中专机电专业教学的几点探索与研究

中专机电专业教学的几点探索与研究

王丽荣

石家庄工程技术学校      050061

摘要：本文对中专机电专业教学进行研究，结合实际教学需求提出了对应的教学策略，从而提高机电专业教学质量，为学生以后的成长奠定基础。由此，中专学生能够在以后的工作中取得更好的发展。这不仅有助于我国职业教育水平的提升，还能为学生的成长打下坚实的基础，需要教师及学校加以重视。

关键词：中专；机电专业；教学探索

近些年，中专及职高等职业教育的受重视程度愈发提升，为我国科学教育的发展作出了重要的贡献。而随着时代的发展，中专的专业教育也需结合实际需求进行改革，其中，机电专业作为中专教学中的重点专业，教师需在实际授课中加强对学生学情的重视，并针对教学过程中存在的问题进行分析，制定更加完善的教学策略，为学生以后的成长奠定基础。

一、注重理实一体化教学模式的实施

从我国职业教育开展情况来看，实训教学的重要程度愈发提高，需要学校在后续的课程设置中提高实训教学的比例，推动理实一体化教学的实施。此时，作为任课教师，其需要在课余时间进行自主学习，提高自身的教学能力及专业水平，给学生带来更加丰富的教学内容[1]。同时，在日常的授课中，其还需要对现行的教学策略进行调整，增加实训课程的上课比重，使学生能够通过参与实训课程提高自身的技能水平。需要注意的是，职业学校的学习与企业学徒工学习间有较大的差异。在学校焦旭而中，学生除了要掌握设备操作方法外，更需要具备扎实的理论基础，并能够具备对突发问题进行良好处理的能力。只有这样，其以后的职业发展水平才能得到提升。因此，对中专机电专业教师来说，加大实训课程比重并不意味着完全抛弃理论教学，需要其做好理论教学与实训教学的融合，相辅相成，推动理实一体化的落实，为课堂教学质量提供保障。另外，教师在授课过程中还需要对学生的学情变化加强重视，及时对自身的教学策略进行调整，以使理实一体化的教学目标得到落实。

二、加强校企合作

职业学校的课程教学必须基于实际活动开展，尤其对机电专业来说，若教师仅是单一的开展理论教学，导致学生的专业技能得不到培养，则必然会对其以后的职业发展造成不良影响，职业教育目标的达成也会受到阻碍。为此，中专机电专业的教学工作需根据实际需求展开，通过校企合作等方式，培养出满足时代发展需要、符合企业发展需求的专业人才。一方面，中专学校需加强与企业的合作，在日常的教学中对教师的课时进行合理安排，为后续专业教师进行企业实践留出足够的教学时间[2]。同时，学校也可以与企业建立长期合作的关系，将教师参与企业生产这一工作常态化。通过这种方式，教师的专业水平得到显著提升，对行业发展情况也有了更加明确地了解，这对机电专业教学质量的提升有着重要的促进作用。另一方面，校企合作属于双向合作的过程，学校在应用这一教学模式时可聘请企业中的优秀员工或技术专家，让其在学校中承担一定的教学任务，为学生提供更加真实的教学案例。由此，学生们对专业内容的了解更加直观，在毕业后能够直接从事岗位工作，有助于为其以后发展打下坚实的基础。

三、对教学评价机制进行完善

现阶段，我国多数中专学校对学生的评价机制仍以考试为主，如通过期中及期末考试，对学生的学习效果进行划分，缺乏对其学习过程及实践能力的评价，导致学生的学习积极性受到了严重影响，不利于人才培养目标的落实。为此，中专学校需对现有的评价机制进行完善，避免使用单一维度的评价体系，积极扩充评价标准，使学生的学习兴趣得到充分激发，强化其主观能动性[3]。首先，学校需根据当前教育行业对机电专业教学的课标要求，制定明确且符合实际的机电专业教学目标，从而实现对机电专业教学的改革；其次，构建高素质、专业能力强的双师型教师团队，以在创设内容丰富的教学课堂的同时，实现对教师的正确评价。这也有助于激发学生的潜能，为其学习效果的提升奠定基础。最后，各中专学校应当加强彼此间的沟通交流，积极学习先进的管理经验，完善教学评价体系，从而给予学生真实、明确的教学评价，使其通过评价内容对自身的学习情况有更加真实地了解，明确自身存在的不足，从而在后续学习中调整学习方式，以提高自身的学习效果。只有这样，中专机电专业教学水平才能得到提升。这不仅有助于我国职业教育的发展，还能为学生以后的职业发展打下坚实的基础。

结束语

在当前的职业教育领域，机电专业教学具有十分重要的作用，能够为学生以后的职业发展打下坚实的基础。为此，本文对中专机电专业教学进行研究，结合实际需求提出了注重理实一体化教学模式的实施、加强校企合作、对教学评价机制进行完善等措施，以提高学生的主观能动性，提高其学习效果。这不仅有助于发挥中专机电教学的作用，还能为我国职业教育的稳定发展提供助力。

参考文献

[1]任鄯升.中职机电专业翻转课堂教学模式研究[J].农机使用与维修,2022(01):152-154.

[2]张立梅.论中职机电专业教学改革与建议[J].现代农机,2021(06):84-85.

[3]任光明.中职机电专业教学中微课的应用[J].山西青年,2021(19):197-198.