以“精致教育”办学理念为老校装上发展“新引擎”——以深圳市光明区田寮小学近两年的发展变化为例

以“精致教育”办学理念为老校装上发展“新引擎”——以深圳市光明区田寮小学近两年的发展变化为例

叶伟平

深圳市光明区田寮小学支部书记、校长

一、学校简介

田寮小学位于深圳市光明区玉塘街道田寮社区文明路68号，创办于1946年，先后四迁校址，第四次1990年秋迁入现址。学校现占地面积11765.86平方米，总建筑面积7843.46平方米。现有30个教学班，学生1498人。学校教职工总数91人；本科学历占95.1%；高级职称2人，中级职称39人。其中党员教师26人。学校功能场馆基本上满足教学基本需要。学校有电脑室、音乐室、舞蹈室、美术书法室、科学实验室、图书阅览室等31个；有200米塑胶跑道的运动场，2个篮球场等体育设施。学校在历届师生的不断努力下，取得了一定的成绩。其中篮球特色项目在当地较有名气，并取得了一些突出的成绩：2018年和2019年在深圳市中小学生篮球赛中男和女队，各自连续两届分别获得小学组冠、亚军； 2020年12月学校女子篮球队在深圳市首届中小学生班级篮球联赛中荣获小学组冠军。学校还先后被评为全国青少年篮球特色项目学校、深圳市一级学校、深圳市德育示范校、深圳市书香校园、深圳市绿色学校等荣誉称号。学校整体呈稳步上升发展趋势。

二、背景分析与新理念

作为一所具有75年历史的老校，既传承了很多的优良传统，同时也存在着不少短板。主要体现在三方面：一是学校硬件上“场地狭窄、布置简陋、功能设置不规范”。学校位于人口数量超12万之多的田寮大社区，规模相当内地的一个小县城，而社区内只有这样一所1万多点平方米的小学。这与广东省千人小学学位数不低于80座的标准，缺口非常大。1600多名师生在校园内显得比较局促狭窄，人均占地面积7.3平方米，与人均10—14平方米的国家标准，明显不足。学校现有的设施设备基本上是十多年前的产品及标准。现有的功能室也是没有统一规划，随意性强。二是学校管理制度“体系较旧、不够完善、使用随意”。学校现有的制度也是十多年前制订的，不少条例制度已跟时代不吻合，急需补充完善。制度管理没有充分体现。三是行政与教师队伍有“思想老化、小圈子、作风散漫”现象。作为一所老校，人员相对稳定，流动较少，造成行政与教师队伍的团队凝聚力不够强，集体战斗力较弱等特点。

2019年9月，本人被任命为学校新的主要负责人，同时上级从外校调入一名年富力强的副校长补充力量。在粤港澳大湾区、深圳先行示范区“双区”驱动，深圳经济特区、深圳先行示范区“双区”叠加和光明区对教育提出“高质量高颜质”等重大利好政策背景下，打造光明区“教育新名片”已是势在必行。基于此，我们也积极思考，该如何打造田寮小学新形象、新名片？不谋全局者，不足谋一域。新领导班子从学校办学理念顶层思考，结合新时代高质量教育要求，重点思考如何能“提速”“加速”发展，确立以“办精致的教育”为新的办学理念，以赶超奔跑姿势，奋起急追。

三、“精致教育”粗解

办学理念是学校的魂，是指导办学行为的思想遵循。唯有科学与时俱进的办学理念，才能引领学校向优质发展。习近平总书记在2018年全国教育大会讲话中指出：要加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

立足现实，谋划新篇。结合我们学校的现状，学校新班子最终确立以“办精致的教育”为新的办学理念。在此之前，某地一所学校校长也曾提出相同的办学理念。与其素未谋面，天隔一方，办学思想方面在某种程度上可谓是不谋而合。我们不追求“高大尚”的外在形象，而是追求“精心、精致”的内涵品质，办出“精、特、优”追求卓越的办学品质。“办”意指主动作为，知行合一，面向未来。“精致”意指精于心，致于形，是标准。坚持立德树人，五育并举，实施素质教育，创建精品校园，打造精致文化，培育热爱祖国、理想坚定、追求卓越的时代新人,办一所现代化、开放性和高品质具有大湾区气质的学校。

四、主要措施与实施效果

理念改变，则全身变。为全方位实施“精致教育”理念，让办学理念与教师行为融合为一个有机整体，学校主要从“完善制度、创新德育和打造课程”三个方面推进。主要是：

一、完善管理制度，发挥“精准”激励作用

依法治校，首先是要懂得国家有关学校教育的法律规章制度；其次是学校本身要有比较完善的管理制度。这里浅谈第二点。制度最重要的功能，就是要激发人积极向上的作用。从2019年下半年始，学校开始给制度“打补丁”，陆续完善或新制订了《田寮小学会议制度》、《田寮小学部门管理制度》、《田寮小学安全管理制度》、《田寮小学财务内控管理制度》、《田寮小学后勤管理制度》、《田寮小学干事任用管理制度》、《田寮小学教职工奖励性绩效工资实施方案制度》、《田寮小学评优评先制度》等等。

