护理干预在儿童龋齿治疗中的应用

护理干预在儿童龋齿治疗中的应用

王娟

海军第971医院口腔科 山东 青岛 266071

【摘要】目的：研究护理干预在儿童龋齿治疗中的应用。方法：选择我院收治的300例龋齿治疗患儿，将其随机分组，分为研究组（150例，行以常规护理）、对照组（150例，行以护理干预），对两组患儿护理后的结果进行收集与分析。 结果：两组患儿在护理后均有一定效果，但研究组效果明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05)。 结论：较常规护理方式，利用护理干预具有更良好的优势，可以显著提升患儿治疗依从性，改善治疗质量，具有较高应用价值。

【关键词】护理干预；儿童龋齿；治疗依从性

随着社会进步与生活水平的提高，食物的种类、精细程度与糖分营养逐年增高。由于社会环境，家庭环境的影响，再加上家长对孩子的溺爱，对甜食与患儿的自制力未加以控制，对于患儿刷牙习惯与饮食习惯的管理认知不足，增加了龋齿患儿的发生概率[1]。综此情况，本文对护理干预在儿童龋齿治疗的应用展开观察与研究，具体报道如下：

1对象和方法

1.1对象

选择我院2020.2-2021.2,1年内收治的龋齿患儿300例，按照护理方式差异，均分为研究组（150例，男80例，女70例，平均年龄7.33±2.44岁）、对照组（150例，男90例，女60例，平均年龄7.24±1.22岁），对两组患儿一般资料对比，其差异无统计学意义（P>0.05)。所有患儿及家属完全知情同意本研究并签署知情同意书。我院伦理委员会对本次研究也完全知情，并批准研究。

1.2方法

所有患儿均提供护理服务，研究组在常规护理服务的基础上，实施护理干预，具体方法如下：

1.2.1 护理干预路径

（1）心理干预：对患儿及家长进行心理疏导，护理干预人员首先应具备专业心理干预素质。

①治疗前：与患儿家长进行沟通，了解并记录相应情况，对于家长的疑惑与担忧进行专业解答。消除家长紧张、担忧的情绪。并向其讲解治疗过程，以及相关注意事项，注意配合与沟通。注重与患儿的沟通技巧，以鼓励、诱导、安慰的方式进行，减少其恐惧心理。并联合家长对患儿进行沟通，与患儿建立良好的信任关系。

②治疗过程中：反复对患儿强调“不要害怕，很快就好，乖孩子应该配合治疗”等，联合家长对患儿进行心理诱导及疏导。

③治疗后：对患儿对患儿出现的委屈、恐惧、不安等情绪，及时联合家长进行沟通，对患儿的表现及时给予理解、安慰、鼓励与表扬。

（2）行为干预：对患儿及家长在治疗过程中的行为进行干预，避免出现错误行为。

①治疗前：此后对患儿及家长进行健康教育，普及预防龋齿的生活习惯，如碳酸饮料、含糖类食物过量食用的危害，餐前餐后漱口，以减少口腔中食物残渣残留，避免对牙齿形成腐蚀，指导患儿刷牙的正确步骤与习惯。自制力不足的患儿家长应加强监督，严格控制孩子的饮食，尤其是零食与饮料，不能过度溺爱。此外，对龋齿治疗方案，也应提前宣传，让患儿及家属对治疗过程充分了解。

②治疗中：护理人员密切关注患儿情况，辅助做好各项准备。对于患儿治疗中出现拳打脚踢、逃跑、大吵大闹、拼命挣扎等行为时，及时联合家长与医生相互配合，以高效、高质量地完成治疗。

③治疗后：对于患儿发生的疼痛、牙龈出血等，及时给予专业护理，根据实际情况延长观察时间，避免患儿与家属出现错误行为导致炎症与不良反应。此后嘱咐患儿回家后的注意事项，并与家长说明，治疗结束后1-3天内，会进行电话回访。如果出现不良反应，请及时就诊。

1.3观察指标

本研究需观察两组患儿在护理后的不良反应、治疗依从性与满意度进行评价。依从性有优秀、良好、差三个方面。满意度包括非常满意、满意、不满意3级，使用问卷进行调查，并对调查结果进行比较。不良反应使用并发症发生率进行评价。

1.4统计学分析

使用SPSS20.0软件对数据进行统计学分析，使用x2和%表示计数资料，P＜0.05表示数据差异有统计学意义。

2 结果

研究组治疗依从性（95.33%）、对照组（84.66%），（t=6.322，p=0.012）,；研究组满意度（93.33%）、对照组（72.00%），（t=15.875，p=0.001）；研究组并发症发生率（5.33%），对照组并发症发生率（16.44%），（t=6.362，p=0.012），研究组治疗依从性与护理满意度显著高于对照组，并发症发生率明显低于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。

3结论

龋齿又称蛀牙，日常生活中十分常见。除遗传因素影响外，出现的主要原因为食物与细菌两种。低龄患儿对于零食与饮料缺乏自制力，家长缺乏对龋齿预防的重视，患儿长期大量食用高糖食品与碳素饮料，会对患儿脆弱的牙齿产生极大的腐蚀作用。并且，由于患儿自身认知与自制力因素，缺乏正确的口腔护理方式，难以长期坚持，从而导致龋齿的产生。

常规的护理方式，虽也具有一定效果，但是对于患儿及家长的沟通、健康管理知识普及不足，导致患儿常常在接受治疗中产生反抗行为。治疗后，由于患儿家长相关知识缺乏，导致患儿龋齿反复出现，从而影响治疗质量。针对上述特点，需对其进行护理干预。通过护理干预对患儿及家属心理与行动上进行提升，降低不良情绪，减少错误行为，纠正不正确的生活习惯，提高龋齿的相关认知水平，重视对龋齿的预防

[2]。对患儿的饮食进行合理控制，监督患儿正确清洁口腔，减少细菌滋生的环境。本文通过对比发现，通过护理干预，研究组对于治疗依从性显著较高，有效降低了抗拒情绪，增强了治疗效果与护理满意度。

综上所述，护理干预在儿童龋齿治疗中的应用，有着良好的效果，值得推广使用。

参考文献

[1]于玮.综合口腔护理干预对预防儿童龋齿的临床效果探讨[J].航空航天医学杂志,2021,32(11):1367-1368.

[2]王品.学龄前儿童龋齿的护理干预研究及健康指导分析[J].中国医学文摘(耳鼻咽喉科学),2021,36(01):216-218