不焦虑 不盲从 静待花开——双减政策下的思考

不焦虑 不盲从 静待花开——双减政策下的思考

张莹

（石家庄市友谊大街小学西校  河北 石家庄 050000）

摘要：在双减政策的大环境下，素质教育尤为重要，是今后孩子培养的一个方向。家长和老师不光要重视孩子的学习成绩，自驱力，阅读能力，身体素质，艺术修养等也显得尤为重要。当今世界，多方面发展的人才是未来需要的人才。

关键字：双减政策 素质教育 自驱力 阅读能力

最近，国家对教育提出了一系列政策，其中“双减”政策成为当今的热门话题，也是国家教育改革的一个方向。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)，提出“双减”即减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻校外培训负担，教育部党组将其作为“一号工程”。[1]  双减政策主要针对义务教育阶段的学生。除了减轻学生作业负担、减轻校外培训负担之外，还有两个重点培养方向：一是学生的体育素养，二是学生的艺术素养。双减政策一出，许多老师、家长都出现了盲从和焦虑，无所适从，不知从何下手。下面本文就双减政策提几点自己的思考。

一、重视学生的课堂表现以及他们的自驱力。

老师可以每周给家长出一个学生一周在校表现反馈单。反馈单中可出现上课表现情况，下课活动情况，作业情况以及老师的建议。方便家长及时了解学生的在校情况；在家中，家长也需要对孩子的各方面进行一个积极正向的引导。比如对于作业情况，家长要让孩子自觉主动地完成作业，重视对孩子作业的整理，主要帮助孩子整理作业中的错题，因为错题就是孩子掌握薄弱的知识点，是重中之重。因此，在双减政策下为了打牢基础，必须总结好错题。

二、重视阅读习惯和阅读能力的培养

    家长可引导孩子从小进行阅读，并且要一直坚持下去。双减政策下学生有了更多可安排的时间，这个时间一定要安排上阅读。课外阅读的积累才会让孩子以后厚积薄发。要让阅读成为孩子的一种习惯，成为孩子生活中的一部分。那么如何培养孩子的阅读能力？有以下几种方法可供参考。

（一）亲子阅读与自主阅读

无论开没开始自主阅读亲子阅读都不应被替代。因为亲子阅读可以增进亲子感情，促进亲子交流，是通过阅读培养亲子关系的有效方式。他的作用是润物细无声的，既培养了阅读能力，又促进了亲子关系的发展，可谓是一举多得。

（二）这两种阅读形式使命不同

自主阅读更倾向于故事性强，比如绘本故事书，童话故事书。因为故事性强的书籍更能吸引孩子，儿童天生喜欢听故事。自主阅读若选择的是知识性多一些，故事性差一些的书籍，孩子的阅读兴趣就会大打折扣。而亲子阅读就不受书籍内容的太多限制，非故事性的书籍，比如科普、历史、人文、地理书籍如果进行亲子阅读，孩子也会喜欢。

（三）亲子阅读最大的作用是引导孩子如何在阅读初期学会更大程度地汲取书中的营养

    阅读初期，孩子从书籍中汲取营养的主要方式就是通过亲子阅读，父母的陪伴阅读能让儿童从最初的一张白纸变成懂得许多知识的人。这个过程的初期都是通过父母的教和给孩子阅读书籍里的内容获得的，是儿童获取知识不可缺少的重要环节。

孩子会在亲子阅读中一点一点思考，感悟文章的结构、内容、收获、从而获得知识点的留存。也就是说父母在给孩子进行亲子阅读时需要有意识地介绍与讲解书里的内容，帮助孩子获取知识。

（四）亲子阅读的重要意义：

1.读有难度的书籍能让父母很清楚地知道孩子的接受程度，并拓展孩子的接受程度。

2.引发孩子思考书中结构、逻辑情节的发展。

3.适时引发孩子总结读过的内容，培养总结能力。

（五）有效的阅读

阅读实例二: 《三字经》

假如一个三、四岁的儿童，（之前没有背过《三字经》，现在学校的早读要求读）。因为《三字经》不好理解，所以可以给孩子讲里面的逻辑内容。比如：《三字经》里的第一句是：人之初，性本善。性相近，习相远。对孩子来说看似不好理解，但是此时父母可以引导孩子这几个字是押韵的，可以按照押韵节奏让孩子多读，读的过程中告诉孩子：如果一个人总是做好事，他就是善良的，我们见过身边许多做好事的人，所以他们的本性是相同的，都是善良的。但是我们发现有的人嘴里经常骂着脏话，但有的人说话却非常讲礼貌，这就是因为他们从小生长的环境不同，比如家里人经常说脏话他就学会了说脏话，家里人每次说话都特别懂礼貌，他就学会了礼貌待人。这就是这句话的含义。

