心理护理在口腔专科护理中的应用效果探讨

(整期优先)网络出版时间:2022-08-05
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心理护理在口腔专科护理中的应用效果探讨

王水苗,易远香

苏州口腔医院 江苏 苏州 215000

摘要:目的:探讨心理护理在口腔专科护理中的应用效果。方法:研究对象取我院2020年12月-2021年12月接诊的80例口腔患者,随机抽签将其分为研究组与对照组,将常规护理措施应用于对照组,将心理护理措施应用于研究组,干预后对比两组护理满意度及心理焦虑状况。结果:对比护理满意度,研究组高于对照组,P<0.05。对比心理状况,对照组心理焦虑评分较研究组偏高,P<0.05。结论:心理护理在口腔专科护理中的应用效果显著,护理后可明显提高患者满意度,并缓解焦虑心理,应推广。

关键词:口腔专科护理;心理护理;应用效果;满意度

临床指出,口腔患者由于干预方式及干预环境较为特殊,患者就医过程普遍存在恐惧心理,因此,对口腔患者给予合理化护理干预十分必要[1]。近几年,随着社会不断发展,人们对护理质量及其舒适度要求越来越高,除了要提高护理人员的操作技术,还要求具备良好的人文素养,让患者在摆脱疾病痛苦的同时,拥有健康的心理。鉴于上述言论,本文主题围绕心理护理在口腔专科护理中的应用效果展开分析,如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

2020年12月-2021年12月,将80例该阶段我院接收的口腔患者列为研究对象,研究组与对照组依据随机抽签划分,每组各40例。研究组:男:女=21:19,年龄分布:7~72(平均39.50±33.02)岁;对照组:男:女=22:18,年龄分布:8~73(平均:40.50±32.79)岁。上述一般资料经比对,P>0.05,统计学无差异。

1.2方法

对照组:提供常规护理措施,告知患者护理注意事项,并严格按照无菌措施进行消毒隔离。

研究组:提供心理护理干预,如下:患者入院后,护理人员需与患者积极沟通,了解患者学历、经济等基本情况,并选用合适的沟通方式向患者讲解口腔知识,干预过程做好充分准备,避免突发情况使患者产生恐惧、紧张心理,影响护理过程。其次,密切观察患者情绪变化,并鼓励患者倾诉心声,并针对相关问题进行安慰及讲解,疏导患者不良情绪。向患者列举成功案例,加强患者对护理人员的信任度,同时,检查前详细告知患者检查过程,并向患者讲解检查的重要性及安全性,消除紧张情绪。针对不良情绪严重的患者,可为其提供特殊的心理干预,并耐心做好心理指导,转移患者注意力,使其放松情绪,并告知家属给予患者一定支持及心理安慰。此外,为检查者提供干净、整洁的口腔检查环境。护理人员及时对口腔治疗场所消毒,并对患者进行短暂性隔离措施,实施过程中动作需轻柔,不可出现强拉硬拽现象,避免患者因陌生环境、不良服务产生紧张、恐惧心理[2]。对于行动不便的患者,护理人员主动帮助患者付费、取药;对于年龄偏大的患者,可为其提供“预约就诊”服务,便于患者就诊。

1.3观察指标

护理满意度评价:依据我院自制护理满意度调查问卷进行评判,总分为100分,80分以上为满意,60-80分为比较满意,60分以下不满意,护理满意度=(满意+比较满意)/总例数×100%。心理焦虑评估:采用焦虑自评量表(SAS)对患者护理前后的心理焦虑进行评估,评分越高,表明心理焦虑越严重。

1.4统计学分析

数据论证用t检验计量资料、平方差[()]表示;卡方()检验计数资料、百分数(%)表示,SPSS21.0分析数据结果,未成立以P>0.05表示,成立以P<0.05表示。

2结果

2.1两组护理满意度对比

表1,对照组护理满意度75.00%明显低于研究组95.00%,P<0.05。

表1两组护理满意度统计(n,%)

组别

例数

满意

比较满意

不满意

护理满意度

研究组

40

22

16

2

38(95.00%)

对照组

40

18

12

10

30(75.00%)

--

--

--

--

6.27

P

--

--

--

--

0.01

2.2两组心理焦虑对比

表2,心理焦虑评分研究组相较对照组显著偏低,P<0.05。

表2两组心理焦虑数据统计(,分

组别

护理前

护理后

研究组(n=40)

54.37±7.26

32.18±2.36

对照组(n=40)

54.15±7.39

36.07±4.16

t

0.13

5.14

P

0.89

0.00

3讨论

近几年,随着人们生活方式、饮食习惯的改变,口腔疾病发病率呈逐年上涨趋势。由于口腔内疾病治疗方法较为特殊,治疗过程中会产生一定疼痛,不但会加重患者恐惧心理,还会影响依从性及预后,因此,给予口腔患者心理护理具有重要意义。

心理护理意在肯定人性及人的价值,要求护理服务中体现个体化护理意识,使被护理对象充分感受到关怀及尊重。本文研究数据显示,对照组护理满意度明显低于研究组,对比具有统计学差异;同时心理焦虑评分研究组相较对照组显著偏低,对比存在统计学差异。本文研究结果与龚小华, 龙凤娇, 陈慧[3]研究结果基本相仿,因此本文研究结果具有成立性。

总结上述,口腔专科护理中采用心理护理,不但能提高护理满意度,还能改善患者焦虑心理,临床应广泛借鉴。

参考文献:

[1]郑晓丹, 刘义兰, 杨霞,等. 口腔门诊开展儿童龋齿关怀课堂教育的效果评价[J]. 护理学杂志, 2019, 34(17):3.

[2]潘绍山. 关于人文护理理论和实践的思考与探索[J]. 中国医学伦理学, 2019, 32(7):5.

[3]龚小华, 龙凤娇, 陈慧,等. 人文关怀护理在减轻鼻咽癌患者放疗中口腔黏膜炎的作用[J]. 湖南中医药大学学报, 2018, 38(A01):7.