社区获得性肺炎护理临床路径结合健康教育进行护理干预的效果观察

社区获得性肺炎护理临床路径结合健康教育进行护理干预的效果观察

覃莫娇

柳州市工人医院 广西 柳州 545000

【摘要】目的：分析在社区获得性肺炎患者的护理中采取健康教育联合临床护理路径护理的效果。方法：将本院近年来（2020.1-2021.12）收治的社区获得性肺炎患者50例作为观察对象，分为观察组（健康教育结合临床护理路径）和对照组（常规护理），比较两组护理后的满意度。结果：两组患者护理后护理满意度分析，可见观察组明显更高，对比统计学差异明显（P＜0.05）。结论：在社区获得性肺炎患者的临床护理中加强对患者的健康教育及临床护理路径干预则能够明显拉近护患之间的关系，有效促进护患关系的和谐发展，值得临床广泛应用。

关键词：社区获得性肺炎；临床护理路径；健康教育

引言

社区获得性肺炎是指患者在医院以外的地域内感染到细菌、支原体等多种微生物后引起的与肺炎相关的疾病，具有较高的发病率及传染性。而由于大多数患者对该病认知程度较低影响到护理的依从性，因此需要加强护理干预措施[1]。临床护理路径能够帮助改善患者的日常生活，联合健康教育则能够明显提高患者对疾病的认知程度，从而使患者愿意积极配合护理措施及治疗，对患者治疗后的身体康复有重要意义[2]。对此，本次研究针对本院收治的社区获得性肺炎患者用健康教育结合临床护理路径干预，旨在分析其临床价值，详见下文所示。

1. 一般资料和方法

1.1一般资料

将本院近年来（2020.1-2021.12）收治的社区获得性肺炎患者50例作为观察对象，分为观察组（健康教育结合临床护理路径）和对照组（常规护理），其中观察组25例，男性14例，女性11例，最大年龄为75岁，最小年龄为32岁，平均56.84±2.56岁；对照组25例，男性13例，女性12例，最大年龄为74岁，最小年龄为33岁，平均56.87±2.53岁；两组患者年龄等资料对比并无明显差异（P＞0.05）。

1.2方法

对照组用常规护理措施，严格遵医嘱对患者用药，告知如何正确用药。

观察组用健康教育结合临床护理路径措施，护理方式为：积极与患者讲解关于医院的相关环境和人员，同时观察患者的病情及负性心理情绪严重程度，给予患者心理干预（音乐疗法、心理咨询及注意力转移法等）；指导患者养成良好的生活及饮食习惯；注意患者病房内的通风和温度，预防受凉等；社区获得性肺炎疾病受到感染的病原体较多，患者可能伴有多系统的临床症状，对此，护理人员需要加强对患者的健康知识讲解，告知患者疾病及症状发生的主要原因及用药治疗的重要性；用药治疗时可适当与患者讲解关于药物的治疗机制，告知患者在用药治疗期间所需注意的而相关事项及禁忌；在患者治疗后需要出院时可告知患者院外所需注意的相关事项，并告知患者按时服药的重要性。

1.3观察指标

护理满意度：分为满意、较满意以及不满意，分值在0-100分之间，对护理的满意度分值在80-100分之间为满意，对护理分值在60-79之间为较满意，护理分值在59分及以下为不满意，护理总满意度为满意以及较满意总和。

1.4统计学方法

本次研究中计数资料采用“χ2”检验，计量资料采用“t”检验，表示为“%”、（±s），使用SPSS20.0软件计算，如P＞0.05则表示无明显差异，如P＜0.05则表示对比存在明显差异。

2. 结果

2.1分析两组护理后护理满意度

两组患者护理后护理满意度分析，可见观察组明显更高，对比统计学差异明显（P＜0.05），详见表1所示。

表1：两组护理后护理满意度对比分析【n（%）】

3. 讨论

社区获得性肺炎是临床常见呼吸系统疾病，对患者的日常生活可造成影响，同时，由于知识认知度较低等原因患者往往治疗及护理的依从性低下[3]。因此需要加强对患者的健康教育，通过健康教育的开展帮助提高患者对疾病知识及药物知识的了解程度，从而提高患者对疾病治疗的信心，认识到药物治疗对疾病康复的重要性，并使患者能够了解到治疗期间、院外所需注意的相关事项，对患者治疗后身体康复有重要意义[4]。而临床护理路径的开展则能够有效缓解患者的负性心理情绪，患者能够以积极乐观的心态面对疾病的治疗，使患者信任医务人员能够配合护理及治疗工作的开展，又能够引导患者形成良好的治疗习惯，对患者采取系统及规范的护理管理措施，以此帮助提高患者的护理效果。而将两种护理方式联合应用则能够有效提高患者的护理配合度，对护理满意度的提高、降低护患纠纷有一定作用[5]。

本次研究针对本院收治的社区获得性肺炎患者用健康教育结合临床护理路径干预，研究表明，在用健康教育结合临床护理路径干预后，观察组的满意度相对更高，提示在患者的临床护理中，两种护理措施结合能够使患者更愿意信任医务人员，因此能够使其配合护理及治疗工作开展，同时对护患关系的和谐也有一定意义。

综上所述，在社区获得性肺炎患者的临床护理中加强对患者的健康教育及临床护理路径干预则能够明显拉近护患之间的关系，有效促进护患关系的和谐发展，值得临床广泛应用。

参考文献

[1]徐玲玲,李晓丽,陶峰.护理临床路径在颌骨囊肿患者围手术期健康教育中的应用效果分析[J].心理月刊,2019,14(18):142.

[2]于春妮,魏军.社区获得性肺炎临床路径实施过程中护理问题的调查分析[J].卫生职业教育,2018,36(11):138-140.

[3]秦梅娟,王荣华,韩英.社区获得性肺炎护理临床路径结合健康教育进行护理干预的效果观察[J].中国医药指南,2017,15(19):217-218.

[4]赖文婷.某院90例老年社区获得性肺炎患者感染病原菌的药敏结果与专项护理干预对临床用药的影响[J].抗感染药学,2021,18(08):1118-1121.

[5]周明,姬文卿,刘妍,等.急诊医疗保健相关性肺炎与社区获得性肺炎的多中心比较研究[J].中华急诊医学杂志,2021,30(05):576-581.