念和教学模式，将更加丰富的德育知识融入到语文课堂教学中，让学生们在接受语文知识的同时，可以培养自己良好的道德情操，树立正确的价值观，人生观。德育教学理念属于一个长期积累的过程，老师们要在课堂教学中多为学生灌输一些正确的教学目标，培养学生积极主动的投入到学习中的教学态度。

参考文献:

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[2]王育梅.试论中学教学中德育渗透的有效方法[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2019:87.

[3]彭万珍.试议初中语文教学中的德育渗透方法[J].商品与质量：房地产研究,2014:119.