谈感统训练对幼儿心理发展的重要作用

谈感统训练对幼儿心理发展的重要作用

赵欣

和龙市第二幼儿园

摘要：幼儿感觉统合能力是身体动作发展和提高行为认知能力的基础，感觉统合能力的好坏直接影响幼儿的运动、记忆、个性和情绪等方面的发展。感觉统合训练作为促进幼儿身心健康发育的一种练习手段在国外幼儿教育行业已经成为共识，这表明感觉统合训练具有非常重要的存在价值。基于此，本文研究了感统训练对幼儿心理发展的重要作用。

关键词：感统训练；幼儿；心理

1充分利用时机与幼儿对话沟通，建立亲密信赖的关系

与幼儿对话是一种信息传递、思想互启、情感激发和彼此心灵的沟通。充分利用不同情境与幼儿对话，可以更好地了解幼儿、亲近幼儿。训练前，和蔼的微笑、喜爱幼儿的眼神、一声亲切的呼唤，都会让幼儿感到亲切。从班上接到幼儿，一路上对话的内容可以是：询问健康：星期六日在家里的活动：与家人的相处，经历事情的感受；身上穿的衣服，对颜色、图案的喜好；经过幼儿同花园时，谈谈看到的植物，根据幼儿兴趣，视时间长短讲讲有关植物的《十万个为什么》片段等。用有趣的童言童语对幼儿所说事物表示好奇和关注，让幼儿感受到那份来自教师的关爱。培养幼儿根据大人提出的主题和问题独立思考、描述，大胆表达自己思想的能力，加强幼儿常识、科学素养的积累。让幼儿感到自信和快乐，同时萌发热爱教师、喜欢与教师说话交流的情感，有利于感统训练的顺利进行。训练中，用有趣的童言童语描述动作。用一颗投入的童心与幼儿同乐。用抑扬顿挫的音调数幼儿完成项目的次数。让幼儿在轻松和谐的气氛中掌握训练要点，主动积极完成训练，让快乐欢笑冲淡幼儿训练练付出体力的辛苦。即使有点失误，也可以说成是可爱小动物的小差错，让幼儿在欢笑声中意识到自己刚才的失误，乐意地自我纠正。发现幼儿取得一点进步，及时、由衷地夸奖。成长中的幼儿，进步点时时刻刻都可以捕捉得到。幼儿本身认知水平有限，尚未形成明确的自我观念，教师的鼓励就显得尤为重要。积极地肯定幼儿的优点。鼓励其尝试没有做过的或者从来没有完成的游戏活动。提高幼儿的能力和自信心。

2对于恐惧、退缩的幼儿，积极鼓励

对于恐惧、害怕、紧张、退缩的幼儿。治疗师要及时抓住幼儿心理变化的时机，唤起幼儿的好奇心，鼓励幼儿尝试。让幼儿先看别的幼儿怎么玩，治疗师用积极鲜明的语言捕捉描述好玩点，引发幼儿的好奇心幼儿的情绪会逐步稳定下来，这时可以挑幼儿感兴趣的项目试试看。直到自然接受训练。对于比较复杂的项目，可以先看其他幼儿演示，治疗师给予简洁明确的提示和建议，先做分解动作，鼓励幼儿自己尝试。当幼儿在亲身体验中获得愉悦的情绪时，也更激发了他们的兴趣。比如滑梯，有的幼儿可能害怕，不敢尝试，经过看其他幼儿演示后，很快就跃跃欲试，这时要适当鼓励和帮助，给他们安全感，并且在完成之后立即夸奖，幼儿继续游戏的热情就被调动起来了。对于幼儿特别恐惧、完全拒绝的项目，如圆筒，可采取循序渐进的方法：让幼儿观看他人玩，治疗师用让幼儿听起来具有安全感和觉得好玩的语气将幼儿和演示幼儿联系上。如果幼儿的思绪被治疗师的话语吸引。好像身临其中，就可顺水推舟，让幼儿也试试。在这一瞬间大多幼儿顾虑消除，会同意试试。这时再与幼儿约定一个数，让幼儿自己数数，数到约定数立即停下。用欣喜的眼神和感到神奇的语气与幼儿对话，赞扬幼儿真勇敢，表扬其取得的进步。并与幼儿核对治疗师也遵守了约定次数的承诺。同时预约下次更高的一个目标，直到幼儿自然训练并喜欢上训练项目。

3及时反馈训练情况，进行适当评价

态度和热情是不稳定的，需要用积极强化给予肯定，迁移、激发训练兴趣。及时反馈、及时强化是有效运用强化的一条基本要求。选择有效强化的原则是选择幼儿所喜欢和要得到的物品或活动来强化其他行为。对于幼儿的积极强化有三种：语言强化、动作强化、实物强化。在训练中，对于做得好的项目竖起大拇指或点头或拍肩——“你真行”表示赞许：对于有进步的项目竖起大拇指——“好样的，进步了”。“我写在记录本上”或真情的一个拥抱：对于幼儿认真做但由于能力问题完成得较吃力的项目，则说“加油”，“你能行的”。让幼儿清楚自己训练过程中的表现和治疗师的态度，也使幼儿感到努力克服困难后的成功快乐，有辛苦的付出才有收获，训练不枯燥。实践证明，这些积极强化是有效的，幼儿都想得到肯定、表扬和赞许从而维持训练兴趣。每次训练完后，客观向幼儿反馈训练情况并作简单评价：今天身体、精神状态怎样，鼓励幼儿吃好饭，睡好觉，有好的体力训练；哪些项目一直坚持做得很棒，哪个项目有进步，哪个项目要是某个环节做得好一点就更好了。对于完成得好的幼儿可奖励其玩自己喜欢玩的项目或奖励小红花等。实践证明，幼儿会主动参与评价。会客观地认同或争议评价，会感到每次训练都是不同的。这对维持训练兴趣和幼儿学习自我评价等都很有好处。

4结束语

综上所述，幼儿行为活动往往是内心心理活动的表现，良好的动作发展能增强儿童的动作体验，良好的运动经验可以增加孩子的自信心，从而正向地促进心理积极发展。感觉统合训练可以有效提升幼儿的感觉统合能力，对其心理发育有着积极的影响。

参考文献：

[1]陈湘,陈阳阳.幼儿体育活动对其感统训练的实践研究[J].体育科技文献通报,2020,28(11):104-105+109.DOI:10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2020.11.041.

[2]罗芳. 感觉统合训练改善幼儿感统失调的个案研究[D].内蒙古师范大学,2020.DOI:10.27230/d.cnki.gnmsu.2020.000511.