制度执行才能形成执行力。执行力，简单来说就是一个集体里，大家要思想一致，令行禁止，行动一致；制度执行不打折扣，不走样，完完全全落实到位。如何统一大家的思想认识，这是一个重要的课题。最通常有效的办法就是：学习，学习，再学习。通过学习的力量，使大家思想观点不断磨合，意识不断趋向一致。利用学校工作群、教师大会、行政会和日常交流等，把新制度的重要性与意义进行宣讲。要摒弃旧思维，新制度执行到位，行动才有力。要使新制度新做法让大家看到希望，不让老实人吃亏。对于全体教师来说，最直接的就是评优评先。2020学年度新办法是：按“名额按比例分配到科组”、“民主测评”、“集中评议”和“公示上报”等流程执行。通过这种方式评先出来的名单，实至名归，受到了大家充分认可与肯定。新评选法使大家思想上为之一振，工作更有激情，更有干劲，执行力明显增强。

二、坚持立德树人，以“精致”活动育新人

学校的根本任务是立德树人。成才先成人，围绕这一核心，学校把德育工作放在育人的首要位置。学校梳理了德育工作常规活动，经反复讨论，长远规划，形成年度的“五大主题活动+”的活动模式，“五大”包括“体育节、才艺节、科技节、书香节和合唱节”，再加上其他的主题活动等。有了这种德育主题活动模式，学校德育工作就有了“纲”，纲举目张，活动丰富多彩有主线。为推进德育特色建设，学校制定“3+N”特色工程，以“篮球、书法和合唱”三大项目为主要实施路径，其他社团为辅。主要围绕“美育、体育、信息和科学创新等方面”内容开展活动，围绕“立德树人”理念，坚持活动育人，面向全体，开设41个社团，学生参与率100%。坚持活动育人，为全体学生培养良好习惯、提升综合素养和陶冶情操等提供良好平台，使学生要活动中不断健全人格，为学生未来的成长发展奠定坚实基础。

例如学校举行“2020年迎新晚会暨首届班级合唱节比赛”，学校先通过“年级初选”、“强化训练”、“集中比赛”等环节，通过活动这些环节，使全校学生都参与进来，通过比赛都获得了登台亮相展示风采的机会。让教育公平理念得以有效落实。这项主题活动深受学生们和家长们的喜爱，去年因新冠疫情而暂停办。还有校运会、定期慰问福利院老人和外出社会实践等，学校通过多层次的活动坚持全程育人。孩子们也因为学校这些活动更加热爱学校，学校在老百姓心里的满意度也大幅提升。

三、立足课程育人，以“精致”课堂提质量

课堂是学校育人的主阵地。欲提升质量就必须从课程全局考虑谋划，学校以“精致”理念梳理完善课程体系。主要采取“三个针对”举措：一是针对常规课堂。要求各学科组发挥备课组研课功能，要求每一节公开课，都必须经备课组共同研究，代表一定的课型教法，以共同探讨的形式展示在全体教师面前。要使每一节公开课都是经过研讨出来的。要使备课组的每一位教师经过一节公开课，都得到启发、收获。二是针对学科活动。课后怎么做才能巩固课堂效率？学校提出“七个抓实”作为指引，其内容主要包含： 1.抓实首届 “贝多芬”学科大赛；2. 抓实学科专项默写比赛；3. 抓实课本剧赏析活动；4. 抓实短篇作文大赛；5. 抓实“双减”工作落实；6. 抓实 “3+N”特色项目建设；7. 抓实教科研活动。以学科的“七个抓实”贯穿整个学期教学活动，促进学生在活动中逐渐形成不断进取的竞争意识。三是针对“五育并举”的完善。习近平总书记提出教育要“五育并举”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校重点针对劳动教育课程的完善与强化，2021年初在六年级开设了“做豆腐”劳动教育课程。通过开辟场地、引进师资、设立课程等，让学生在课堂上亲自体验“做豆腐”的劳动过程，使学生们体验到劳动的快乐，体验到一粥一饭来之不易，端正对普通劳动者的态度，帮助学生树立劳动最光荣的意识。该特色劳动课程深受孩子们和家长们的喜爱。

真抓实干出效果。在2021学年度区六年级调研测试中，语数英三科成绩均呈现稳步上扬的态势，达到学校预期的目标。

五、存在问题与后续措施

学校提出“精致教育”理念，从帮助教师树立新理念意识，到实践在教育活动行为，刚好是两个年头。从教师认知态度、课堂教学实施、活动组织推进、教学成绩呈现和经验总结交流等方面来观察，学校实施“精致教育”理念效果是明显的，是让人满意的。但还存在一些问题，主要部分老教师旧观念意识顽固，新教师流动，执行过程易走偏，或者是对新理念领会尚浅等，造成新理念还没有全覆盖到校园每一个角落，每一项工作。新理念的效力还没有完全发挥出来。

基于此，学校今后措施主要是：一是继续抓实新理念的学习领会，帮助全体人员不断领悟其丰富的内涵；二是围绕“精致”这一关键词，开展一系列的主题教育活动，让全体师生在活动中树立“精致”意识；三是举行关于“精致”理念实践的教育教学活动案例、体会反思和论文的征集评比活动，并出一期汇编。“办精致的教育”办学理念，如同给老校装上一个动力更大的“新引擎”，推动学校工作不断向精致、卓越方向发展。如今学校师生精神面貌焕然一新，教师队伍更有战斗力，学生更为积极进取，这为我们学校办出高质量教育奠定了坚实的基础。

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