新课程改革背景下中学安全教育实施策略

新课程改革背景下中学安全教育实施策略

韩玉玺

滨州市滨城区三河湖实验学校，山东滨州，256653

摘要:随着经济发展和社会的快速进步，人们对教育的重视程度有了大幅度提升。教育作为一个国家和民族兴旺和发达的基础，不仅要跟随时代的发展，还要始终做到以人为本。开展素质教育，首先要引导初中生树立正确的价值观，培养在综合素质的发展和进步，而要想培养学生全面发展，有一个最为基础的前提就是保证学生安全以及身心健康发展，给学生打造一个积极而安全的学习成长的环境，进而让学生健康快乐成长。

关键词：新课程；课程改革；中学；安全

中学作为学生成长和学习的过渡阶段，对学生价值观的养成和未来成长具有重大意义。在新课程改革的教育背景下，人们更加注重学生的素质发展，同时也注重对学生进行基础性的教育，也就是安全教育。本文根据对中学安全教育的重要性研究和分析的基础上，提出相应的安全教育课程策略，希望为提升中学生成长和健康给予帮助和支持。
1.中学安全教育的重要性

新课改提出要关注学生发展，实施素质教育，保障初中生拥有健壮的体魄和良好的心理素质，逐步树立正确价值观和安全观。新课改要求教学要关注学生发展，实施素质教育，倡导以人为本的育人理念，逐步引导学生形成正确的人生观、价值观，帮助他们成长为全面发展的高素质人才。要想培养学生成才，首先应保证学生的身心健康与安全，培养成健康的生活方式以及乐观积极的生活态度，成为全面发展、积极向上的新时代人才。因此，要保障学生的身心健康发展，让他们获得身心的安全感是基础和前提，进而才能保障其他课程教学的有效开展，促进学生的全方位发展，最终使学生成长为一名高素质、身心健康的素养全面型人才。校园安全是一个需要重视与研究的问题。近年来，校园安全问题频发，如楼梯踩踏、食物中毒、宿舍火灾、校园暴力欺凌等，这些安全事故时刻威胁着学生年轻而又宝贵的生命；同时也为学校教育工作者一次次地敲响警钟，提醒管理者安全教育工作的开展与落实刻不容缓。只有广大教育工作者对学生的人身安全始终保持足够的重视，才能积极地为学生提供开展安全教育活动。
2.中学开展安全教育的策略

2.1提升全体师生对与安全教育的重视程度

开展安全教育的最终目的就是让中学生可以养成防患于未然的安全意识，在生活中能够去关注安全，并且拥有一个良好的习惯，秉持着健康的心态去学习生活。实施安全教育的主体是学生，因此，想要更好的达到教育的目的，第一就要培养学生安全性的意识，让学生从自己身心认识到安全在自己的学习和生活中的重要性，进而让学生从心理愿意去接受和学习安全教育。要不然，再优秀的安全教学，都没有办法让学生从心里产生共鸣。

在现实教学中，要提升教师对安全教育的关注程度，并且要起到带头的作用，进而带领学生更好去学习安全方面的知识。举个例子，学校可以组织开展安全教育工作优秀老师选拔活动，或者是通过广播等对教师的工作事迹进行宣讲等活动，用这样方式提升老师对安全教育工作的重视，教师在开展教育工作的时候就能够更加的认真，进而改变中学生对于安全教育课堂的重视程度，提升课堂的质量和效率。

2. 2走进生活，在日常生活中融入安全教育

教育最终都要回归于生活，安全教育工作当然也不例外。学校中开展安全教育活动的最主要目的之一，就是让学生能够在遇到困难和危险的时候可以保护自己，在遭受困境的时候拥有自救的方法技能。所以，在进行安全教育过程中，教师可以运用生活中比较常见的事情作为案例，跟学生进行讲解，或者是带领中学生进入模拟的情景中，进而在实践中去学习和了解安全性知识，让学生能够感受到在生活中安全教育的价值和意义，进而提升其学习安全知识的积极心理。与此同时，开展安全教育活动不可以只是局限于教学课堂上，或者是教材中。要在平常的生活和行为中就培养学生的安全意识和知识。和中学的其他科目不一样，教学活动直接关系着学生的安全。因此，让学生能够在平常的生活中愿意去学习安全教育，能够掌握多种安全知识，并且能够将其运用到生活中，以此来保障健康和安全。举个例子，要时时刻刻告诉学生行走在楼梯上的时候，不要打闹，不要拥挤。要靠右侧走动。在课间休息得时候，尤其是在户外活动的时候，不要追逐打闹，不要互相推搡等。这样通过生活中的反复叮嘱，在潜移默化中就能够帮助学生养成一个好的习惯，进而发挥课堂安全教育的效用。

2.3注意构建相应的平台，提升家长和学校的合作意识

要想提升中学生对安全的意识，不但需要老师进行安全教育，还需要家长的通力合作，让家长和学生间进行交流和沟通。多数时候，一些教师对学生的身心状况不够了解，等到发生了危害性事故后悔莫及。因此，为了防止安全性事故发生，学校老师可以和家长、孩子建立安全性教育平台。这样能够及时对孩子的身心状况进行了解，进而准确的找到中学生身边危险性因素，并对这些因素进行有效的预防。比如，学校教师可以和学生建立QQ群或者微信群等，在群组中对与学生在家或者是在学校的异常表现进行交流，进而产生问题原因。家长和教师在获取到学生的信息时候，可以找到学生去谈心，或者是运用一些科学的方式去了解。开展有效的安全教育活动，找到问题的根源，科学的进行干预，进而防止安全性事故的产生。作为教师要及时的了解中学生的心理状态，这样不仅能够科学的开展教育工作，还可以让学生对老师产生信任，进而相信安全教育的科学性。

3.结束语

在新课程改革的时代背景下，学校不仅要重视学生综合能力的养成，还要重视其安全教育活动的开展，针对当前安全教育中存在的问题及时解决，并且根据中学生身心发展的特点，制定出科学的教育方式，将安全教育始终贯穿于学生的成长和学习中，进而推进学生健康发展。

【参考文献】

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[3]新课程改革背景下高中生语文课外阅读的现状与对策研究[J].王琳,李纤.名作欣赏.2021(36)

[4]新课程改革推进存在的主要问题及对策[J].王春琪.中外企业家.2019(08)

作者简介：

韩玉玺(1965.3-)，男，山东滨州人，大学学历，一级教师。

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