基于核心素养，创新小学德育教育

基于核心素养，创新小学德育教育

敖火焱

阳江市第二中学附属小学

摘要：在教育工作的不断完善与加强。教育部门的教学理念不再是简单的基础教学，而是更加注重对学生的德育教育素质水平的加强，这样这一来，学生在完成基础理论知识的同时也可以做到提升自我德育素质水平。让学生建设良好的心理健康及品德修养，明白德育教育的重要性。

关键词：小学德育教育；德育教育工作；核心素养

引言：目前社会的飞速发展，经济条件越来越好，大部分家庭对孩子的生活上过于宠爱，导致不少学生在心理健康和品德上出现很多问题，这严重影响到学校教育以及教师对班级管理，因此，对学生如何正确树立心理健康和品德是不可忽视的，严格抓紧对德育的教育，特别是从小学阶段。教师在学校接触学生的时间是最多的，所以，教师应帮助学生心理健康和品德健康的发展。德育是对学生综合素养的教育，小学阶段的德育教育对学生的思想起到重要引导作用，影响到学生价值观的形成。

一、创新课堂内容，开发德育元素

（一）创新教学方式，增强学生上进心

在传统教学中，教师需要抛弃对传统教学的观念，重新创新一个新的教学模式。在教学中增添互动情节，一方面能有利于改善学生和教师之间的关系，使学生和教师更像普通朋友一般，另一方面提高了学生在课堂上的积极参与性。例如，教师在课堂中创新品德课，让同学们进行角色扮演，创造出小男孩扶老奶奶过斑马线，一种是选择扶，另一种选择无视的情景实践。让学生们进行小组探讨对以上两种人的行为，作出看法并思考自己在路上遇到同样的情况时，是选择热心帮助还是选择漠不关心。这样一来，课堂将会变得更加有趣。如果在学生思考问题时遇到困难，教师应该与学生进行讨论和交流，利用引导学生的方式进行教学，可以提高学生的信心与上进心。

（二）鼓励式教学，树立学生正确价值观念

教师应鼓励学生积极改正错误，去引导学生树立正确的价值观，以免学生造成心理负担。与学生进行沟通，了解学生的家庭背景，进行鼓励式教育和关心学生的心理健康，帮助学生完善自我心理建设和品德素养教学。鼓励式的教学才能消除学生的自卑感，让学生恢复自信，不但可以促进学习的进步，还能进一步提高学习的积极性，建立学生与教师之间良好的关系。

二、创新主题班会，加深德育渗透

（一）及时发现问题，及时解决问题。

教师应该将学生看作一个群体来对待，很多学生都是活泼积极向上的，但同时也存在个别学生心理性格问题，一些学生比较内向，不爱交流，心理认知有偏差，这也导致了在学校的成绩的不稳定。这时，教师可以采取有针对性的措施，进行心理疏导，对学生进行教育，树立正确的价值观。教师要真正走进学生的内心世界，发现学生问题的根源，从而更好地管理班级，及时解决这些问题。

（二）设计班会教学活动。

班级会议具有实际意义。通过班会的开展，教师可以更好地了解学生，观察学生在班会课上的表现。例如，教师可以组织学生进行心理测试，制作关于学生心理的调查问卷，让学生进行填写。这不仅能了解学生的心理活动，而且还能对学生进行有针对性的指导。

三、通过社会实践，进行德育教育创新

（一）学生感受温暖，促进班级凝聚

班级是一个小集体，学生们要互相关爱才能促进班级的凝聚力。因此，想要加强学生们的凝聚力，教师可以开展促进同学之间温暖的活动，鼓励学生参与到活动中去，在活动中体验和感受。例如，让学生进行两人一小组，一位同学带着眼罩，另一位同学不能搀扶，只能动嘴告诉另一个同学前面是否有阻挡物。这就考验了同学之间的互相信任感，也增加了同学们之间温暖的小细节。促进班级同学的凝聚力。

（二）安排生活实践，让学生学会向父母感恩。

生活实践在学生德育教育中尤为重要。教师可以通过安排生活实践，让学生们认识理解德育教育的定义与运用，将学习的理论知识带入到实际生活中，进行情景实践。让学生们学会如何进行感恩与回馈，怎么去感恩祖国，怎么去感恩社会，怎么去感恩父母，怎么去感恩他人及师长。就拿感恩父母来说，父母给予我们爱和陪伴，我们要感恩父母的教育和付出，让学生们思考感恩的方式有哪些并且去实际执行。父母是我们最亲近的人，父母努力的赚钱养家，给予我们最好的教育和物质，我们可以选择进行一些微小的行动来感恩父母，例如，父母下班回到家，可以给父母端茶送水或者端洗脚水，捶捶背等。来回馈父母对我们的付出，理解父母的辛苦。在平时应该鼓励学生在家帮助父母分担家务活，在父母做饭时也跟着参与到其中帮帮忙等。在生活实践中，让学生感恩父母，理解父母。

结论：德育教育与学生发展的各个方面都有密切联系。教师在学生的心理健康和性格上作出引导，在德育教学上开创新式教学，提高了学生的课堂积极性，在教育中加强了自身心理素质。不但能让学生在学习成绩上有成效，而且在班级上同学之间的凝聚力也有所提高，班主任教师也会提高管理班级整体水平。德育教育在小学教育中发挥着至关重要的作用。

参考文献：

1. 张小宁.基于核心素养，创新小学德育教育[J].学苑教育,2022(08):12-13+16.

[2]蒋绍海. 浅谈核心素养下如何进行小学德育教育[J]. 读天下：综合, 2020(9):1.