简介:摘要目的总结口腔专科护士培训经验,发挥口腔专科护士继续教育效果,提高护士口腔专科知识与技能,帮助护士专业范围由普通护理向口腔专科护理转变,适应口腔医院临床护理工作需要.方法对比我院前后5年口腔护士岗位培训方法举措效果,重点总结近5年来开展口腔专科护士培训与实践方法,通过理论和操作考核、综合考评等作出效果评价.结果近5年服务对象的满意度比前5年明显提高,护士的职业自豪感明显增强,护士离职率近5年比前5年减少33%.结论通过岗前规范化培训和不同阶段不同重点的综合继续教育方式,完善了护士口腔专科知识,提高了护士专科护理技能,使护理工作变得更加主动高效,间接提高了医生的工作效率,护士扎实的理论基础使健康教育更加深入,个性宣教辐射效应显著,使医生离不开护士,彰显了口腔护士的隐性价值.关键词口腔专科;护士培训中图分类号R473文献标识码B文章编号1008-6315(2015)10-0511-02
简介:[摘要] 目的 笔者分析造成口腔专科护士职业风险的各类因素,提出相应的职业安全管理对策,强调提高口腔专科护士的防护意识,规范操作流程,制定防范措施。方法 结合口腔护理工作特点,分析护士存在的职业风险,提高口腔护士对职业风险的认知,并制定防范措施。结论 针对口腔护士的职业风险因素采取积极应对措施,是保障护士职业安全的关键。
简介:摘要目的评价对口腔专科急诊患者予以急救护理措施。方法选择我院2018年1月-2019年5月期间口腔专科急诊收治治疗的患者(n=70),进行护理对照组、试验组随机分组。对照组35例患者行常规护理,试验组35例患者加行综合护理干预。对比2组患者就诊效率以及患者对护理满意度。结果试验组护理满意度为91.43%明显高于对照组的71.43%,且患者候诊时间、抢救时间及住院天数均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论口腔专科急诊作为临床上较为常见的急症,只要对患者予以及时有效的救治处理以及耐心细致护理措施,便可在短时间内获得及时有效的治疗,缩短住院天数、候诊时间以及抢救时间,进而提高护理满意度。
简介:【摘要】目的:探究口腔种植患者护理干预中应用专科流程化护理措施的疗效以及对预后影响的分析。方法:本研究所采取分组比较的形式,对专科流程化护理措施的护理效果进行比较,所选取的患者均为本院2020年3月-2021年3月期间在本院接受口腔种植的患者,选取人数确为60例,组别设置为:观察组n=30例,实施专科流程化护理措施,对照组n=30例,实施常规护理措施,同时,对患者进行为期半年的随访,评估患者的预后情况。结果:实施专科流程化护理措施的观察组患者种植总有效率显著高于对照组,(P<0.05);观察组患者术后预后情况显著优于对照组,(P<0.05)。 结论:在口腔终止患者护理工作中,应用专科流程化护理措施可以有效促进种植效果的有效提升,降低手术后牙龈出血、牙齿疼痛、种植体脱落等不良并发症的发生,预后效果实现可极大的改善,在临床中可以广泛推广应用。
简介:摘要:随着人民群众对口腔健康保健意识的增强,口腔健康保健需求也日益增长。但部分传统口腔科室或诊所仅有医师,而无专业口腔护士,由医生独立完成操作,存在工作效率不高、医院感染无法严格控制等问题,同时也使医师承担巨大的工作强度。且口腔科部分操作如根管治疗[1]、牙体预备[2]、阻生齿拔除[3]、错颌畸形正畸[4]等技术的开展准备工作繁多,操作时间长,患者等待时间长,不满情绪多,难以提供给患者更好的就诊体验。配备专门的口腔护士既可减少临床医师的工作量,同时也可以改善患者接受口腔诊疗时的紧张情绪,更好的配合口腔诊疗工作的开展,使患者获得更舒适、更安全的就诊体验[5]。现对开展口腔医师-口腔专科护士新型合作工作模式临床工作体会如下。
简介:【摘要】目的:探讨口腔专科诊疗器械的清洗与灭菌的效果。方法:取我院口腔科 200件诊疗器械为依据,以随机分配的方式纳入 A组 100件、 B组 100件。即 A组未施行集中式管理, B组施行集中式管理,均送至消毒供应中心予以综合处理,比较各组诊疗器械清洁总有效率、灭菌总有效率。结果: B组诊疗器械清洁总有效率为 92.00%、灭菌总有效率为 100.00%; A组诊疗器械清洁总有效率为 72.00%、灭菌总有效率为 95.00%,各数据间比较有意义( P< 0.05)。结论:在口腔专科诊疗器械消毒期间,若侧重清洗消毒、灭菌保养等行为理念的集中管控,能够有效增强其清洗效果、灭菌效果。
简介:【摘要】口腔医专科学生不仅要掌握专业基础知识,还应当具备熟练的实践操作能力而满足社会需求。临床实践教学在口腔医学教育中占有重要的地位。为了改变专科学生操作机会少、动手能力差、理论基础弱的现状,我科通过临床带教的不断总结做出出分享。