门球运动在小学体育教学中的应用探究

门球运动在小学体育教学中的应用探究

蒋正伟

江苏省常州市武进区城东小学 

摘要：随着我国社会的不断发展，人们在生活中越来越重视身体健康，而体育运动则是提高学生体质和增强其体能素质一个很好地途径。门球运动作为一种新型的体育项目之一已经被广泛应用于小学、初中等教育阶段。本文通过对门球教学现状进行分析与探讨以及针对当前小学体育课所存在问题提出相应对策建议来帮助青少年儿童更好地利用这一新型课程资源，使他们能够健康全面发展，为我国未来社会输送更多优秀人才奠定一定基础和铺垫。

关键词：门球运动 小学体育 应用

一、门球运动在小学体育中的教学现状

（一）门球运动在小学体育教学中存在的问题

门球运动是我国传统的体育项目，首先，在目前小学体育教学过程中由于没有对门球运动课程进行科学合理的规划，在门球运动开展过程中，教学目标不明确，课程设计不合理或者是过于追求形式主义，再加上老师在教学过程中没有结合学生自身的兴趣爱好，只是一味地让学生进行门球运动的基本技能和操作方式的学习，导致小学生对门球运动的认识不足，在学习过程中失去了积极性和主动性；此外，由于目前小学体育教学过程中门球运动的开展比较少见，这就导致了许多学校在针对门球运动的开展时没有专门为学生配备门球教学设备，这就导致体育课堂上老师很难把自己教授的教学内容完整地传授给同学们，导致学生不能很好地掌握门球运动的技能。

（二）门球运动在小学体育中的开展意义

在小学体育教学过程中开展门球运动对学生的发展有着积极作用，首先，通过门球运动的开展，可以帮助学生形成良好的锻炼习惯。例如，对小学生来说门球运动是一项简单易学，并且具有一定趣味性的体育运动。同时通过门球运动可以让更多的学生认识到身体锻炼对于生活的重要性，能够更好地锻炼身体，提高学生的身体素质。此外，门球运动还可以促进我国小学生身心和谐发展和提高学生社会适应性能力，由于门球运动具有较强的对抗性、合作性、趣味性等特点。因此，通过门球运动可以使小学生对自己所喜爱的事物产生兴趣，从而提高他们今后在学习生活中积极进取并提高学生们团结合作的意识。

二、门球运动在小学体育教学中的应用策略

（一）动作示范，培养运动技巧

在小学体育教学过程中，球类运动的学习具有较强的技巧性，因此，小学体育老师在门球运动的教学过程中最为重要的就到让同学们掌握门球运动的技巧，让同学们抓住运动技巧进行反复训练，才能让学生达到良好的学习效果。为了让学生更好的掌握门球运动的运动技巧，体育老师在教学过程中应该为同学们进行正确的动作示范，让学生在学习门球运动过程中都能够直观地理解运动的特点和节奏，提高学生对门球运动的掌握力度。

例如，在门球运动教学“击球”这一动作时，老师应该先为同学们进行正确的击球示范，在进行动作示范时首先要将运动的整体动作和分解动作相结合，其次还要将示范动作和理论讲解相结合。首先，体育老师先向同学们演示击球的整体动作，然后再将击球动作进行分解，分别为学生演示槌棒握法、击球姿势，让同学们能够直观地感受门球运动击球技巧，有利于学生对门球运动标准运动的学习 ，也为后续学生参与门球运动奠定了良好的学习基础。

（二）小组练习，优化运动方案

在小学体育教学中，老师应该根据学生的运动水平将学生进行合理的分组，让学生进行小组练习，这样可以促进学生身体协调能力以及运动水平的提高。首先，在小学体育教学过程中，要充分体现学生的主体地位，让同学们进行小组合作训练。在训练过程中同学们可以相互监督学生，让同学们对门球运动的动作进行讨论学习，通过这样的训练方式可以让学生之间进行相互指导，节约教学时间，提高教学效率。

例如，在老师向同学们示范完门球运动的击球姿势后，老师可以将5名同学划分为一个小组，在进行小组划分时由于男生和女生的身体素质差异较大，因此，老师应该将男生和女生分开，让同学们在小组内进行合作训练。之后，老师给每一名学生发一个门球杆，让学生进行槌棒握法和击球姿势练习，一个小组内的成员还可以对彼此的动作进行指点纠正，加强学生的学习效率。

（三）组织竞赛，激发运动热情

目前，对于小学阶段的学生来说，普遍都存在活泼好动的特点。因此，在门球运动的教学过程中，老师可以组织门球竞赛活动刚好符合目前小学生的身心发展需求。门球竞赛活动不仅激发学生对门球运动的积极性，还可以让学生更好地投入到比赛过程中，加强学生对运动技巧的掌握。

例如，在“门球运动”教学过程中，老师在向同学们教授完门球运动的运动要领和发球技巧之后，老师就可以设计一个门球竞赛活动，让同学们在积极地投入到门球运动的竞赛过程中，通过竞赛活动的开展可以有效地激发学生的运动热情，提高学生对运动技能的掌握。

三、结语

综上所述，我们了解了目前小学体育教学中门球运动的开展现状，由于门球运动在小学体育课程中的开展并不广泛，因此，大多数学校在开展运动的过程中并没有配备好相应的设施，老师在开展运动的过程中也没有合理的设计运动方案，这导致学生不能很好地掌握门球运动技能。基于此，我们制定了相关策略，在门球运动教授之前，体育老师应该做好动作示范；老师还可以将学生合理划分小组来提高学生学习效率；此外，老师还可以为同学们组织门球比赛来加强学生对运动技能的掌握。

参考文献：

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