疫情之下高职大学生就业路径浅析

疫情之下高职大学生就业路径浅析

冯汝忠

四川城市职业学院，四川省成都市，610000

摘要：新冠肺炎疫情的传播影响着人们的生产和生活，企业停工、学生无法正常上课，全国几百万的高职毕业生无法参与实习，无法顺利的毕业，这给高职毕业生带来了严峻的影响。为了应对疫情的影响，在疫情下如何提升高职生的就业竞争力成了高职院校必须解决的问题。基于此，文章就疫情下高职生的就业路径进行了深入的阐述，期望文章的论述和探讨能够给相关教育工作者以借鉴和参考。

关键词：疫情下；高职学生；就业路径

   疫情下的就业市场发生了很大的变化，落后企业被淘汰、新型业态开始扩张，人们的工作、生活方式也在发生改变。在疫情背景下，高职毕业生面临着严峻的就业挑战。

一、疫情下高职生面临的就业问题分析

（一）市场需求变化大，加剧了毕业生的就业压力

受到疫情的影响，企业停工停产，受疫情影响大的行业纷纷取消了招聘，比如旅游、酒店等等人口密集型的产业，相关产业的学生面临着严峻的就业压力。部分毕业生因所学专业发展前景堪忧，让学生对自己的职业生涯规划产生了疑惑。后疫情时期，就业市场环境动荡不堪，不断变化的环境会加剧学生的焦躁情绪，如若不能及时疏导和调整，则会产生抑郁。

（二）就业渠道收窄，线上招聘活动效果差

为了响应国家的疫情防控要求，现场招聘会场次和规模都有效限制，云招聘成了疫情下的主要招聘形式。但学生因不熟悉网上招聘，对网上签约、云面试的接受度不高，最终导致线上招聘效果不佳。

（三）职业形态多样化，就业法需不断完善

疫情下新生了很多职业，提升了就业弹性。比如，非全日制、临时性等，但当前的灵活就业还处于空白状态。教育部发布的最新就业分类，将网店归纳自主创业，将网络主播、公众号营销归纳为自由职业，这些新的形式需要相关的法律做保障。

（四）素质要求高，加大了高职生的就业压力

在疫情下，企业要加快生产以赢得疫情时期的企业损失，而且企业要不断提升自身的竞争力，以提升自身的市场核心竞争力。基于这样的诉求，企业对应聘者的要求也在不断的提升，但这对综合素质薄弱、实践经验少的高职生来讲是一大挑战。

二、疫情下高职毕业生就业面临问题的解决路径

（一）完善就业法规，通过宏观调控促进毕业生就业

第一，政府要发挥自身协调功能，拓宽市场就业路径，推动毕业生顺利就业。政府在当前的降税、提供贷款的基础上，可以进一步出台鼓励政策，唤醒居民的消费意愿，促进企业的有序运转。第二，面对疫情下不断增长的网络主播、公众号等现象，政府要进一步完善相关法律法规，以便对这些新的就业形式加强监督和管理，为高职生的顺利就业提供法律保障。

（二）开展云招聘，提升线上招聘活动有效性   

基于后疫情下疫情不断起伏的特点，为了防止因疫情传播影响招聘，高职院校要在保证网络稳定、安全的情况下，联合找单位开展线上“云服务”，定期开展网络双选会。在云招聘期间，校领导要认真核实招聘单位资质，并及时向辅导员发布招聘信息，保证招聘信息被学生知晓，同时通过学校和企业的联合，可以进一步完善网络签约流程，以提升网络双选会的效果，促进学生顺利就业。

（三）抓住机遇，拓宽就业渠道

新冠肺炎疫情的蔓延给高职院校学生的就业带来了新压力，同时也带来了新机遇。疫情肆虐推动了医疗卫生、云服务、远程教学等行业的发展，这些行业爆发了巨大的发展潜力，对人才的需求量不断增加。抗议行动也从侧面反映了我国医疗公共卫生事业的人才短板与缺口。高职院校可以抓住疫情下的契机，及时调整招生规模和专业，以培养市场需要的人才，从源头上解决毕业生的就业问题。学校的就业指导中心可以以本校的原有就业情况为基础，联合企业开辟新的就业基地，通过与企业建立合作关系，拓宽毕业渠道。另外，学校还可以通过开展“就业创业”会议，鼓励学生到基层创业，鼓励学生继续深造。

（四）优化“就业创业”指导课，帮助学生树立正确的就业观

疫情下企业对求职者的综合素养要求不断增加。高职院校要借助心理辅导课、“就业创业”指导课，帮助学生摆正心态，以积极应对疫情下的就业形势。遵守国家的疫情防控要求，科学优化时间，在不断丰富自身专业知识的同时提升自身的实践技能，可以为学生的顺利就业奠定坚实的基础。辅导员还可以鼓励学生将遇到的问题和其他学生或就业指导教师开展交流，并结合自身情况制定一份精准的谋职计划。为了做好就业生就业指导工作，“就业课程指导”课程要以市场为导向，及时更新内容与方法。“就业创业指导”课的教师要由专职教师担任，通过课程教学提升学生的自我管理、自我创业规划能力，以不断提升学生的求职技能。在疫情背景下，教师还可以开设网络求知课程，让学生对网络面试流程有全面的认识，以让学生有效应对新时期的就业形势。

（五）培养学生的独立意识，唤醒学生的就业动机

丰厚的物质基础滋生了“慢就业”的现象，当前很多的高职学生都是在父母支配下成长起来的，在他们自己做决策的时候就会迷茫、没有方向。因此，要不断强化学生的独立意识，通过校内、校外的实践活动，锻炼学生的自主学习和解决问题的能力，降低对父母和家庭的依赖。同时，学校还可以开设就业创业指导讲座，为学生分析当下的就业形势，强化他们的忧患意识，让大学生把握住就业的机会。

结束语：

   综上所述，新冠肺炎疫情的到来影响着人们的生活与生产，同时对高职生的就业造成了影响。但机遇是与挑战并存的，高职院校只有抓住疫情这一机遇，采取一切手段，才能不断提升高职生的自身综合素养，才能让他们积极面对疫情下的就业难题，才能真正的战胜困难，迎来自己精彩的职业生涯。

参考文献：

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