在亲子阅读中父母不存在以逸待劳的情况，应该身体力行地去示范如何最大化地汲取书中的营养，我们会发现一些东西自己也不会。因此父母需要不断学习，收获成长。

三、重视体育运动

    家长和学校要系统地对学生进行体育运动的习惯培养和训练。可以先从基础的体能训练开始。基础体能培养好之后可以让学生进行一些自己感兴趣的体育活动，比如游泳，球类运动等等，而且要一直坚持下去。家庭中，父母可以多花时间陪伴孩子，陪伴孩子的时间我认为最好是用来阅读和体育运动，这样既培养了孩子良好的阅读和体育习惯，而且也让亲子关系更加亲密了。

四、重视艺术教育

    艺术教育是容易被老师和家长忽略的因素。学校和家庭可以利用课余时间让孩子进行艺术熏陶和艺术培养。比如绘画和音乐。但是关于艺术的教育我认为不要让孩子一上来就通过报课外辅导班的方式，而要重视孩子对艺术的感悟，可以通过让孩子感知艺术去培养孩子的审美能力。比如带孩子多去美术馆，艺术馆去参观艺术作品，多去聆听优美的音乐，教给孩子艺术是另一种表达自己的方式。家长和老师在这个方面一定不要带有功利心。

     亚马逊集团CEO贝佐斯说到一段话很有启迪性：我觉得最重要的问题不是未来十年会有哪些改变，而是未来十年有哪些是不会变的。不会变得才是事物的本质。回归到我们的教育问题，我们国家的政策在一波一波的改革，改革的本质就是让教育回归到它原来应该有的样子。教育的本质是要培养出一批批对未来社会有贡献、有价值、有创造力、有热情的人才，而不是培养出一个一个能够考高分的考试机器。作为家长培养孩子的本质问题是什么？不是别人家孩子的教育方向，不是国家政策的方向，而是家长想培养一个什么样的孩子。

五、结束语

分享几点在教育过程中的一些思考：

首先教育的结果是有很大的不确定性的，但是在很大的不确定性中其实也隐藏着一些确定的问题。确定性总结出来有两点：一是如果在学习一开始就以考高分为目标，在这种内卷的巨大压力下，大概率的事件会是在孩子还没走上社会的时候，就已经身心俱疲，丧失了对未来生活的热情和创造力。二是如果家长能尽量的保护孩子的学习热情，激发他的自驱力，让他热爱阅读，热爱运动，坚持美育，孩子的未来一定不会差。家长要坚持用自己的节奏培养孩子，家长要看重孩子的长远发展。我们的教育方向从来都不是把孩子培养成一个成绩好的学生，而是把孩子培养成一个有能力过好一生的属于未来的成年人。

另外家长一定要秉持育儿先育己的教育理念。作为家长首先自己要做到多读书，更多地了解世界，了解世界的复杂性和未来的万千种道路，以及万千种可能性，去提高自己的视野和格局。家长的自我教育是育儿中最为重要也是最为紧迫的一件事情。

教育不止一条路，每一个家长都要扪心自问一下：我想培养出什么样的孩子？无论是花朵还是大树，希望每个孩子的未来都是一个生机勃勃、充满热情而又与众不同的存在！

参考文献：

[1]林彬.活用亲子阅读，培养阅读兴趣——谈如何运用亲子阅读培养幼儿早期阅读兴趣[J].新课程,2022(22):183.

[2]赵丽琴,宗晶晶.家校共育背景下激发亲子阅读动机的策略探讨[J].语文建设,2022(10):75-77.DOI:10.16412/j.cnki.1001-8476.2022.10.016.

[3]张安奇.亲子阅读现状问题与对策研究[J].作家天地,2022(13):147-149.