健康教育在急性化脓性鼻窦炎患者护理中的应用研究

健康教育在急性化脓性鼻窦炎患者护理中的应用研究

田艳

湖北省恩施州巴东县人民医院五官科     湖北省恩施州   444300

摘 要：目的：研究健康教育在急性化脓性鼻窦炎患者护理中的应用效果。方法：选择2021年本院收治的急性化脓性鼻窦炎患者80例，随机分为实验组和对照组，分析护理效果。结果：实验组患者健康知识评分高于对照组（p＜0.05）。结论：健康教育方式对急性化脓性鼻窦炎患者干预，可改善患者健康知识掌握程度。

关键词：健康教育；急性化脓性鼻窦炎；护理；健康知识评分

急性化脓性质鼻窦炎疾病作为耳鼻喉科室中比较常见和好发的一种疾病，而且伴随着环境污染问题越发加重，此疾病的患病概率也呈现出逐年递增的趋势[1]。在对此类患者进行积极治疗的基础之上，需辅以护理干预。有学者认为，健康教育可使患者健康知识掌握情况有所提升，可积极配合临床治疗与护理，缩短治疗时间[2]。基于此，本文将主要分析健康教育在急性化脓性鼻窦炎患者护理中的应用效果，报道如下：

1.一般资料与方法
1.1一般资料

选择2021年本院收治的急性化脓性鼻窦炎患者80例作为观察对象，随机分为实验组和对照组。实验组40例，年龄14-73岁，平均年龄（24.16±4.28）岁；对照组40例，年龄14-74岁，平均年龄（24.14±4.24）岁，一般资料（P>0.05）。

1.2方法

1.2.1对照组 

组内患者接受常规护理干预：对于接受手术治疗干预的患者来讲，于手术之前，需将其床头抬高至30º～40º，进而减少患者鼻腔水肿的程度，使得导流更为便捷。为了可以避免其出现口干舌燥问题，需引导其多多喝水，亦或是运用湿纱布对其口唇进行擦拭。在术后告知其食用流食，处于恢复期，需禁止食用辛辣和油炸类食物，不可喝酒与吸烟，需引导患者多多摄入丰富蛋白在和维生素类食物。对于接受药物治疗患者，需依照医嘱适宜的为患者肌内注射药物亦或是口服适宜的抗生素药物，对炎症加以控制。

1.2.2实验组 

   组内患者在对照组基础之上，接受健康教育服务，具体为：护理工作人员需要依照患者的病况与认知能力，制定出最为理想和个性化的健康教育方案。运用循环管理方式，对计划加以修改和调整，确保健康教育可以顺利地开展。护理工作人员需要在患者入院后，为患者详细地介绍主治医师和医院中的护理工作人员与医院情况。而后耐心地为患者讲解疾病的致病因素、影响因素、护理效果以及护理流程等，进而切实的提升患者对疾病和护理的认知与重视。  

1.3观察指标及评价标准

分析健康知识掌握评分：健康知识掌握评分、疾病了解评分、自我状况了解评分、治疗流程了解评分、自我责任感评分。

1.4数据处理

   用SPSS21.0软件进行统计，计数资料用（n/%）表示、行x2检验，计量资料用均数±标准差（±s）表示、行t检验。P＜0.05有统计学意义。

2.结果

2.1分析两组患者健康知识掌握评分

实验组患者健康知识评分高于对照组（p＜0.05），见表1.

表1 两组患者健康知识评分（±s/分）

3.讨论

 此疾病患者临床表现一般为流脓涕、嗅觉失常以及鼻塞等，而且患者接受药物治疗后很容易反复性发作，严重影响到了患者生活质量，若是患者病情严重，还会出现鼻眶并发症以及鼻颅并发症，危机患者生命安全[3]。此次研究中，在常规护理基础之上，引入了健康教育，对患者实施了对应性健康教育，使得患者更为明确和了解疾病知识、自我状况、治疗流程，使得其自我责任感明显提升，可有效改善其生活行为习惯，降低疾病的恶化和复发，效果更为理想[4]。

综上，健康教育可在急性化脓性质鼻窦炎患者中运用。

参考文献：

[1]李文君,蒋仁莲,吴修建,等. 思维导图健康教育模式在慢性鼻-鼻窦炎行鼻内镜手术治疗患者中的应用[J]. 齐鲁护理杂志,2020,26(12):9-12. 

[2]李陈娇,王斌全. 基于快速康复理念的慢性鼻窦炎围术期病人健康教育路径的制订[J]. 护理研究,2020,34(21):3827-3833.

[3]季培沛. 分阶段健康教育路径化护理对慢性鼻窦炎鼻内镜手术患者疾病认知、身心应激及自护能力的影响[J]. 国际护理学杂志,2021,40(5):833-837.

[4]周蕾,邱菁菁,潘丽华. 需求导向下的心理健康教育对慢性鼻窦炎患者心理状况、术后恢复及生活质量的影响[J]. 中国中西医结合耳鼻咽喉科杂志,2021,29(3):231-234.