《垃圾分类，我们齐参与》教学设计

《垃圾分类，我们齐参与》教学设计

许泽芸

广州市海珠区瀛洲小学 510000

教学内容：垃圾分类

垃圾分类现状分析：

我国是世界第二大垃圾生产国，城市生活垃圾污染已成为社会的一大公害，生活垃圾污染问题日趋严重，城市环境卫生状况尚未得到根本改善。垃圾的分类收集处理对城市生活垃圾的处理起着关键作用，但是由于很多市民因为对垃圾分类认识不足或是嫌麻烦未能自觉对垃圾进行分类处理。

学情分析：

1.二年级的学生在学校、社会的教育下，已知道环保的重要性，最近在社区、学校的宣传下也初步了解到要对垃圾进行分类；

2.学生平时接触得最多的就是生活垃圾，对于医疗垃圾、建筑垃圾等接触较少或是从未接触；

3.学生对为什么要进行垃圾分类，如何分类，分类后的垃圾都将如何处理，学生还只是一知半解，模糊不清。

设计理念：

针对学生的实际情况，本节课我将从学生最熟悉的生活垃圾入手，通过观看视频、分一分、设计宣传语等一系列活动，来加深学生对垃圾分类的认识以及增强学生的环保意识和社会责任感。

教学目标：

1.知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，初步学会垃圾分类的方法。

2.认识垃圾分类的重要性，认识垃圾是宝贵的再生资源。

3.树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾分类。

教学重点：

1.学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。

2. 树立节约资源和保护环境的意识，带动身边的人正确地分类垃圾。

教学准备：课件，工作纸，布置学生课前收集垃圾分类的小妙招。

教学过程：

一、创设情境，导入主题。

1. 播放视频。

（我们赖以生存的星球有着蓝天、白云、青山、绿水，鲜花、绿树……地球无私地奉献它的一切，我们的祖祖辈辈在这个美丽的星球繁衍生存。但是，我们在享受着地球带给我们的资源的同时也在不停地制造垃圾。看！大批的垃圾破坏地球表面的植被，不仅影响了自然环境的美观，更破坏了大自然的生态平衡。垃圾有大量的微生物，是病菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危害人身健康。垃圾处理不当可直接污染土壤、空气和水源，它向大气释放大量的氨、硫化物等污染物，这些释放物含有许多致癌、致畸物；垃圾破坏了土壤的结构和理化性质，使土壤保肥、保水能力大大下降。）

2.看了视频，你有什么想说的？

3.学生交流感受。

4.同学们，单单我们广州，一天就产生3万多吨的垃圾，一年就产生一千多万吨垃圾，目前，对垃圾的处理方式主要是填埋和焚烧（出示图片），垃圾填埋不仅占用居民用地，垃圾中有些物质不易降解，还使土地受到严重侵蚀。垃圾焚烧更是污染了空气。这么多垃圾已无处安放，给地球环境带来这么大的伤害，但是垃圾产生又是不可避免的，那么，你有什么方法能让垃圾最大限度地减低对地球的伤害呢？

5.学生交流汇报，教师相机板书。

减少垃圾，垃圾分类，减轻地球的负担

    6.保护环境，从垃圾分类做起，所以，这节班会课的主题就是《垃圾分类，我们齐参与》。

二、活动过程。

1.小组讨论交流：我们没法不产生垃圾，那怎样才能减少垃圾呢？

2.学生交流汇报，教师小结：

    减少对一次性物品的使用，如用玻璃杯代替塑料杯，用瓷餐具代替纸餐具，尽量减少包装垃圾，出门购物自带购物袋，不用塑料袋。不需要的东西可以捐赠，比如小时候的玩具等等。

3.了解垃圾分类

（1）垃圾分类的好处。

师：为什么要进行垃圾分类，垃圾分类有什么好处呢？我们一起来了解一下。（出示资料）

 垃圾分类的优点：

减少占地：去掉可以回收的、不易降解的物质，可以减少垃圾数量达50﹪以上。

减少环境污染：废弃电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料会被动物误食，导致动物死亡事故时有发生，因此，回收利用可以减少危害。

变废为宝：1吨废塑料可回炼600公斤的柴油，回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生活垃圾中有30﹪-40﹪可以回收利用。

师：可回收垃圾可是宝贵的再生资源呢！

（2）垃圾的分类。

①师：原来垃圾分类有这么多的好处，那么垃圾要如何分类呢？

②学生回答。

③师出示PPT

垃圾可以分成四大类：

厨余垃圾：厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。 

可回收垃圾：再生利用价值较高，能进入废品回收渠道的垃圾。     

有害垃圾：含有有毒有害化学物质的垃圾。     

其他垃圾：除去可回收垃圾、有害垃圾、厨房垃圾之外的所有垃圾的总称。    

4.认识垃圾分类的标志。

垃圾分类都有哪些标志呢？

5.玩游戏：同学们，接下来我们来玩一下小游戏，看看同学们对垃圾分类的知识掌握得怎么样？看谁能又快又准确地把垃圾送回家？请同学们拿出工作纸（附件1）。

6.交流分享垃圾分类小妙招。

同学们真棒！又快又准确地把垃圾送回了它们各自的家。但是，在我们的家里边没有那么多个垃圾桶，如何才能又快又好地对生活垃圾进行分类呢？哪位同学来跟我们分享垃圾分类的小妙招呢？

7.拓展延伸。

（1）同学们可真是垃圾分类小能手啊！但是，我们还要更多的人参与到垃圾分类中来，假如你是“垃圾分类宣传小天使”，你将如何向市民们宣传垃圾分类的重要性和垃圾分类小知识呢？

（2）学生交流汇报：表演节目、设计宣传语、设计海报……

（3）同学们可真会开动脑筋，想到了那么多好办法！时间关系，我们先来为垃圾分类设计宣传语吧！

我是“垃圾分类宣传小天使”，我为垃圾分类做宣传；__________________

三、活动总结。

     同学们，相信你们通过这节《垃圾分类，我们齐参与》的主题班会，对垃圾分类有了更多的认识，我们不仅知道了垃圾分类的重要性，知道了垃圾分类的标志，还知道了如何对垃圾进行分类，希望同学们从自己做起，带动身边的人齐齐参与到垃圾分类中来，让我们的家园变得更美好！今天分一分，明天美十分！

附件1：垃圾分类我能行！

垃圾分类我能行！

同学们，在我们的生活和学习中会产生很多垃圾，这些垃圾该去哪个“家”呢？请同学们把垃圾送回它的家吧。

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